夏令营科学实验拓展课.doc

NO 1. SELF-INTERDUCTION小班：teaching objectives: 通过拼字母游戏的自我介绍，同学之间互相认识。通过画FAMILY TREE来向大家介绍自己的家庭成员.Resources and Materials：PPT and FLASH CARDS Procedure: 1. 每个学生站起来介绍自己的中英文名字，然后在26个子母中找到组成自己英文名字的字母，然后用吸铁经这些字母吸到黑板上让每位同学熟知。以此类推。同时也用PPT将这些字母投到大屏幕上，利于每位同学对字母的熟知度。 2讲述FAMILY TREE，并出示图画，然后要求每位同学画出自己的FAMILY TREE。OUTCOME: 每个人交一份自己的FAMILY TREEFEEDBACK: 大班： teaching objectives 通过各种的小游戏认识并熟悉彼此 Resources and Materials：PPT Procedure: 游戏名称1友谊之圈 方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。 2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 游戏名称2 抛绣球 道具：沙包 方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。OUTCOME:FEEDBACK: NO2, WEATHER&SEASON 小班： teaching objectives 介绍国内的一些主要城市的气候，增加他们的地理知识和天气的知识，并且教会他们如何来听懂天气预报，并会为以后的旅游出行做准备。 Resources and Materials :PPT Procedure: 首先从简单的谈论天气入手，然后简单的介绍国内的主要城市和地区的气候的特征。之后问孩子们去过哪里？及所到之地的天气状况是怎么样的？然后放一段简单的英文天气预报，教他们如何看懂天气预报。最后设一题：如果你去某某地，请说出当地的天气状况，并且必须要做什么样的准备？OUTCOME: FEEDBACK:大班： teaching objectives：介绍各种的天气状况，并且集中的介绍一些极端的气候（台风、暴雨）并讲出其中的成因，传授孩子们要保护大自然、亲近大自然，并学会呼吁自己身边的人来一起为保护我们的地球做一点的贡献。 Resources and Materials：PPT and VIDEO Procedure: 首先通过西方人的习惯谈论天气来引入，先谈论各地区及世界各地的主要的集中天气状况，进而集中的介绍几种极端恶劣的气候，并列举最近一些年国内国外的大的气候引发的灾难，并放一些相应的视频，分析其原因（客观的原因的和人为的原因），从而让他们意识到保护环境的重要性，并且有意识为保护环境出一己之力。最后出一个开放性的试题：回顾国内发生的一些大的气候造成的灾难，你认为是由什么引起的？ 为此，你会做些什么来减小造成的各方面的损失？OUTCOME: 开放性试题FEEDBACK:NO3. FRUITS &VEGETABLES 小班：teaching objectives ：做水果沙拉。培养孩子的动手能力，并且学会做家务这一项最基本的能力。 Resources and Materials ：各种蔬菜水果及调味品。PPT Procedure: 介绍做水果沙拉的做法既所需要的材料，通过ppt给孩子们展示一下，然后让他们自己动手做好沙拉，然后大家评选出谁的最好吃便可以得到一个小的红旗作为奖励。最后把每个孩子做的沙拉都用相机拍下照片留念。OUTCOME: FEEDBACK:大班：teaching objectives ：同上 Resources and Materials 同上 Procedure: 介绍水果沙拉的做法及来源和发展，然后准备不同的调味品和水果蔬菜，然后是分组做沙拉，每个组选不同的调味品，自由选择调制沙拉，最后请大家来进行一组一组的品尝，评出最好吃的沙拉。OUTCOME: worksheet FEEDBACK:NO4. what I do in school 小班： teaching objectives：介绍学校的一些设施，主要是在校区及教学楼内，了解鄂尔多斯枫叶国际学校，从而加强对学校的认识，并能对学校产生兴趣 Resources and Materials . PPT Procedure: 前半部分带领孩子学习一些学校设施的英文表达法并对学校的设施进行图片展示，后半部分带领他们实地观看学校的相关设施建筑等。最后要求他们简单的对学校进行描述，口头或是笔述。OUTCOME: 对学校的简单的一个介绍。口述或是笔述。FEEDBACK:大班： teaching objectives 各大名校的介绍。增加对名校的认知度，从而培养他们对自己的要求和为自己设立一个目标。 Resources and Materials PPT Procedure: 先从介绍自己的学校入手，从而来介绍世界的各大名校。 最后大家分组讨论，说出自己喜欢的名校，及为什么OUTCOME:FEEDBACK:NO5. WHAT I DO AT SCHOOL小班： teaching objectives 通过这节课的讲解和绘画，让孩子们更加爱自己的家。 Resources and Materials PPT Procedure: 先是要大家都积极的调动起来，做一个简单的自己家的介绍，然后让他们每个人都选一个自己特别喜爱的家庭一角进行绘画。OUTCOME:FEEDBACK大班：teaching objectives 通过选择自己生命中特别珍重的十个人，然后在慢慢的舍弃的这个游戏，进而加强他们对身边爱自己的人和自己爱的人珍视。 Resources and Materials PPT FLASH CARDS Procedure: 通过谈及家庭成员来进入话题。让每个同学写出十个自己特别重要 的人，然后因为一次事故或是意外的自然灾害，让他必须一个一个的慢慢舍掉，只能留下一个人。看大家的选择是什么。OUTCOME: 做完这个活动后的心里最大的感触是什么？FEEDBACK:NO6：ANIMALS小班： teaching objectives ：介绍各种动物，增加孩子对小动物的喜爱和爱护。 Resources and Materials :PPT Procedure: 以动物视频做导入，激发孩子们对课堂的兴趣。然后他们可以自己畅所欲言的介绍一下自己所知道的动物。在此基础上引导他们认识国内到世界各地区的动物。 最后选出自己最喜欢的动物并且说出为什么。OUTCOME:FEEDBACK:大班： teaching objectives: 七大洲的相应的动物的介绍，拓展视野。了解现在一些动物的现状并学会保护动物。 Resources and Materials： PPT & MAP Procedure: 从谈论动物园来导入，然后分组讨论在动物园自己最常见的的动物是什么，他们的主要是分布在那些地区、在什么样的环境下健康成长等等。然后引入系统的七大洲的相应的典型的动物的介绍，包括生活习性及现在濒临灭绝的，栖息地受到破坏的等等。OUTCOME: 在七大洲中选一个洲并画出相应的典型的在此地区生活的动物。FEEDBACK:NO7：TRANSPORTATIONS&TRAFFIC RULES小班：teaching objectives 通过讲国内外的各种的交通工具和交通规则，对以后的乘车出行或是随父母的自驾出行都有一定的认识和交通规则的遵守，并且在此基础对国外的一写交通规则也有所了解。 Resources and Materials： PPT Procedure: 以简短的小视频做导入，而后问学生自己日常生活中所接触的交通工具是什么，然后进一步的介绍国内外的一些交通工具。并且介绍一些国内外的交通规则。最后让孩子们设想一下未来的会出现哪些的交通工具？小组讨论，最后发言。OUTCOME:FEEDBACK:大班： teaching objectives 通过了解各种的交通工具的各种性能，对自己今后的出行能做正确的选择。 Resources and Materials：PPT Procedure:以视频做导入，引导他们对各种的交通工具的熟知，并对各种的交通工具在各方面做一个比对，从而让学生对短途、长途、国内国外等的出行活动在交通工具使用方面有一个教好的认识。最后给分组进行一项测验：制定一出行的计划，通过使用哪种的交通工具又便捷、舒适、且又实惠。（指定一定的数量金额）OUTCOME:FEEDBACK:NO8：PLACES&BUILDINGS小班： teaching objectives 世界各大著名建筑的介绍，拓展视野，发挥孩子的想象力。 Resources and Materials: PPT Procedure: 介绍世界的各大著名的建筑物，从建筑物的形状这一点入手，调动孩子的兴趣，并且动手画出自己最喜欢的一种建筑物。最后，让孩子们设想一下：加入自己就是著名的建筑师，未来自己会在哪里、建造什么形状的建筑物、寓意是什么？OUTCOME:FEEDBACK:大班： teaching objectives 介绍世界的各大著名的建筑物及著名的建筑师，以及这些建筑物的象征寓意等，从而拓展他们的视野。 Resources and Materials：PPT Procedure:通过电影的片段来引入著名的建筑物，首先是和学生互动，请他们说出自己所见过的标志性的建筑物是什么？进而引导他们进入世界各大名著的介绍当中，并且讲解其相应的背景知识和相关的著名的建筑家等知识，激发他们对各种古建筑物的兴趣。最后要求他们每个人选出自己最喜欢的建筑物，并且画出自己的理想之地。或是描绘出或是画出自己最想建的建筑物（什么时间什么地点）。OUTCOME:FEEDBACK:NO9：LETS DO SHOPPING 小班： teaching objectives 模拟购物的场景，学会简单的与收银员、导购进行简单的交流，并懂得关心家人朋友。 Resources and Materials： PPT Procedure： 首先是讲述自己所受到的各种礼物，引导他们要懂得回报家人朋友的关爱，选父母或是爷爷奶奶的生日买一个礼物送给他们，并引他们进入模拟的超市。分组表演一个购物的短话剧。最后看哪一组表演的最好并给与一定的奖励。OUTCOME:FEEDBACK:大班： teaching objectives：学习购物的相关英语的应用及如何从日常生活中的点滴小事来慢慢的形成一种独立的性格。 Resources and Materials：PPT & Procedure:分组进行模拟购物，学习相关的购物用语和相关的各种产品的表达法。设定一个题目:给自己亲人或是朋友买一份礼物，根据现在自己的能力来挣钱买礼物，你会通过什么方式来挣钱？自由发挥，最后每个人都陈述一下自己挣钱的方式及所买的礼物和他们的祝福与寓意。OUTCOME:FEEDBACK:NO10： EATING AT A RESTAURANT小班： teaching objectives 讲各国就餐的礼仪，拓展知识面，强调就餐礼仪的重要性。 Resources and Materials: PPT Procedure: 以问他们所知道的一些国家的就餐礼仪开场，来讲述各国的的就餐礼仪，没讲完一个就会请一个小组扮演不同的角色来表演所讲的就餐礼仪以加强他们的记忆。并且进行一组遵守就餐礼仪和不遵守就餐礼仪而形成明显差别的对比，从而告诉孩子就餐礼仪的重要性及从中所体现出一个人的礼貌、修养性。OUTCOME: FEEDBACK:大班： teaching objectives 就餐礼仪的讲述，及他的形成过程、以及就餐礼仪的重要性和从中体现出的修养与涵养性 Resources and Materials PPT Procedure: 以视频做导入，讲述各国的就餐礼仪，学生参与课堂讲述自己的知道的就餐礼仪及所吃过的西餐及吃法。接着就是让学生根据自己的所学和想象力来说一下就餐礼仪的形成过程，以中国为例。而后拓展到其他就餐礼仪的形成。最后设一个题目：如果让你免费就餐一次，你会选择吃什么？为什么？OUTCOME:FEEDBACK: