材料焊接性教案(09102).doc

内蒙古工业大学教 案2009/2010学年第二学期学 院 材料科学与工程学院 系 别 材料成型与控制工程 课程名称 材料焊接性 授课对象 材07-4 主讲教师 陈芙蓉 职 称 教授 课程学时 40 内蒙古工业大学教案(课程) 教案编写时间：2010.2课程名称材料焊接性课程代码040104020总学时： 40学时讲课： 34学时上机： 学时实验： 6 学时其他： 学时学 时40课程类别公共课 ( ) 基础课 ( ) 专业课( )技术基础课( ) 专业选修课( ) 公共选修课( )授课对象材074教材：李亚江主编.材料焊接性.北京：机械工业出版社，2007主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社, 20002 许祖泽著. 新型微合金钢的焊接. 北京: 机械工业出版社, 20043 李亚江著. 特殊及难焊材料的焊接. 北京: 化学工业出版社, 20034 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004教学目的、要求：材料焊接性是材料成型与控制类专业的专业课。随着科学技术的发展，具有特殊性能的新型结构材料不断涌现，对焊接性能提出了更高的要求。材料焊接性也越来越受到各行各业的密切关注。本课程的目的是从工程应用角度培养学生掌握对材料进行焊接性分析的基本方法，为学生从事材料成形与控制、材料加工工程（焊接方向）或其他相关学科的技术工作打下坚实的专业基础。通过本课程的学习，培养学生对专业基本概念的理解、理论联系实际的训练，启发学生思考，培养和加强学生独立归纳整理和分析的能力。使学生结合具体材料掌握一些基本的焊接工艺，初步具备分析和解决焊接工程问题的能力。教学重点、难点：重点：1、各种材料的焊接性特点分析。 2、各种材料焊接方法和工艺特点的掌握。难点：1、材料焊接性试验方法。2、材料焊接性评定方法。内蒙古工业大学教案(课次) 第 1 次课2 学时授课题目：第1章 概述1.1 材料在工程中的发展及应用1.2 本课程的任务、内容和特点第2章 焊接性及其试验评定2.1 焊接性概念及影响因素2.1.1 焊接性概念2.1.2 影响焊接性的因素教学目的、要求：了解钢结构、有色金属和先进材料的发展及应用情况，本课程的目的、任务、内容和教学要求。掌握焊接性的概念和影响因素。教学重点、难点：重点：本课程的内容和特点；焊接性的概念和影响因素。难点：焊接性的概念和影响因素。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容： 第1章 概述 1.1 材料在工程中的发展及应用 1.2 本课程的任务、内容和特点第2章 焊接性及其试验评定2.1 焊接性概念及影响因素教学方法：以教师讲授为主，并结合教师提问学生回答和学生讨论的方式。配合课件进行讲授。时间分配：第1章 概述 1.0学时第2章 2.1节 ： 1.0学时板书设计：按章节将黑板分区依次书写教学主要内容。作业布置：查阅中外文献，了解材料在焊接中的应用现状及其问题，每人撰写1000字的读书报告。主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 许祖泽著. 新型微合金钢的焊接. 北京: 机械工业出版社，20043 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析：这一节内容比较容易理解，在讲解影响焊接性的因素时可以多用实例来说明。内蒙古工业大学教案(课次) 第2次课2学时授课题目：2.2 焊接性试验的内容及评定原则2.3 焊接性的评定及试验方法3.1 合金结构钢的分类和性能教学目的、要求： 掌握焊接性试验的内容、评定原则及试验方法。掌握合金结构钢的分类性能。教学重点、难点：重点：焊接性的概念和影响因素，焊接性试验的内容。难点：焊接性的评定及试验方法。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：2.2 焊接性试验的内容及评定原则2.3 焊接性的评定及试验方法第3章 合金结构钢的焊接3.1 合金结构钢的分类和性能教学方法：以教师讲授为主时间分配：2.2.1 焊接性试验的内容 0.25学时2.2.2 评定焊接性的原则 0.25学时2.2.3 焊接性评定方法分类 0.25学时2.3.1 焊接性的间接评定 0.25学时2.3.2 焊接性的直接试验方法 0.5学时3.1.1 合金结构钢的分类 0.25学时3.1.2 合金结构钢的基本性能 0.25学时板书设计：按章节在黑板上分区依次书写教学主要内容。作业布置：无主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 许祖泽著. 新型微合金钢的焊接. 北京: 机械工业出版社，20043 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析：焊接性的内容和原则还比较容易理解，但学生对焊接性及其试验评定方法感觉比较生疏，这可能是由于他们缺乏专业实践的缘故。内蒙古工业大学教案(课次) 第3次课3学时授课题目：3.2 热轧及正火钢的焊接3.2.1 热轧及正火钢的成分和性能3.2.2 热轧及正火钢的焊接性3.2.3 热轧及正火钢的焊接工艺教学目的、要求： 合金结构钢和热轧及正火钢焊接性特点及其焊接工艺。 教学重点、难点：重点：合金结构钢和热轧及正火钢的焊接性特点和焊接工艺。难点：合金结构钢和热轧及正火钢的焊接性分析。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：3.1 合金结构钢的分类和性能3.2 热轧及正火钢的焊接教学方法：以教师讲授为主时间分配：3.2.1 热轧及正火钢的成分和性能 0.5学时3.2.2 热轧及正火钢的焊接性 1.0学时3.2.3 热轧及正火钢的焊接工艺 0.5学时板书设计：按章节在黑板上分区依次书写教学主要内容。作业布置：16Mn与15MnTi的强化机制有何不同？二者的焊接性有何差异？16Mn的焊接工艺是否完全适用于15MnTi的焊接？为什么？主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 许祖泽著. 新型微合金钢的焊接. 北京: 机械工业出版社，20043 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析： 热轧及正火钢的焊接性较好，但是这是整个合金结构钢的基础，所以需要讲清思路，为学生今后的学习奠定基础。内蒙古工业大学教案(课次) 第4次课2 学时授课题目：3.3 低碳调质钢的焊接3.4 中碳调质钢的焊接教学目的、要求：掌握低碳调质钢和中碳调质钢的分类、性能、焊接性特点及其焊接工艺。教学重点、难点：重点：低碳调质钢和中碳调质钢的焊接性特点和焊接工艺。难点：低碳调质钢和中碳调质钢的焊接性分析。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：3.3 低碳调质钢的焊接3.4 中碳调质钢的焊接教学方法：以教师讲授为主，并结合教师提问学生回答和学生讨论的方式。配合课件进行讲授。时间分配：3.3.1 低碳调质钢的种类、成分及性能 0.25学时3.3.2 低碳调质钢的焊接性分析 0.5学时3.3.3 低碳调质钢的焊接工艺特点 0.25学时3.4.1 中碳调质钢的成分和性能 0.25学时3.4.2 中碳调质钢的焊接性分析 0.5学时3.4.3 中碳调质钢的焊接工艺特点 0.25学时板书设计：按章节将黑板分区依次书写教学主要内容。 作业布置：低碳调质钢和中碳调质钢的焊接热影响区脆化机制是否相同？如果不相同，请分别说明其脆化机制。主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 许祖泽著. 新型微合金钢的焊接. 北京: 机械工业出版社，20043 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析： 采用三类合金结构钢，即热轧及正火钢、低碳调质钢、中碳调质钢之间进行横向对比，比较的指标是成分性能特点、应用范围、焊接中存在的问题、焊接工艺要点，采用这种方法进行讲授，效果不错。内蒙古工业大学教案(课次) 第5次课2学时授课题目：3.5 珠光体耐热钢的焊接3.6 低温钢的焊接教学目的、要求： 掌握珠光体耐热钢和低温钢的分类、性能、焊接性特点及其焊接工艺。 教学重点、难点：重点：珠光体耐热钢和低温钢的焊接性特点和焊接工艺。难点：珠光体耐热钢和低温钢的焊接性分析。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：3.5 珠光体耐热钢的焊接3.6 低温钢的焊接教学方法：以教师讲授为主时间分配： 3.5.1 珠光体耐热钢的成分及性能 0.25学时3.5.2 珠光体耐热钢的焊接性分析 0.5学时3.5.3 珠光体耐热钢的焊接工艺特点 0.25学时3.6.1 低温钢的分类、成分及性能 0.25学时3.6.2 低温钢的焊接性分析 0.5学时3.6.3 低温钢的焊接工艺特点 0.25学时 板书设计：按章节在黑板上分区依次书写教学主要内容。作业布置：15MnVN与WEL-TEN62CF相比哪一种的焊接性好？为什么？它们的焊接工艺是否相同？为什么？主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 许祖泽著. 新型微合金钢的焊接. 北京: 机械工业出版社，20043 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析： 本次课结合主讲教师指导的硕士生论文07MnNiCrMoVDR 焊接接头低温力学性能研究进行讲解，也就是将科研方法和科研成果有机地与教学活动结合起来，同学们很感兴趣。内蒙古工业大学教案(课次) 第 6 次课2 学时授课题目：课堂讨论第1-3章内容教学目的、要求：通过学习和分析新近几年国内外文献中对合金结构钢焊接性的研究现状和要求，来掌握各种常见合金结构钢焊接性的特点和焊接工艺特点。教学重点、难点：重点：焊接性的概念和影响因素，各种合金结构钢的焊接性分析。难点：搜集各种相关文献，总结分析不同材料的焊接性。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：事先布置好，请同学们查阅的国内外相关文献教学方法：以教师讲授为主，并结合教师提问学生回答和学生讨论的方式。配合课件进行讲授。时间分配：2学时板书设计：按常见合金结构钢的种类将黑板分区依次书写教学主要内容。作业布置：无主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 许祖泽著. 新型微合金钢的焊接. 北京: 机械工业出版社，20043 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析：要想上好讨论课，必须事先经过周密的准备工作，比如，分好组，选好组长，确定好议题等，老师就相当于电影导演，充分调动同学的积极性和主动性，才能达到预期效果。内蒙古工业大学教案(课次) 第7次课2学时授课题目：第4章 不锈钢及耐热钢的焊接4.1 不锈钢及耐热钢的分类及特性4.2 奥氏体不锈钢的焊接教学目的、要求： 掌握不锈钢及耐热钢的分类、性能、奥氏体不锈钢的焊接性特点及其焊接工艺。 教学重点、难点：重点：奥氏体不锈钢的焊接性特点和焊接工艺。难点：奥氏体不锈钢的焊接性分析。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：4.1 不锈钢及耐热钢的分类及特性4.2 奥氏体不锈钢的焊接教学方法：以教师讲授为主时间分配：4.1.1 不锈钢的基本定义 0. 1学时4.1.2 不锈钢及耐热钢的分类 0. 2学时4.1.3 不锈钢及耐热钢的特性 0.5学时4.1.4 Fe-Cr，Fe-Ni相图及合金元素的影响 0.2学时4.2.1 奥氏体不锈钢的类型 0.25学时4.2.2 奥氏体不锈钢焊接性分析 0. 5学时4.2.3 奥氏体不锈钢的焊接工艺特点 0.25学时板书设计：按章节在黑板上分区依次书写教学主要内容。 作业布置：1.18-8不锈钢焊接接头区域在哪些部位可能产生晶间腐蚀，是由于什么原因造成的？如何防止？2.简述奥氏体不锈钢产生热裂纹的原因？在母材和焊缝合金成分一定的条件下，焊接时应该采取何种工艺措施防止热裂纹？主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 许祖泽著. 新型微合金钢的焊接. 北京: 机械工业出版社，20043 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析： 这一章内容比较深，也比较难，在讲解时候需要复习以往知识，配合图表详细讲解。内蒙古工业大学教案(课次) 第8次课2 学时授课题目：4.3 铁素体及马氏体不锈钢的焊接4.4 奥氏体-铁素体双相不锈钢的焊接教学目的、要求：掌握铁素体及马氏体不锈钢、奥氏体-铁素体双相不锈钢的分类、性能和焊接性特点及其焊接工艺。教学重点、难点：重点：铁素体及马氏体不锈钢、奥氏体-铁素体双相不锈钢的焊接性特点和焊接工艺。难点：铁素体及马氏体不锈钢、奥氏体-铁素体双相不锈钢的焊接性分析。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：4.3 铁素体及马氏体不锈钢的焊接4.4 奥氏体-铁素体双相不锈钢的焊接教学方法：以教师讲授为主，并结合教师提问学生回答和学生讨论的方式。配合课件进行讲授。时间分配：4.3.1 铁素体不锈钢焊接性分析 0.254.3.2 铁素体不锈钢的焊接工艺特点 0.254.3.3 马氏体不锈钢焊接性分析 0.254.3.4 马氏体不锈钢的焊接工艺特点 0.254.4.1 奥氏体-铁素体双相不锈钢的类型 0.254.4.2 双相不锈钢的耐蚀性 0.254.4.3 奥氏体-铁素体双相不锈钢的焊接性分析 0.254.4.4 奥氏体-铁素体双相不锈钢的焊接工艺特点 0.25板书设计：按章节将黑板分区依次书写教学主要内容。 作业布置：何谓“脆化”现象？铁素体不锈钢焊接时有哪些脆化现象？主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 许祖泽著. 新型微合金钢的焊接. 北京: 机械工业出版社，20043 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析：这一章内容比较深，也比较难，在讲解时候需要复习以往知识，配合图表详细讲解。内蒙古工业大学教案(课次) 第9次课2学时授课题目：习题课第1章至第4章习题复习与讲解教学目的、要求：通过对前面几次课后习题的讲解进一步掌握各种钢的分类性能和焊接性特点及其焊接工艺。 教学重点、难点：重点：各类钢的焊接性分析。难点：总结提炼各类钢的焊接性特点和焊接工艺特点。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：讲解习题教学方法：以学生讨论、教师总结为主时间分配：2学时板书设计：按章节在黑板上分区依次书写教学主要内容。作业布置：无主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社, 20002 许祖泽著. 新型微合金钢的焊接. 北京: 机械工业出版社, 20043 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析： 习题课主要是从学生的作业完成情况，以及上课回答问题情况入手，结合课后习题，加深对课程重点、难点的理解。内蒙古工业大学教案(课次) 第 10 次课2 学时授课题目：第5章 有色金属的焊接5.1 铝及铝合金的焊接5.2 铜及铜合金的焊接5.3 钛及钛合金的焊接教学目的、要求：掌握铝及铝合金、的焊接性分析、焊接工艺和特点；了解铜及铜合金、钛及钛合金的焊接性分析和、焊接工艺和特点。教学重点、难点：重点：铝及铝合金的焊接；铜合金、钛及钛合金的焊接工艺。难点：铝及铝合金的焊接性分析；铜合金、钛及钛合金的焊接性分析。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容： 第5章 有色金属的焊接5.1 铝及铝合金的焊接 2学时5.2 铜及铜合金的焊接 5.3 钛及钛合金的焊接 教学方法：以教师讲授为主，并结合教师提问学生回答和学生讨论的方式。配合课件进行讲授。时间分配： 3学时板书设计：按章节将黑板分区依次书写教学主要内容。作业布置：分析高强度铝合金焊接接头性能低于母材的原因及防止措施。焊后热处理对焊接接头性能有什么影响？什么情况下应对铝合金焊接接头进行焊后热处理？主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 李亚江主编. 特殊及难焊材料的焊接. 北京: 机械工业出版社，20033 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析：本次课结合主讲教师承担的国家自然基金项目高强装甲铝合金焊接接头表面纳米化机理的试验和理论研究进行讲解，也就是将科研方法和科研成果有机地与教学活动结合起来，同学们很感兴趣。内蒙古工业大学教案(课次) 第 11次课2 学时授课题目：第6章 铸铁焊接6.1 铸铁的种类及其焊接方法6.2 铸铁的焊接性分析教学目的、要求：掌握铸铁的种类及其焊接方法；了解铸铁的焊接性特点。 教学重点、难点：重点：铸铁的种类及其焊接方法、铸铁的焊接性分析。难点：铸铁的焊接性分析。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容： 6.1 铸铁的种类及其焊接方法 1.0学时6.2 铸铁的焊接性分析 1.0学时教学方法：以教师讲授为主，并结合教师提问学生回答和学生讨论的方式。配合课件进行讲授。时间分配： 板书设计：按章节将黑板分区依次书写教学主要内容。作业布置：影响铸铁型焊缝组织的主要因素有哪些？主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 李亚江主编. 特殊及难焊材料的焊接. 北京: 机械工业出版社，20033 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析： 这一章重点要掌握铸铁与钢在焊接接头组织上的区别和特点，从而准确理解其焊接性特征。内蒙古工业大学教案(课次) 第12次课2学时授课题目：6.2 铸铁的焊接性分析（续）6.3铸铁焊接工艺及材料教学目的、要求： 了解铸铁的焊接性特点及其焊接工艺及材料教学重点、难点：重点： 铸铁的焊接性特点。难点： 铸铁的焊接工艺特点。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：6.2 铸铁的焊接性分析6.3 铸铁焊接工艺及材料教学方法：以教师讲授为主时间分配： 6.2 铸铁的焊接性分析 1.0学时6.3 铸铁焊接工艺及材料 1.0学时板书设计：按章节在黑板上分区依次书写教学主要内容。作业布置：分析灰铸铁电弧焊焊接接头形成白口与淬硬组织的区域特点、原因及危害。球墨铸铁焊接性特点是什么？焊接过程中应采用什么样的工艺措施？主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社, 20002 李亚江主编. 特殊及难焊材料的焊接. 北京: 机械工业出版社，20033 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析： 这一章重点要掌握铸铁与钢在焊接接头组织上的区别和特点，从而准确理解其焊接性特征。内蒙古工业大学教案(课次) 第13次课2学时授课题目：习题课第5章、第6章习题复习与讲解教学目的、要求：通过对前面几次课后习题的讲解进一步掌握铝合金、铜合金和钛合金等三种有色金属，以及铸铁的分类、性能，焊接性特点及其焊接工艺。 教学重点、难点：重点：铝合金、灰铸铁的焊接性分析。难点：总结提炼各类有色金属和铸铁的焊接性特点和焊接工艺特点。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：讲解习题教学方法：以学生讨论、教师总结为主时间分配：2学时板书设计：按章节在黑板上分区依次书写教学主要内容。作业布置：无主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 李亚江主编. 特殊及难焊材料的焊接. 北京: 机械工业出版社，20033 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析：习题课主要是从学生的作业完成情况，以及上课回答问题情况入手，结合课后习题，加深对课程重点、难点的理解。内蒙古工业大学教案(课次) 第 14次课2学时授课题目：第7章 先进材料的焊接7.1先进材料的分类及性能7.2 陶瓷材料与金属的焊接教学目的、要求：了解先进材料的分类及性能；了解陶瓷材料与金属的焊接特点。教学重点、难点：重点： 陶瓷材料与金属的焊接。难点：陶瓷材料与金属的焊接。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：7.1先进材料的分类及性能7.2 陶瓷材料与金属的焊接教学方法：以教师讲授为主，并结合教师提问学生回答和学生讨论的方式。配合课件进行讲授。时间分配：7.1先进材料的分类及性能 7.2 陶瓷材料与金属的焊接 板书设计：按章节将黑板分区依次书写教学主要内容。作业布置：陶瓷与金属焊接时主要问题是产生裂纹，分析裂纹产生的原因？从焊接工艺上应采取哪些措施避免裂纹？主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社, 20002 李亚江主编. 特殊及难焊材料的焊接. 北京: 机械工业出版社，20033 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析：这一章主要给同学介绍先进材料的应用现状和焊接存在的问题，以查阅文献和课堂讲授相结合的方式进行讲解。内蒙古工业大学教案(课次) 第15次课2学时授课题目：7.3 金属间化合物的焊接7.4 金属基复合材料的焊接教学目的、要求： 掌握金属间化合物和金属基复合材料的分类性能、焊接性特点及其焊接工艺。了解异种材料的分类、组合及焊接性特点。教学重点、难点：重点：金属间化合物与金属基复合材料的焊接性分析。难点：金属间化合物与金属基复合材料的焊接工艺。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：7.3 金属间化合物的焊接 7.4 金属基复合材料的焊接 8.1异种材料的分类、组合及焊接性特点教学方法：以教师讲授为主时间分配：7.3 金属间化合物的焊接 7.4 金属基复合材料的焊接 8.1异种材料的分类、组合及焊接性特点 板书设计：按章节在黑板上分区依次书写教学主要内容。作业布置：Fe-Al金属间化合物焊接时界面容易形成的反映产物有哪些？这些产物对接头的性能有何影响？主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社, 20002 李亚江主编. 特殊及难焊材料的焊接. 北京: 机械工业出版社，20033 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析：这一章主要给同学介绍先进材料的应用现状和焊接存在的问题，以查阅文献和课堂讲授相结合的方式进行讲解。内蒙古工业大学教案(课次) 第 16 次课2学时授课题目：第8章 异种材料的焊接8.1异种材料的分类、组合及焊接性特点8.2 异种钢的焊接8.3 钢与有色金属的焊接教学目的、要求：掌握异种材料的分类、组合及焊接性特点；了解钢与有色金属的焊接工艺。教学重点、难点：重点：异种材料的焊接性分析。难点：钢与有色金属的焊接工艺。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容： 8.2 异种钢的焊接8.3 钢与有色金属的焊接 教学方法：以教师讲授为主，并结合教师提问学生回答和学生讨论的方式。配合课件进行讲授。时间分配： 8.2 异种钢的焊接 1学时8.3 钢与有色金属的焊接 1学时板书设计：按章节将黑板分区依次书写教学主要内容。作业布置：周振丰P习题与思考题： 主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社, 20002 李亚江主编. 特殊及难焊材料的焊接. 北京: 机械工业出版社，20033 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析：这一章主要给同学介绍异种材料焊接的应用现状和焊接存在的问题，以查阅文献和课堂讲授相结合的方式进行讲解。内蒙古工业大学教案(课次) 第17 次课2 学时授课题目：课堂讨论第7-8章内容教学目的、要求：通过学习和分析新近几年国内外文献中对先进材料和异种钢焊接的研究现状和要求，来掌握各种先进陶瓷、先进化合物和先进复合材料以及异种钢焊接性的特点和焊接工艺特点。教学重点、难点：重点：先进材料、异种钢的概念，各种先进材料、异种钢的焊接性分析。难点：搜集各种相关文献，总结分析不同材料的焊接性。教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：教学内容：事先布置好，请同学们查阅的国内外相关文献教学方法：以教师讲授为主，并结合教师提问学生回答和学生讨论的方式。配合课件进行讲授。时间分配：2学时板书设计：按常见先进材料和异种钢的种类将黑板分区依次书写教学主要内容。作业布置：无主要参考资料：1 周振丰主编. 焊接冶金学（金属焊接性）. 北京: 机械工业出版社，20002 李亚江主编. 特殊及难焊材料的焊接. 北京: 机械工业出版社，20033 中国机械工程学会焊接学会. 焊接手册(第2卷). 材料的焊接(第2版). 北京: 机械工业出版社，2004课后自我总结分析：这堂课不仅是讨论课，同时也是复习总结课，要对整个课程内容进行串讲，理清思路，帮助同学理解，为将来的知识运用奠定良好的基础。