浙教版小学品德与社会（生活）《我就是我》教案.doc

品德与生活二上年级我就是我 沈家门小学 邬学士教学目标 1. 了解自己的特点，意识到每个人各有不同，从而能够悦纳自己。 2感受到利用自己的独特性能给集体作出一份努力而感到骄傲。教学重点 了解自己的特点，意识到每个人各有不同。教学难点 有意识地利用“我”的长处为集体作出自己的努力。 教学活动及过程一、初步认识每个人的不同特点。1引入：老师这里有一只“神奇宝贝”箱，猜猜里边是什么呀？学生猜。这里面是我们自画像，我们这么多宝贝都在这只箱子里。老师邀请一位小朋友上来抽出一张，来猜猜画上的小宝贝是我们班的哪位同学？2师摇箱。小朋友上来抽，其他小朋友一起喊：“神奇宝贝快出来。”点评（略）3问题：刚才在“猜猜我是谁”的游戏里，我们很多小朋友都能成功的猜出来了，那么想一想通过这个游戏，你明白了什么？4小结：是啊，我们每个人的长相、爱好、个性等都有自己的特点，真得很奇妙的。下面，我们再来玩一个游戏，想吗？二、体验不同的人对同一事物的不同想法和表达，感受人与人之间的差异。1（课件出示一个圆圈）老师这里有一个圆，小朋友你们想象到了什么，就用水彩笔画下来，等到音乐一停，我们都把笔放下好吗？2学生作画（配乐）3巡视：指导个别学生，体现自我的独特性，问问他们为什么这样画。4反馈层次的呈现： 不同事物的展示 相同事物的展示 点评：（略）5问题：从这个画圆圈想象画的游戏当中，你又明白了什么？6总结：是啊，我们都有自己的特点，不仅长相不同，连脑子的想法也不同。因为我就是我（出示课题）任何人都不能替代的。三、感受大家的不同给集体带来了的丰富多彩，并为而骄傲。1 引入：不一样的我，你，他组成了我们二（）的集体，如果把我们的集体比作一个夜空（点击课件）。我们就是每一颗闪亮的星星，我相信你们一定能在天空中找到自己的位置的。2 老师听说你们再过一个月将要举行一个（ ）活动，我们能为这次活动作些什么呢？这样吧，我们来个“传星星”的活动，念着儿歌传星星，星星到谁的手上，就让谁来说说利用自己的特长为能为这次的活动作些什么？3 演练儿歌（点击出现儿歌）。老师带学生拍手打节奏儿歌：一闪一闪亮晶晶，我是闪烁的小星星。满天星亮晶晶，愿为集体放光明。4 传星星，反馈。点评：（略）传到的学生说完后来点亮星星。5 四人组交流。交流过后：小朋友们你们都找到为集体出力的机会了吧。（点击课件）你们看满天的星斗就是我们。正是因为有了你们这么多独特的小星星，我们的二（）的星空会更灿烂的。6 唱唱歌：让我们来唱唱属于我们的歌闪烁的小星星。一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。长相特点各不同，兴趣爱好不一样。每颗星星亮晶晶，我们集体更美丽。总结：今天真高兴，认识了二（）班的（？）个闪亮的小星星，愿你们能时时闪现你们的独特光彩，让我们的二（）班更美好。那么今天就到这儿吧！播放闪烁的小星星结束。