山东美术出版社小学四级下册品德与社会《我当小交警》教案.doc

我当小交警教学设计一、创设情境 激趣引入师：来，跟老师做个游戏。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小诗歌配动作反应力练习。请大家看一张图片，看，他是谁？生：交警。师：你觉得他怎么样？（用一个词形容一下他）生：学生回答师：这么了不起啊？！想不想自己也来当当小交警？生：想师: 好，今天咱们就来当一回小交警！（版贴课题） 二、认识交通标志牌1.别着急，想当小交警可没那么容易，得先到老师的“小交警训练班”测试测试。怎么样，敢挑战吗？（敢）好，那就请跟我来。2.要当小交警，首先要熟知马路边的交通标志牌。请看大屏幕，你知道这些标志牌都代表什么意思吗？（课件出示标志牌，学生回答，教师纠正补充）3.除了这些，你还知道哪些标志牌并了解它的含义呢？下面请同学们画一个标志牌，然后在小组内交流它的含义。学生画标志牌并小组交流全班交流教师补充交通标志小帖示（课件出示） 三、交通法规小讲堂1.了解了交通标志，下面请同学们跟我进入“交通法规小讲堂”，.你还知道哪些交通安全常识，来给大家介绍一下。2.了解了这么多交通法规知识，咱们来用用看。（课件出示图片违反交通法规的行为）这些行为违反了那些交通法规？（生答）教师补充案例-酒后驾车遇车祸4.结合你的所见所闻，说说你的周围还有哪些交通安全隐患？（生答）5.正是因为有一些人不遵守交通规则，才酿成了一起起不可挽回的惨祸，图片出示你有什么感受？你想对他们说些什么？（生答）7.老师的感受和同学们一样，我们多么希望这一切不再发生，大家都能“关爱生命，安全出行”（板书-关爱生命，安全出行）四、交通指挥手势1.正因为有这么多危险存在，我们的交通才更离不开交警叔叔的疏导和管理，下民请同学们跟老师学几个简单的交通指挥手势。手势：停止、向左路边停止、向右路边停止、向左直行、向右直行、向左快速直行、向右快速直行2.同学们学习了最简单的指挥手势，大家觉得很轻松。但是你知道吗，一名交警每天工作8小时以上，他要重复这样的动作几千甚至上万次，工作一天非常辛苦，所以请大家“尊重交警，遵守交通规则”（板书）3.如果大家还想了解更多交通知识，请登陆此网站可见出示-中国交通网网址课余时间多多学习（引导学生记下来）五、交通安全小倡议今天，同学们和老师一起顺利通过测试，每位同学都有资格成为一名小交警了，我们多么希望有更多的人加入我们的行列。让我们用简单的话语写一个小倡议，带动我们身边人与我们一起遵守交通法规，珍爱生命。（学生写，课件播放音乐）课后请同学们将自己亲手写的小倡议送给放学路上的行人，号召他们加入遵守交通法规的行列！