新课标教科版小学品德与社会六级上册《一千零一夜》教案设计1.doc
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新课标教科版小学品德与社会六级上册《一千零一夜》教案设计1.doc
新课标教科版小学品德与社会六年级上册一千零一夜教案设计 活动目标1.初步体会文学艺术作品的魅力,培养对爱好文学艺术的情趣。 2.初步了解一些中外名著及艺术杰作,知道一些艺术特色及艺术价值,激发学生对艺术作品的热爱和欣赏作品的欲望。3.通过收集探究文学艺术作品,培养良好的审美情趣。活动准备:1、 学生将已阅读过的 中外名著列出书单。2、 教师准备一个选自一千零一夜的动画故事。3、 以书友为单位设计共同探讨的话题(如:作品意义、作者、创作特色、语言风格、主要内容等),准备简单的发言稿。活动过程:一、课前初探:在人类文明的土壤中,盛开着许多智慧和情感浇灌的“花朵”不仅有科学技术,还有文学、绘画、雕塑、音乐有了这些绚丽的“花朵”,人类的生活才变得多姿多彩。搜集一些这样的“花朵”,课上我们一起去分享!二、课中深究(一)汇报展示,合作探究 1活动一、读名著,做读书卡(1)动画引入教师:一千多年前,一位海盗英雄的传奇在一千零一夜的故事中诞生了。多年来,他是许多书和银幕上的常客。他就是辛巴达,是横越七大洋的传奇人物。播放辛巴达的动画片断,学生观看后谈谈自己的感受。过渡:一千零一夜-一本让人夜夜都思念的好书。(板书课题)(2)学生介绍有关一千零一夜的资料,教师进行补充。学生1:我读过阿里巴巴和四十大盗这个故事,印象十分深刻。它告诉我们做人不要贪心,要勤劳善良,否则会受到严厉的惩罚。学生2:我把这本书带来了,从这些故事中,我对阿拉伯国家有了一个印象。学生3:一千零一夜还被叫做天方夜谈。教师针对学生的回答进行补充。2活动二、“名著赏评”交流会教师:有人说:“书是人类的精神食粮。:”没有米,肚子饿得慌;没有书,世界空荡荡。每一本好书,都是人类迈向文明的一个脚印。而每一本世界文学名著,都是人类文明的甜美果实。你能把自己喜欢的一部分名著介绍给大家吗?(1)学生介绍自己读过的名著,可以介绍作者、主要内容、受到的启发、最喜欢的情节和人物等,分享自己读书心情;然后,评出“超级书迷”。(2)交换各自列出的已读的名著书单,记下自己最感兴趣的书名,以后相互借阅。(3)教师向学生推荐中外名著。(4)学生根据交流会得到的启发,制定出以后阅读名著的计划。学生1:我向大家推荐的是与红楼梦、水浒传、西游记并成为中国古代四大名著的三国演义。因为我特别佩服足智多谋的诸葛亮,最喜欢火烧赤壁那个故事,所以我要推荐给大家。学生2:我看过一本书名叫鲁滨孙漂流记。这本书的作者为英国著名作家笛福,主要介绍了鲁宾、滨孙出海以前,出海时遇到风暴,上岛生活28年2个月又19天,以及遇到海上大船回家的事。鲁滨孙那种坚忍不拔,吃苦耐劳的品质令我非常敬佩。过渡:大家可以像他们俩一样,找伙伴介绍介绍自己最喜欢的作品,如可以介绍作者、主要内容、受到的启发、最喜欢的情节和人物等,分享自己读书心情;然后,在组内评出“超级书迷”。3活动三、与书籍对话,点智慧之灯教师:我们的口号是-争当读书宝贝,形成乐读风气!(1)引导学生看教科书上的范例,了解读书卡。(2)教师引导学生自己设计读书卡:你心目中最精致的读书卡应该是什么样儿的?包括哪些内容?(3)学生谈自己的构想并亲手制作读书卡。学生1:我觉得应该图文并茂。待添加的隐藏文字内容3学生2:除了书上提到的那些,还应该设计一个留言栏,让所有看过这本书的朋友把自己的读后感写在上面。总之,就是制作一张属于大家的读书卡。(4)学生亲手制作一张读书卡。(5)学生互相交流欣赏读书卡,然后将自己的读书卡粘在在班级开辟的“书香满屋”中。(6)推荐两名学生当“屋主”负责管理和更新“书香满屋”。4活动四、谈笑有鸿儒,往来无白丁。(1)交换各自列出的已读的名著书单,记下自己最感兴趣的书名,以后相互借阅。 (2)教师向学生推荐中外名著。 (3)学生根据交流会得到的启发,制定出以后阅读名著的计划。小结:俗话说:“学能增慧!”我相信,在“博爱”的这个乐读的氛围中,你们一定会获益匪浅!三、课后实践:课下,同学们可以搜集资料,积极筹划组织“名著戏苑”故事会,邀请老师和家长们共游“名著戏苑”。