新人教版小学数学三级上册《分数的初步认识》精品教案.doc

新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识精品教案教学内容：人教版三年级上册第七单元分数的初步认识教学目标：1、初步建立分数的概念，理解几分之一的意义，会读写简单的分数。2、体会分数是揭示整体与部分关系的数，初步理解分数与整数的关系。3、培养学生的创造能力和创新思维。4、培养思辨能力，渗透转化思想与方法。教学重难点：重点：理解几分之一的意义。难点：理解分母、分子的含义。教具准备：智慧星 绳子 白纸 圆形纸片 题卡 6套学具 会变的三角形 学具准备：1套学具 彩笔 直尺教学过程：一、创设情景，生成问题1、明确“平均分”的含义抢答： （1）4个苹果平均分给2人，怎么分？（2）2瓶水平均分给2人，怎么分？（3）把1个蛋糕平均分成2份的话，、每人分多少呢？2、生成问题，揭示课题师：一半还能用咱们以前学过的数来表示吗？师：那该用什么数来表示呢？预设：第一种可能：学生不知道1/2师：数学家是用这个数来表示一半的？（板书：1/2）第二种可能：学生知道1/2小结：1/2这样的数就是分数，咱们这节课就来认识分数。（分数的初步认识）二、探索交流，解决问题（一）认识1/21、认识1/2（1）蛋糕的1/2讲解1/2的读写法；说1/2的各部分所表示的含义。小结：看来，只要是把一个蛋糕平均分成（两份）两份，每一份都是它的（1/2）（师：把一半改写成1/2）。（2）同桌之间互相说一说我们是怎样得到这个蛋糕的1/2的。（3）老师把一个圆形纸片随便撕开。师：老师把这个蛋糕分成了两份，这一份是它的1/2吗？怎么不是呢？（4）拓展那如果把一个苹果平均分成2份，1份能用1/2表示吗？要是把一根绳子平均分成2份呢？小结：要想用分数表示，必须怎么分啊？（平均分）对，平均分非常重要。过度：刚才我们通过平均分，找到了蛋糕的1/2，你能在，一张纸上找到1/2吗？2、折1/2（1）出示：折纸要求，请同学们挑选一个自己喜欢的图形，折一折，找到它的1/2，并涂上颜色。师：为了看的更清楚，你可以在折痕处画一条虚线。（2）展示： 长方形的1/2谁来展示一下你的作品？师：大家看，他把长方形纸左右对折，涂色部分是不是整张长方形纸的1/2啊？师：还有不同的折法吗？师：同样一张长方形纸，出现了这样的三种折法，那为什么涂色部分都是长方形纸的1/2呢？小结：看来折法不同没关系！只要是把这张长方形纸平均分成（两份），1份就是它的（1/2）。其它图形的1/2待添加的隐藏文字内容3师：还有没有折其他图形的同学？师：给大家说一说你折出了谁的1/2？师：大家看这些图形啊，大小、形状都不一样，为什么涂色部分也都是它的1/2呢？先思考，在回答，习惯非常好。小结：看起来啊，不管图形怎么样？只要怎么办，其中的一份就是它的（1/2）。过度：刚才我们得出了这些图形的1/2。老师换了几个图形，一起来看看：3、练习：出示：你觉得这四个图形的涂色部分都是它的1/2吗？哪些是？（二）认识1/4用正方形纸折1/4师：生说折的方法不同，折出的1/4的形状也不同，为什么都可以表示1/4？过度：我们认识了1/2、1/3，还认识了1/4那你还想创造哪些分数？你来，你说（）（三）、几分之一出示：再次请同学们挑选一个图形，创造出你想认识的分数。师：同学们，其实啊，咱们要认识的分数还有很多、很多。象1/2、1/3、1/4、1/8这样的数都是分数。三、巩固应用，内化提高1、写分数做93页“做一做”。2、练习做练习二十二第1题做练习二十二第2题3、彩带四、回顾整理，反思提升通过这节课的学习，你都有那些收获？