小学科学《大自然中的朋友》精品教案.doc

小学科学大自然中的朋友精品教案一、    课前谈话导入：（板书：朋友）1.师：同学们，当朋友这两个字呈现在你们面前时，你想起了谁？你们之间又发生过哪些故事？谁来和我们一起分享？（学生自由交谈）小结：是的。朋友能带给你快乐，朋友能给予你帮助，朋友是我们一生的财富。今天，我们再来认识一些特殊的朋友。它们在哪儿呢?（板书：大自然中的）2.师：说到大自然中的朋友，你会想到是哪些朋友？（鲜花、小草、大树、蝴蝶）小结：板书  植物  动物   课前老师让大家收集了许多有关大自然总你喜欢的动植物的资料，请大家本小组内相互交流。（小组交流材料）3.师：谁愿意把你的朋友介绍给大家？（生自由回答）老师也愿意把我的朋友介绍给大家。【播放课件】小结：小鸟、鲜花、蓝天、绿树都是大自然赐予我们最珍贵的礼物，是我们人类的朋友，我们的生活离不开它们。一        活动过程活动一：课前调查。师：课前，老师发给大家一张表格，调查我们生活中吃的、穿的、用的等物品，有哪些来自大自然？同学们都填好了吗？我们一起来交流。【出示展板 】  大自然给予我们吃的 穿的 用的  学生交流，教师引导后小结：大自然不仅给我们营造了一个美丽的自然环境，还提供着我们的衣食住行。其中大多数都是植物、动物朋友提供给我们的，我们本应该感谢它们，可是我们是如何做的呢? 活动二：人们对植物的伤害，对环境的破坏。1.【出示课件】图片1、2你们看到了什么？你又仿佛听到了什么？  是呀！森林是小鸟的家，它们曾在这里快乐的歌唱，它们曾在这里自由飞翔，可如今，它们的家又在哪里？是谁让它们无家可归？  树被砍光了，小鸟只能栖息在这毫无生机的电线杆上，孤独地唱着歌。  【点击课件。音乐：我想有个家 画面：树桩、小鸟到处寻觅家的情景图。】师总结:多么令人心酸的情景，多么凄凉的呼唤，我想大家的心情一定和小鸟（悲伤、难过、沉重、同情）森林被破坏，小鸟失去了温暖的家，大自然又会发生怎样的变化，我们的生活又会受到什么影响呢？（小组讨论，小组长整理讨论结果。） 师：滥砍乱伐森林，定会给人类的生存带来危机。2.我们一起来听一个小村庄的故事。   师：是呀！为了眼前的利益，小村庄里的人们把树砍光了。拥有了自己所需要的一切，却最终失去了整个家园，付出了惨痛的代价。 师：一味地向大自然索取，不懂得回报，最终受到惩罚的就是人类自己！“我想有个家”不只是小鸟的呼唤，是大自然对人类的呼唤，更是人类自己发自内心的呐喊。 活动三：了解人类对动物的伤害师：大自然中的植物是我们的朋友，人类无情地伤害他们，动物也是我们的朋友，它们的命运又如何呢？（板书：动物）看插图：     捉蛇 枪杀小鸟 出卖青蛙师：他们为什么要这样做？（生：卖钱、获得金钱、尝鲜、满足自己师：同样为了自己小小的利益，人类就去伤害自己的动物朋友。可是，这样做的后果是什么呢？我们来听一听，菜青虫与老鼠的对话吧！【播放课件】师：菜青虫和老鼠大笑着离去了，留给我们的是深深的思考。你想说   师：是呀！俗话说：“蛙满塘，谷满仓。”这句话的意思是说：（出示课件）青蛙多了，害虫就少了，庄稼就会获得丰收。自然界中，像这样的关系你还知道吗？师：由此可见：麻雀、青蛙、蛇都是害虫的天敌，它们对人类的贡献多大呀。你查阅的资料中，像这样的动物还有哪些？下面，让我们举行一次动物明星推介会，让大家更多地了解它们吧！四 、总结：1.通过这节课的学习，我们对大自然中的植物、动物有了更多、更新的认识。它们都是人类的朋友，我们应该保护。（板书） 活动四：师：那么，如果让你设计一个公益广告，来呼吁大家。关注动物、植物，保护我们的朋友。你准备怎样来设计呢？想好后，把它写在老师事先发给你的卡片上！【出示展版】看展板：多么美丽的一幅景象呀！我想有了同学们的这份爱心，我们这些大自然中的朋友，一定会重新拥有一个安宁的家园。让我们与它们和谐相处，共同生活在同一片蓝天下吧！【出示诗歌】三.板书设计：    保护             大自然中的朋友                       植物        动物