山东人民版小学四级品德与社会上册《遇到火灾怎么办》教学设计1.doc

遇到火灾怎么办教学设计 教学目标：1、 培养学生小组合作意识，以及关爱生命，热爱生活，乐观向上的态度和社会责任感。2、 使学生能够通过现象分析，做出决策，并初步形成自护自救能力。3、 让学生掌握怎样报火警，掌握一些应对火灾的自护自救方法。教学过程一、导入：出示“小熊队长”，它给大家带来一则新闻，一起看。发生火灾的视频看后让学生思考：遇到火灾怎么办让学生从视频内容中，分析出遇到火灾要逃命，要拨打火警119.（通过现实生活中的情境引入本课学习，视频也激发学习兴趣。）二、模拟报火警：1、让学生模拟刚才视频中火灾现场报火警，（师提供模拟用的电话机）学生评价报火警同学的表现（可以从报警语气、描述起火地点、水源等是否全面评析）通过评价让学生初步了解报火警的正确方法。（出示报火警的正确做法）（模拟实践发现问题获得方法，这一环节让学生通过活动自主学习，促进自身的发展和提高。）2、 小组内模拟练习报火警的方法，一组到前面表演。强调：平时不能随意拨打119.（这是对方法和技能的复习巩固，在活动中进行，让学生乐在学中。）三、模拟火场逃生：1、利用视频中的火灾情境，让学生模拟火场中逃生的做法。2、发现同学们的逃生问题及时纠正。（生生互评，师生评价，通过评价促进学生的学习。）3、按正确方法再来模拟火场逃生。（在模拟的情境中，通过亲身实践，知道应该如何在着火的房间进行逃生，评价起着指导的作用。）四、交流、讨论火场逃生妙招：1、小组内根据自己搜集的信息交流，并填写好表格。2、汇报，根据学生的汇报内容，随机将结绳方法教给学生。3、播放火场逃生方法视频。（小组交流中的表格为学生知识点的抓取提供了便利，同时也让学生学会整理资料；结绳方法的学习具有实效性，是非常易于操作的自救方法中的一项；同时视频演示的逃生方法让学生对所学进行了汇总，记忆更深刻。）五、急中生智，解决生活中的危机出示生活中容易引发火灾的一些小火情，让学生想办法把它们迅速灭掉。A油锅起火 B沙发起火 C煤气罐起火 D电视机起火（针对现实生活中的情境，让学生能够获得一些生活自救的常识。）六、总结。