湘版小学美术三级下册第11课《六面怪脸》教案　.doc

六面怪脸教案【教学目标】1、知识与技能：能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。2、过程与方法：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。3、情感态度与价值观：充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。【教学重点】六面怪脸的折法，装饰的想象发挥【教学难点】想象大胆，奇特【教学准备】课件，六面怪脸范品若干，卡纸，剪刀，绘画工具，双面胶，装饰物。【教学过程】一、导入新课师：同学们，今天老师给大家带来一件礼物，一段有趣的视频，我们一起去看看。（播放课件）教师提问：他们头上或者脸上带着的那叫什么？他们为什么要戴面具？你知道面具的由来吗？学生回答：（略）那你们知道他们戴着面具有什么用吗？学生回答：好看；吓唬人的；会令人害怕；装神弄鬼教师总结：远古时代，人们对自己生活的世界了解不多，若遇到天灾人祸，便认为是鬼怪在兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们戴上面目狰狞的面具，并举行隆重庄 严 的宗教仪式。表示人们对神灵鬼怪和大自然力的一种崇拜或者是期盼着人类能够征服自然，他们戴上面具跳着奇怪的舞蹈进行表演，它们就具有了一种震撼人心 的魅 力。随着时代的发展，这种活动保留到现在就变成了一些地方的风俗习惯，常常用于祭祀、葬礼或者是戏剧中使用，有的面具被当成纯粹的装饰性艺术品。今 天咱们 也来发挥想象力自己学习做面具，咱们做的面具叫六面怪脸。2、揭示课题并板书3.师提问：谁能解释一下为什么叫“六面怪脸”吗？学生回答，教师总结。(课件揭示课题：六面怪脸)二、探究制作方法1、师：今天我们就来认识下各种面具以及所代表的意义。（出示课件）2、分析今天所学面具的形状及构成。A.小组研究讨论：（每组桌上都有已完成的“六面怪脸”作品）(a)大胆地动手拆一拆，看看它是由什么形状的纸组成的。(b)想办法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来。想想一张正方形的纸经过哪些方法可以做出怪脸来？B.小组汇报研究情况，教师总结并板书：折、剪、粘贴。C.教师让一名学生上台解说并演示制作过程（在实物投影仪演示），其他学生尝试用自己手中的纸做一做（不会做的可跟着小老师制作）。并请做得快的同学帮一帮身边的同学。D.教师总结基本制作方法并引出装饰手法及制作时的注意事项。三、作品欣赏深入探究（作品装饰）1.对比欣赏作品。（课件出示优秀作品与为装饰的作品范品，进行对比）。提问：描绘“六面怪脸”重点要注意些什么？学生回答，教师板书：（1）五官突出（2）夸张变形（3）色彩鲜艳5.说一说：除了画的方法，我们还可以用什么方法来装饰这“六面怪脸”呢？（可以剪贴）。四、创作表现1.要求：四人一组合作，制作一个可爱的“六面怪脸”，运用自己喜欢的材料和方法进行有趣的装饰。2.学生作业，教师辅导。（课件播放背景音乐，并提示学生制作时注意安全，以免小刀或剪刀伤到手）五、交流评价1、自评，互评说说作品的优缺点（投影展示学生作品）。2、教师点评，从作品的完成度、装饰及创意的角度给学生作品做出评价。