小学体育《少拳》（第一套）教案.doc

课次阶段年级教材内容少年拳（第一套）01水平三五年级教学目标认知目标：学生能知道武术基本动作的名称及动作结构，初步掌握武术套路，知道展示武术特点需要“精、气、神”的配方。技能目标：使全体学生初步掌握本课动作，使80%以上的学生较为标准、连贯做出动作。情感目标：通过本课练习，小组合作、探究学习，培养学生健壮的体魄、体验成功的快乐、勇于拼搏和团结协作的精神。 教学内容教法指导学法指导组织与要求教育渗透实践思考和调整开始部 分一、课堂常规：1、师生问好，宣布本课内容和任务，激励学生学习的积极性和兴趣：（1）中华武术源远流长，博大精深。谁能告诉大家“最有代表性的武打明星”有谁？.同学们掌握的知识真多！有李小龙、成龙、李连杰等。（2）下面，我们共同欣赏这三位武打明星的精彩视频。（3）同学们想不想成为这样优秀的武术高手们？好，我们今天共同学习少年拳（第一套）。安排见习生。二、准备活动：教师带领、指导下，进行练习。1、正踢腿、侧踢腿。2、甩腰3、弓步、马步1、体育委员集中整队，报告人数2、向教师问好，激发学生学习的兴趣。3、利用“交互式电子白板”播放武打明星视频：A、 李小龙武打视频B、成龙经典武打视频C、李连杰经典武打视频4、在体育委员的带领下，进行热身。组织：！、队形要求：精神集中，认真听讲，明确任务2、准备活动：体操队形散开要求：1、动作到位。2、充分热身，避免受伤。 培养学生遵守纪律的品质和调动学生学习的积极性利用现代信息技术，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和认知需求。教学内容教法指导学法指导组织与要求教育渗透实践思考和调整基本部分一、少年拳第一套：预备姿势震脚架打蹬踢架打垫步弹踢马步横打1、教师安排小组利用PAD合作探究学习。2、教师组织学生展示。3、教师讲解和示范前三个动作，提出武术动作的基本要求，让同学了解自己所模仿动作与教师示范之间的差距，激发学生的求知欲。4教师对13动进行教学，并在教学过程中讲解其中一个动作的攻防含义。启发学生思考，悟出其他动作的用法。5、在教学过程中采用默念法，提高记忆。6、学生录制小组成员掌握的少年拳（第一套），加强学生对自身动作认识，帮组动作的纠正，提高自信心二、武术趣味练习7、录制全体学生武术展示。一、少年拳第一套：1、小组利用PAD合作、探究学习。采用图示法，在小组长带领下分组练习，合作、探究。2、让学生尝试做12个动作，尝试学习。3、学生观察教师的示范动作，找到差距，激发求知欲。4、学生在教师的带领下，改进动作。5、尝试默念法加强记忆。6、录制小组成员和集体展示的视频。一、少年拳第一套组织：1、小组合作探究学习：各小组在指定区域进行练习要求：（1）小组成员积极参与，大胆尝试。（2）组员之间相互帮助，共同提高。2、新授、学习：队形要求：（1）学生认真观察，积极模仿、练习。（2）了解动作的攻防含义，努力做到学以致用。培养学生合作学习、探究学习的能力和集体荣誉感选用“男儿当自强”乐曲作为背景音乐，激发学生学习武术的兴趣。学习的最终目的之一是让学生做到“学以致用”。学生录制练习视频，有利于提高学生自信心、兴趣和纠正动作。教学内容教法指导学法指导组织与要求教育渗透实践思考和调整结束部分1、教师对学生提出放松的要求，一起进行“引气归元”法放松。3、教师对课堂教学进行激励性评价和总结，对课外武术练习进行知识性指导。4、师生再见。1、随音乐积极进行放松。2、学生互评、师生互评。3、向教师道别。组织：要求：1、认真进行放松。2、评价客观、全面。3、激励学生课外进行武术练习，培养终身锻炼的意识。 给学生创造一个和谐愉悦的宽松环境，培养学生反思的习惯。充实放松内容，让学生在轻松、愉快的氛围里做到真正身心放松。场地器材录音机一台PAD8台摄像机1台教学札记