新人教版小学语文四级下册《一个中国孩子的呼声》精品教案2.doc

新人教版小学语文四年级下册一个中国孩子的呼声精品教案教学目标：1、 正确、流利有感情的地朗读课文。 2、通过资料查阅，信息分析，激发起学生让世界远离战争，成为充满阳光、鲜花与爱的情感。教学重点：理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。教学难点：认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”，树立维护和平的观念。教学过程：一动情引入，感受战争引入：请大家看一组镜头：（多媒体放映）解说：这是一个不平静的新世纪，“9·11”引起的连锁反应彻底击碎了世界的宁静，伊拉克的土地上硝烟四起，昔日的学校成了废墟，就在昨天，或是今天，地球另一端的孩子们正在遭受着生命的威胁今天就让我们一起聆听一个中国孩子的呐喊吧！1、读题质疑。看到这个课题，你想知道什么？（1）这个中国孩子是谁？他向谁呼唤？（2）他的呼声是什么？（3）他为什么发出这样的呼声？2.、读通课文同学们，带着我们想知道的问题，仔细入神地读读课文，到课文中去寻找答案吧！（1）学生自读课文（2）检查读的情况3、交流讨论，主要解决问题：这个中国孩子是谁？他向谁发出呼唤？为什么发出这样的呼声？二畅游网络，自主合作，解决问题1.进入“网海采集”了解有关维和行动，蓝盔部队的资料。2.交流自己得到的信息。3.精读课文第二自然段过渡：两年以前，让我们跟随着雷利的思绪回到两年以前，爸爸临上飞机的那一刻，在爸爸对我和妈妈那深情的目光中看到了什么？为什么父亲要送我蓝盔？“蓝盔”：荣誉的象征齐读最后一句（感情上很肯定坚信爸爸会回来带着蓝盔）对蓝盔的期待中转向失落4.教师范读第三自然段的“鲜血“（音乐）此时此刻，面对爸爸的遗体，你会怎么做？（扑到爸爸的身体上大哭）为什么哭的这么伤心？（对话）再也看不到父亲深情的目光我们日也盼，夜也盼，高高兴兴地捧着鲜花去迎接爸爸，没想到接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。很伤心。仅仅就是伤心？是什么让雷利失去了父亲？战争！爸爸的嘴张着，似乎还有未了的心愿要传达给大家，啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨们都听见了，你们听见了吗？他呼唤的是“和平和平和平”。（重点朗读）5.了解战争的罪恶雷利的爸爸为什么这么强烈的呼唤和平，他看到了什么？（看战争的视频）教师解说：战争的罪恶第二次世界大战是人类历史上规模最大的全球性大战，波及六十一个国家和地区，全球二十多亿人口被迫卷入战争。（显示5-6自然段的内容）那些死去的战士们，他们也是有父母、有爱人，有朋友，他们也是人，他们也是一个个的生命。只是战争让他们走进了罪恶！许多年前迈克·杰克逊唱了一首叫Heal the world的歌。歌前有这样一段童声的旁白：“拯救这个世界，是为现在也是为未来”。我们需要一场灵魂的忏悔！然后要做的正如迈克·杰克逊所唱“创造一个没有恐惧的世界拯救这个世界/把她变的更美好/为了你也是为了我/为了全世界！”三点题明理拓展升华1.小结：是的，是可恶的战争，残酷的战争，无情的战争，夺去了许许多多的生命，为了孩子们，为了地球的未来让我们和雷利一同呼吁：“（生齐）救救孩子们，要和平，不要战争！”这是谁的呼声？雷利。仅仅是雷利的呼声吗？是所有孩子的呼声。仅仅是孩子的呼声吗？是全世界的呼声。过渡：是的，这不仅仅是一个中国孩子的呼声，而是全世界热爱和平的人民的呼声啊！（生自由读）2.创设情景呼吁(1)现在你就站在曼哈顿联合国会议大厦内，面对各会员国代表呼吁。（听了你的呼吁，各国代表一定会向人民传达你的呼声）(2)现在你正在CCTV中文国际频道直播现场，摄象机正面对着你，要你向全球亿万观众呼吁。(3)现在请你们面对的是那些蓄意挑起战争的人，请大声疾呼！过渡：你们的呼声正代表了全世界人民的呼声。最后，让我们一起呼喊：“让21世纪。”让我们一起创造和平的家园，让明天更美好。歌声随之响起。四课外拓展1.请你给那些饱尝战争苦难的小朋友写一封信，表达你对他们的同情与关怀。2、讨论交流“为了制止战争，保卫和平，我们能够做点什么？”3、在留言板上写下你的呼声。 学生汇报。指名读呼声。 师小结：孩子们，老师相信，你们今天一定将“要和平，不要战争”的信念深深地刻在了心里，将来你们就是和平的使者！板书设计：15、一个中国孩子的呼声今天 和平之神并没有永驻人间呼声 救救孩子们，要和平，不要战争！