山东美术出版社小学品德与社会四级下册《放眼看交通》教案.doc

山东美术出版社品德与社会四年级下册10放眼看交通教材分析山东美术出版社品德与社会教材四年级下册第三单元“关注交通”，这一单元是依据品德与社会课程标准中“我是中国人”第11条“了解交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用。关注交通发展带来的问题”的要求编写的。放眼看交通是第三单元主题活动的第二课。本课从学生生活实际出发，引导学生关注交通发展所带来的一系列问题，进而提出合理化建议，并了解未来交通的发展趋势，关注未来的交通发展。活动目标：1.知识目标：了解交通发展带来的一系列负面影响，了解现代化交通发展状况，关注未来交通发展趋势。能针对交通发展带来的各种问题提出合理化的建议。2.技能目标：能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等方法进行探究。3.情感态度目标：培养学生关注交通规则，具有环保意识和社会责任感。4.过程与方法：用交流讨论、分析比较等方法进行简单的探究活动。重点、难点：重点：了解交通发展带来的一系列负面影响，能针对交通发展带来的各种问题提出合理化的建议。难点：引导学生感受交通发展给人们生活带来的不利影响，遵守交通规则，关注未来的交通发展。活动准备：教师：教学课件、金点子卡。学生：1.搜集交通发展给人们生活带来不利影响的有关图片、文字资料。2.了解未来交通的发展趋势。教学方法：运用讨论点拨结合法，小组合作交流，注重自主、合作、探究的学习方式，联系自己生活的所见所闻，开展探究活动。活动过程：活动一：谈话导入，激发兴趣。老师想问大家一个问题，每天早晨你是怎样来上学的？有走路来的，有坐公交车来的，还有爸爸开车来送的，那么上学路上的交通状况怎样？请你说一说。放学路上又是怎样的状况呢？看一段身边的视频，说一说你的感受。马路很拥挤，经常堵车，为什么会出现这样的情况呢？现在我们就一起来学习第10课放眼看交通（板书课题），寻找解决的办法。设计意图：本环节利用谈话导入，提出问题联系学生的生活，激起学生学习的兴趣，增强学生继续探究的欲望。活动二：深入探究，解决影响。1.讨论交流，感受影响-七嘴八舌话交通。有哪位同学愿意说一说你的发现，为什么会出现这样拥挤的情况？现在交通发展了，车太多，道路太窄，确实存在这样的问题。现在请大家交流一下因为交通发展了，又出现了新问题，这些问题导致了什么样的后果呢？谁想说一说你们的交流结果？你还想说？老师这有几张照片，一起来看一看，看完后你想说些什么？因为交通的发展，车多路窄，司机开快车，违反交通规则，发生交通事故造成人员和财产的伤亡（板书：人财伤亡）。除了马路上的交通事故，你还知道有哪些交通事故？交通事故还发生在天空和水上。请看资料卡，认真听。听完后你有什么感受？这些触目惊心的数字和图片，告诉我们现在交通快速发展给我们的生活带来了好处，可它也给我们的生活带来了灾害。设计意图：本环节的设计，主要联系学生的亲身经历，谈出学生的亲身感受，初步了解交通发展不仅给人们的生活带来好处，同时也带来不利影响，为下面继续探究交通发展带来的其它灾害做好铺垫。2.合作探究，了解影响-交流各种交通影响。交通发展除了造成人员和财产的伤亡，还给我们的生活带来哪些影响和灾害呢？课前让大家分组搜集了资料，现在小组里交流。老师要表扬这个小组的同学，在别人发言时其他人能认真听，小组长做好记录，希望大家向这个小组学习。谁愿意代表你们小组汇报你们的交流结果？你们小组搜集到的是汽车尾气对空气的污染（板书：空气污染），不但影响人的身体，还严重影响了大气层。请你们小组说一说。你们汇报的是噪音污染（板书：噪音污染）。请你们小组来说一说，你们小组交流的是车灯带来的光污染。你们小组说的是交通发展带来的能源消耗（板书：能源消耗）。这些都是交通发展带来的不利影响，它们已经严重影响到人们的生活，不仅是我国面临的问题，也成为全世界急需解决的新问题。设计意图：本环节的设计主要目的是通过学生小组合作交流，了解交通发展给人们的生活带来其他方面的影响，培养提高学生合作探究、搜集分析资料的能力。3.自主探究，改变影响-交通问题讨论会交通发展给我们带来这么多不利的地方，你想对家长说些什么呢是不是我们可以再回到交通落后的以前呢？你说一说为什么不可以？你有什么好办法解决这些问题吗?下面举行一个“交通问题讨论会”，大家积极开动脑筋，奇思妙想提出金点子，从交通问题、原因、金点子三个方面作好记录，改善现有的交通状况。小组长负责，写完后请坐好。哪个小组愿意派代表汇报一下你们的金点子？你想说？为了减少空气污染，很多地方每年进行尾气检测，不合格的要整改。请你说一说。减少能源消耗尽量少开车，既环保又节约。遵守交通规则，不乱抢红灯，不酒后驾驶，减少交通事故。你的金点子不错，利用海底隧道、地铁等地下交通设施，减少地上的拥挤堵塞状况。大家的金点子还真多，请大家看几张图片，其实有很多国家为了减轻交通发展带来的不利影响，也出台了很多规定，既保证行人的安全，又能环保节能。设计意图：交通问题讨论会的设计，能够面向全体学生，使每一个学生有交流的机会。金点子的设计，能够鼓励学生进行思维的碰撞，激发学生开动脑筋，并最终改变自己行为表现，全面落实本课的教学目标。活动三：拓展升华，大胆创新。1.畅想未来交通。未来的交通工具将更环保、节能、快速，看一段新闻播报，你想说什么？这段视频告诉我们未来交通工具利用太阳能代替汽油既环保又节能。这些新的交通工具，正在不断改进，朝着环保、节能的方向发展。请大家大胆想象，畅想未来的交通，设计一个未来的交通工具，写出设计名称及思路（伴乐设计）。请你说一说的设计，谁想评价这个设计怎么样？你的设计真不错，发放金点子奖大家的设计还真不错，课后根据你的设计思路把它画下来，下节课我们将进行展览。2.谈收获。哪位同学想说一说你这节课有什么收获？大家的收获真不少。希望同学们将今天的收获带回家，和家长一起关注交通，既做到安全，又做一个环保节能的小使者。作业设计：用眼睛仔细去观察，交通在带给我们便利的同时，对我们生活还有哪些不利的影响呢？我们将在后面的学习中继续探讨。设计意图：与下一节课放眼看交通衔接，引导学生主动参与社会，关注交通的发展，增强小主人翁的责任感，突破了本课的难点。活动板书：10.放眼看交通 人员伤亡 空气污染噪音污染光污染 奇思妙想金点子问题原因我的金点子发生事故交通堵塞环境污染能源消耗