羽毛球准备活动教案.doc

羽毛球教案  学校：XXX初中 年级：初中 人数：40人 时间：40分钟 教师：xxx 教学内容1、 热身运动2、 徒手操3、 游戏教学目标1、    初步的热身运动让学生更好的活动身体关节。2、    通过充分活动身体关节，热身训练，进行羽毛球准备活动。3、   采用游戏和基础训练的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感。课的重点让90%的学生活动开来课的难点活跃的课堂气氛器材设备羽毛球13个，羽毛球拍每人一副上课地点学校新球馆二楼课的顺序课的内容组织教法教师活动学生活动     开始部分  1.集合整队，报告人数2.师生互相问好3.检查服装，安排见习生4.教师宣布本课任务 ××××××××××××××  ×代表学生代表老师要求：明确学习目标，端正学习态度。        教师简述       快速、安静集合队伍    准备部分 1.绕三个羽毛球场跑2圈2.徒手操（2×8拍）(1)头部运动(2)扩胸运动(3)腰部运动(4)体侧运动(5)膝关节运动(6)前.侧压腿(7)全身运动  ×××××× ××××××    要求：学生按照教师要求，认真练习，充分活动各肩关节。      教师带操      跟随教师做     基本部分           1、游戏内容：（1）从学生中选出两名学生挑选人，把队伍分成人数相等的两队。（2）两个队伍合理站在自己一边场地的底线位置上，每人每次运用自己理想的技术击球一次就轮换到下一个同学，球不能落地。2、游戏规则：（1）以半个羽毛球场为场地，按羽毛球规则，运用一切可以运用的技术，以中后场为主的接力单击赛（注意：凡落到前场的算界外）。（2）死球或界外算输一分，整队轮换三次后，比赛结束，确定那队输赢。3、游戏奖罚：赢的一方可以要求输的一方跑一个步法（步法有六个点跑的、九个点跑的和十七个点跑的），但要求方需对所跑的步法作出点评，有何优缺点，赢的一方一人只能对输的一方一人提出要求，一人一次，不可重复。 要求：调解课堂气氛，调动学生积极性，敢于参与、敢于点评、敢于接受。      教师主持整个游戏       团结、积极活跃的参加游戏，并遵守游戏规则。结束部分  1、自我放松2、总结本课情况    练习密度35%40%强度指数1.2平均心率110130课的小节90%学生都能够活动开来，并积极参加游戏活动。 情况记录绝大多数学生学习兴趣较高，游戏赢的大部分同学能对自己要求对方跑的部分作出点评，游戏输的基本都能够持乐观的态度，并能够不计前嫌感谢要他们跑步法的同学的点评。