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    别致的小花瓶教案.doc

    • 资源ID:2357705       资源大小:57KB        全文页数:6页
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    别致的小花瓶教案.doc

    姓 名 xing ming学 科美 术年 级四年级课 题别致的小花瓶课 时1课时课时教学目标基础性目标1、通过本课学习,了解掌握手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。2、用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。发展性目标了解陶艺技法,并将其运用到美化生活的活动中,提高审美能力。教学重点学习手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法,尝试制作一个别致的小花瓶。难点花瓶的造型设计,重心的掌握。方法通过学生小组合作的方式参与美术活动,发展学生的美术实践能力。手段多媒体课件、实物展示,花瓶图片资料、陶泥(或瓷泥、纸黏土)、报纸、上下等粗的玻璃瓶(或厚纸筒、上下等粗的圆木棍均可)。板书别致的小花瓶 手捏成型法 盘条成型法 泥板成型法造型、装饰、材料反思本课的教学环节清晰,教师通过陶艺花瓶的示范,由泥塑的基本技法如何制作有特色的花瓶装饰,引导学生在已有的知识之上,引出本课的教学重难点,进而突破了教学难点。启发学生在学习各种泥塑成型法的同时,学以致用,有效引导了学生利用自己学到的知识来装饰美化我们的生活。教 学 活 动教学任务学生活动教师活动设计意图一、情景导入二、讲授新知三、板书课题四、艺术实践创作发展六、作业展评课后延伸六、课后拓展学生回答:是的学生回答:想学生回答:喜欢学生回答:喜欢学生体验活动,尝试长条,圆球等不同形状的制作。学生回答:团出圆球,搓出长条学生回答:想学生回答:A.用手直接捏B.搓成条垒起来C.擀成大泥片围起来D.做好外形,将里面掏空E.学生回答:想学生制作学生把花插在喜欢的花瓶里,并说一说为什么喜欢这个作品学生回答:引导学生从造型是否别致;色彩搭配是否合适;装饰是否美观;材料运用是否独特等学生回答:放在家里,让家更温馨;送给朋友,把祝福带给他教师:同学们,今天老师带来了几个陶艺作品(出示课件),你觉得它们漂亮、别致吗? 教师:你想知道它是怎么做的吗?教师:现在老师来示范一下,请同学们注意观察,老师是怎样制作的?1、了解花瓶的基本制作方法(1)揉泥:揉、搓陶泥,主要是把泥柔软,便于塑造,这样做出泥塑不容易干裂。(2)瓶底:可以采用盘条、泥板方法,用的长条盘底,注意底部要厚一些,为什么要把底做的厚意一些呢?这样可以支撑住瓶壁。(3)瓶壁:可以运用手捏成型法、盘条成型、泥板成型等陶艺技法,也可以这几种方法结合使用,使瓶子更富于变化。做瓶壁的时候把搓的长条像这样盘起来。除了这样的盘条法,还可以用各种形状组合起来做(4)装饰:可以用泥条、泥片粘贴,也可以刻印。(教师用实物投影的方式,讲解示范)这的环节是最能展现我的审美才能的环节,我喜欢那就把这些好看的花多装饰上吧。教师:看,一只别致、漂亮的小花瓶出炉了,谁能来说一说老师是怎样制作的呀?我都用了哪些方法?教师总结:大家观察的很认真,在泥塑制作中最常用的有三个方法: 板书:手捏成型法盘条成型法泥板成型法教师:我们来了解一下(出示课件)3、学习陶艺的成型法及发展历史手捏成型法:徒手成形,手捏成型法是最基础的方法。盘条成型法:把泥搓成长条,再圈积成型。 泥板成型法:利用陶土碾成、拍成或切割成板状,然后用泥板塑造器物的方法。教师:这是陶艺的三种基本塑性技法,其实早在近万年前,中国已经用陶土来制作器皿了。中国的制陶艺术博大精深、源远流长,陶艺发展至今,造型、装饰、材料上都有了很大的突破(课件展示) 教师:同学们,了解了这么多知识,你们想不想自己尝试一下做个小花瓶呀?教师:今天我们的任务就是制作一个别致的小花瓶板书课题:别致的小花瓶教师:制作前,老师还有几个小提示:小组合作完成制作材料多样化;花瓶造型要别致,美观,牢固制作时间是20分钟(出示课件)教师:现在就让我们开始创作吧!教师巡视指导。针对个别问题进行具体指导。把学生的作品进行展出或者是拍成照片,用多媒体进行展示。教师:同学们,看到你们的作品,老师觉得你们天生就是个艺术家,短短的时间,你们就创作出这么多优秀的作品。1、引导学生互评自评教师:你觉得哪一组的花瓶最漂亮、最别致?(肯定学生的评价,优秀的作品及时给予表扬)教师:老师这里有一些花,你可以把花放在你最喜欢的花瓶里2、 师生互评教师:你们的想像力太丰富了,制作出了这么多优秀的作品,我真为你们感到自豪!尤其是有些作品,造型奇特,颜色、装饰的也非常漂亮。教师:作品完成了,你打算把它放在哪里?教师:同学们,听到你们的话,老师感到很欣慰。我希望你们用今天学到的知识,制作出更精彩的作品,装扮我们的生活,好吗? 在这里,老师还要给大家拜个早年,希望你们能在新的一年里快乐成长,展翅高飞。教师:课后,老师举办了一个“我型我塑”泥塑才艺展,欢迎大家踊跃报名参加。我想你们一定会塑造出更多精彩的泥塑作品,作品完成后,拍成照片发到老师的邮箱:changqian1618谢谢,大家。调动学生情绪,激发学生兴趣埋下伏笔,引出本课新授。学生感受泥的特点,体验玩泥的乐趣以小组讨论的方式,让学生初步探究花瓶的制作方法引出本课重点,诱导学生自主探究,陶艺的基本技法。教师总结归纳,进一步巩固重点知识调动学生积极的情绪。讲解规则,引导学生做出成功的陶艺作品教师鼓励学生自评为主,大胆介绍自己的创意。通过评价,使学生相互学习,取长补短,为今后进一步创作,打下良好的基础。达标检测必做题用陶泥创作别致的小花瓶选做题举办一个陶艺展览。

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