泰山版小学品德与社会三级下册第四单元第11课《粒粒皆辛苦》教案.doc

一粒种子的旅行教学设计教学目标：1、知识目标： 让学生了解粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动。认识到粮食与人们生存的密切关系。2、能力目标：通过指导学生调查，培养他们观察社会事物，获取信息的能力。3、情感目标：引导学生尊重农民伯伯，珍惜他们的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。教学重点：让学生了解粮食的生产过程和农民付出的艰辛，教学准备：多媒体教学课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：同学们，我知道大家非常喜欢猜谜语，今天，我给大家带来了两个谜语，咱们看看谁最聪明，能快速地说出谜底，好吗？生：好师：好，请听好：（课件出示）一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子看一看，露出牙齿一排排。生：玉米师：你真聪明，反应的这么快。再来看第二个，（课件出示）【麦子】幼儿不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。生：小麦。师：你真棒！老师真佩服你。除了玉米、小麦这两种农作物外，你还知道哪些农作物？（学生自由说）同学们知道的粮食真多，老师也给大家搜集了几种常见的粮食（课件出示农作物图片）学生观看。师：这些粮食在我们生活中有什么作用呢？生1：粮食可以用来做淀粉。生2：小麦、玉米可以用来做酒精、葡萄酒、酱油、醋。生3：大豆、花生、玉米还可以做油。生4：玉米还可以提炼葡萄糖、乙醇等医药用品。师：同学们了解的可真不少，粮食与我们的生活息息相关。那你们知道粮食是怎么来的吗？生：农民伯伯种出来的。二、了解体验师：那下面，就让我们一同来了解小麦的生产过程。（播放课件：一粒种子的旅行。）师：看了这些画面，你了解了哪些知识？生1：我知道了小麦是秋天播种，第二年夏天收获。生2：农民伯伯给小麦浇水、施肥、锄草、打药种粮食很辛苦。生3：小麦有时还会经历暴风雨的袭击。师：同学们观察的非常仔细，知道的真多，那你们想不想体验一下农民种粮的过程？生：想师：下面请同学们分好工，在小组内表演一下。（学生表演，教师巡视指导。）师：刚才同学们演的非常的投入，哪个小组愿意到台上来给大家表演一下？（学生纷纷举手要求表演）师：同学们的热情真高，老师也想和你们演一演。（几名学生扮演农民。其余学生扮演种子，每个农民负责一块“农田”，教师叙述。）师：（表演完后）老师想采访一下，通过刚才的表演，农民朋友们你们有什么感受呢？生1：我感觉到身体太不舒服了，好累呀！农民几乎天天在田间劳动，真是太辛苦了！生2：累得我满头大汗、腰酸背疼师：我们在这舒适的环境下，只体验了短短的一两分钟，就感觉到腰酸背疼，对比农民伯伯的环境，他们有时顶着炎炎烈日，有时迎着瑟瑟秋风，在田间日复一日，年复一年辛苦的劳动着。师：看到这里你又有什么感受呢？生1：粮食是农民伯伯用汗水换来的。生2：粮食来得太不容易了。师：是啊，粮食来的确实太不容易了，正如诗中所说（课件出示悯农）请大家齐读。师：每一粒粮食都凝结着农民伯伯辛勤的汗水，真可谓是粒粒皆辛苦。但是在生活中，也存在一些浪费粮食的现象，课下，同学们，调查一下有哪些浪费现象。好吗？三、拓展延伸1、经这农民伯伯的辛苦劳动，粮食丰收了，请你们帮助他们推销出去，你有什么好办法？2、给你喜欢的农作物编一句广告词。四、小结通过这节课，你有什么收获？