新教科版六级上册科学实验报告.doc

高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称: 探究纸桥承受力的大小 年(班)级: 六 填报告人: xxx 实验日期: 20121018 同组实验人: 六年级学生 指导教师: xxx 目标要求认识不同形状纸桥承受力的不同。实验原理不同形状的物体承受力的大小不同。器材及药品A4纸，方盒子，小纸杯一元硬币，胶带，细线。筷子方法步骤1、 用方盒子做桥墩，距离15厘米。用两张A4纸做成平面桥，测量承受力的能力。（3枚硬币）2、 用4张A4纸做成拱桥，测量承受力的能力的大小。（15枚）3、 做成悬索桥，并测量承受多少力的大小。结果结论1、 拱形的桥比平桥更能承受更大的压力。2、 做成的悬索桥能承受更大的压力。高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称: 发现电磁铁是否有两极及影响两极的因素 年(班)级: 六 填报告人: xxx 实验日期: 20121022 同组实验人: 六年级学生 指导教师: XXX 目标要求1、 认识电磁铁也有南北极2、 知道电流方向决定电磁铁的南北极实验原理安培定则器材及药品电磁铁、电池、导线、指南针方法步骤4、 接通电磁铁，指南针的南极被吸引。另一端吸引北极，所以电磁铁也有两极。5、 改变电磁铁电源的正负极，被吸引的南极被排斥，被排斥的北极被吸引。结果结论1、 电磁铁也有南北极2、 电磁铁的南北极是由电流的方向决定的。高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称: 探究杠杆省力的秘密 年(班)级: 六 填报告人: XXX 实验日期: 同组实验人: 六年级学生 指导教师: XXX 目标要求知道按一定的方法利用杠杆可以省力实验原理杠杆原理器材及药品平衡尺、钩码、方法步骤6、 先将杠杆尺调平衡。7、 在平衡尺的左边10厘米处挂上两个钩码，右边施加一个力使平衡尺保持平衡。将平衡尺看成一个杠杆，找到重力点，支点、和用力点。8、 反复做实验，在左边和右边分别加上钩码，使杠杆平衡。并做好记录。9、 带领学生分析实验记录，看能得出什么结论。结果结论1、支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时，不省力也不费力。2、支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时，省力。3、支点到用力点的距离小于阻力点的距离时，杠杆费力。高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称: 探究动滑轮、定滑轮和滑轮组的作用 年(班)级: 六 填报告人: XXX 实验日期: 20120922 同组实验人: 六年级学生 指导教师: XXX 目标要求会组装动滑轮、定滑轮和滑轮组并探究他们的作用。实验原理动滑轮、定滑轮和滑轮组的工作原理。器材及药品滑轮支架，滑轮、线绳、钩码、测力计。方法步骤10、 组装定滑轮，并用测力计测定定滑轮所用的力11、 组装动滑轮，并用测力计测量拉动动滑轮的重物时，可以省一般的力。12、 组装滑轮组，并用测力计测量拉起滑轮组上重物时所用的力，并观察力的大小和方向。结果结论1、定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。2、动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。3、滑轮组即可以省力，也可以改变力的方向。高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称:使用斜面省力的实验探究 年(班)级: 六 填报告人: XXX 实验日期: 20120916 同组实验人: 六年级学生 指导教师: XXX 目标要求探究斜面坡度的大小对小车拉力的影响实验原理斜面省力原理器材及药品斜面、小车、测力计方法步骤13、 测量小车的质量。（4牛）14、 组装一个斜面，将小车沿着斜面匀速的拉动，记下拉力的大小。15、 实验三次，记下数值，并算出平均数。（0.7牛）16、 设置一个大的坡度，重复上面的实验，记下数值，并算出平均数。（1牛）17、结果结论1、 斜面可以省力。2、 坡度越小的斜面越省力，但坡度越小，把物体拉倒同样的高度所走的路程就越长，省力的不距离，省距离的不省力。高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称: 探究链条传动和齿轮传动的秘密 年(班)级: 六 填报告人: XXX 实验日期: 20120928 同组实验人: 六年级学生 指导教师: XXX 目标要求认识链条传动和齿轮传动，知道两种传动的特点。实验原理链条和齿轮传动的原理。器材及药品底板、大小不同的齿轮、链条，铆钉与摇把。方法步骤18、 组装链条传动装置。19、 用大齿轮带动小齿轮，看小齿轮的转动方向和速度和大齿轮有什么关系。20、 再用小齿轮带动大齿轮，看有什么现象。21、 组装齿轮传动装置。22、 用大齿轮带动小齿轮，看小齿轮转动的方向和速度和大齿轮有什么关系。23、 再用小齿轮带动大齿轮，看有什么现象。结果结论1、 链条传动时，小齿轮转动的速度要比大齿轮快，且转动的方向相同。2、 齿轮传动时，小齿轮转动的速度要比大齿轮快，但转动的方向相反。高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称: 探究轮轴的作用 年(班)级: 六 填报告人: XXX 实验日期: 20120918 同组实验人: 六年级学生 指导教师: XXX 目标要求认识轮轴可以省力，了解轮轴省力的多少和轮与轴的半径比有关实验原理轮轴原理器材及药品轮轴、钩码、测力计、带钩的细线方法步骤24、 固定轮轴并系上细线。25、 轴上挂四个钩码，在轮上挂两个钩码轮轴平衡。26、 将两个钩码换成测力计，可以发现用1牛的力可以提起2牛的重物。27、 在孔内安装摇把，并注意摇把的位置，使摇把处于水平的位置，使轮轴保持平衡。28、 在轮上挂4个钩码，在轮上挂1个钩码，就可以将轴上的钩码拉起。结果结论1、轮轴可以省力。2、在轴半径一定的情况下，轮半径越大越省力。高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称: 探究杠杆省力的秘密 年(班)级: 六 填报告人: XXX 实验日期: 同组实验人: 六年级学生 指导教师: XXX 目标要求探究能量的大小与物体运动的关系实验原理器材及药品卫生纸芯，剪刀、橡皮筋、米尺、胶带、水彩笔塑料吸管3根，直尺。方法步骤29、 制作实验装置。（火箭及其发射器）30、 做橡皮筋的弹力实验。31、 改变橡皮筋的拉力，重复做上述实验。结果结论1、橡皮筋拉伸的长度约长，能量越大，橡皮经的拉伸长度越短，能量就越小。高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称: 探究物体形状和承受力的大的关系 年(班)级: 六 填报告人: XXX 实验日期: 20121008 同组实验人: 六年级学生 指导教师: XXX 目标要求认识不同形状的物体承受力的大小是不一样的。实验原理物体的厚度变化，大大影响抗弯曲能力原理。器材及药品A4打印纸、透明胶带、同一规格的重物方法步骤32、 在平桥上做实验，看能承受多少力。33、 把纸做成三棱柱，看能承受多岁的力。】34、 将同样的纸做成瓦楞形，看能承受多少力。35、 将同样的纸做成圆柱形，看能承受多少的力。结果结论1、物体做成不同形状，承受力的大小是不同的，原因是减少了宽度，增加了物体的厚度，增强了物体的抗弯曲能力。高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称: 影响电磁铁的磁力大小的因素 年(班)级: 六 填报告人: XXX 实验日期: 20121108 同组实验人: 六年级学生 指导教师: XXX 目标要求知道电磁铁的磁力大小与线圈圈数等因素有关。实验原理电磁铁的磁力大小与线圈圈数等因素有关。器材及药品电磁铁、两节电池、大头针、导线方法步骤36、 用50圈的电磁铁做电磁铁吸引大头针的实验，观察能吸引多少根大头针。（17根）37、 用100圈电磁铁做电磁铁吸引大头针的实验，观察能吸引多少根大头针。（36根）结果结论1、电磁铁的磁力大小和线圈圈数的多少有关系，线圈圈数越多，电磁铁的磁力就越大。反之就越小。高师第一附小学校学生实验报告科目 科学 实验名称: 影响电磁铁的磁力大小的因素 年(班)级: 六 填报告人: xxx 实验日期: 20121103 同组实验人: 六年级学生 指导教师: XXX 目标要求知道电磁铁的磁力大小与电流大小等因素有关。实验原理电磁铁的磁力大小与电流大小等因素有关。器材及药品电磁铁、两节电池、大头针、导线方法步骤38、 用1节电池做电磁铁吸引大头针的实验，观察能吸引多少根大头针。（7根）39、 用2节电池做电磁铁吸引大头针的实验，观察能吸引多少根大头针。（36根）结果结论1、电磁铁的磁力大小和电池的多少也就是和电流强度有关系，电流强度越强，电磁铁的磁力就越大。反之就越小。