优秀教案《价值大拍卖》 .doc

教育实习优秀教案教 案 主 题： 价值观大拍卖 教育 实习队： 浙师大赴乐清中学心理实习组 教 案 作 者： 章海琦、吕晶晶、沈莹 指 导 老 师： 吴樟华、李见雪、卢倩倩、楼志玲 价值大拍卖一、 教学理念价值观是一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法， 而对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。学生的价值观和价值体系的结构对其人生发展有重要影响，在高中一年接开展价值教育是一个很好的时机。在心理课堂上开展价值教育，教师应当以中立的角度，去帮助学生澄清自己的价值观和价值体系。有些教师常常会忽略价值体系部分，而只侧重于学生的价值观，这是有失偏颇的。本堂课将价值观和价值体系联系起来，去帮助学生了解自己的价值结构，澄清自己的价值观念，以有利于其更好地发展。从教学形式上，比较注重学生体验，以价值拍卖、时光之旅的想象以及故事为载体，让学生在课堂上能够对自己的价值结构有所探索。二、 学情分析高中阶段的学生正处于价值观形成和发展的时期，价值观念模糊，且处于不稳定状态，容易受外界环境的变化而改变，且此阶段的学生易产生从众心理和行为，会因为跟从大部分人的价值取向而放弃自己的价值观念。因此对高中学生开展价值教育，帮助其认识、澄清自己的价值观念很有必要的。三、 教学目标1、让学生了解价值观对人生的重要影响；2、帮助学生澄清自己的价值观和价值体系，初步了解自己的价值取向，做出正确的选择。3、澄清价值观后，鼓励学生坚持自己的价值观，不舍本逐末，随波逐流。四、 教学重难点教学重点：帮助学生澄清自己的价值观和价值体系，了解自己的价值取向，做出正确的选择。教学难点：让学生积极参与，深入思考。在教学过程中，学生对自己价值观的了解和澄清依赖于课堂上体验与思考的深刻性。 五、 教学方法主要采用游戏法、讲授法、想象法、故事启发法等教学方式六、 教学准备拍卖槌、虚拟金钱、拍卖项目表、想象的背景音乐雨的印记七、 教学过程我们的约定：请同学们放下手中的作业，积极参与讨论；讨论时，老师拍手意味着安静下来；当其他同学发言时，请认真倾听（一）、 导入（2分钟）我们的人生就像一幅彩色的画卷，有许多艳丽的风景吸引着我们。在成长过程中，我们都在描绘属于自己的人生画卷，不断地添彩，不断地完善。那么，到底什么是你最想要的？你真正渴求的是什么？你觉得你的人生中什么才是最重要的呢？好，我们今天就来进行一场价值大拍卖，希望同学们都能在拍卖会上买到自己将为之不懈努力的东西。（二）、 价值大拍卖（25分钟）1、介绍拍卖物品和游戏规则：（1）拍卖的东西如下表，每一样东西的底价都是1000元幸福美满的家庭1000有知心的朋友1000至死不渝的爱情1000长寿而无病痛1000绝美的美貌和身材1000享用不尽的财富1000无拘无束地周游世界1000无忧无虑地快乐生活1000成为拥有权力的领袖1000成立慈善机构救助他人1000有前途的工作1000过人的智慧1000（2）每个同学有10000元（不可转借），每次叫价最低1000元，最高不能超过3000元，叫价三次若无人加价则价高则得（3）叫价者必须站起来，然后大声报出价格，否则叫价视为无效（4）若有多人同时出最高价抢拍同一物品，则启动竞争模式：速度大竞拍；石头剪刀布（5）竞拍物品出价三次无他人叫价则成交，并转入下一物品；卖出货品概不退换，也不可二手转卖。（6）有效利用你手中的金钱，尽可能买更多的东西或者你认为最需要的东西（7）金钱用完或者所剩钱不足以购买竞拍物品，则自动退出竞拍2、拍卖开始（逐一进行拍卖）注意： a、拍卖过程要做成交记录，如*拍得亲情，3000元成交b、拍卖一件物品时，可以对其进行解释和讲述，使其不至于太空泛（可参考附件一）3、采访交流成功地可能：抱着必得的决心失败的可能：1、 犹豫，却被别人拍走2、 觉得不值，所以没有花高价3、 不敢去竞争¨ 对参与了叫价的同学进行采访，如下； （1）竞拍成功的同学 ：你在拍卖过程中和结束后，心情是怎样的？你拍到的物品是否是你最想要的？为什么？（2）没有拍到物品的同学：你在拍卖过程中和结束后，心情是怎样的？你最想拍的是哪件物品？为什么？¨ 并采访未叫价的学生为什么没叫价。（三）、 价值观的意义（5分钟）看来，每个人都有自己最想要的，坚持不懈努力追求的东西，或许相同，或许不同，但每个人为此而愿意付出的努力或代价却是各有所异的。从心理学角度来看，这种一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法就是价值观。而对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。（就像我们之前写的比如“幸福美满的家庭”是你很看重的东西，你觉得它对你来说非常非常重要，这就是价值观，而价值体系就好比是刚才你手上列出来的5个排好序的价值观，它们在你的心中形成有轻重之分的整体。）价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。我们去评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标正是以价值观为准则的。倘若在你的价值体系里，财富金钱是第一位的，那么你对外界人、事、物的评价将会一切向“钱”看，交朋友以钱为前提，找工作以钱为目标，整个就像掉进了“钱”眼里。我们的生活中不乏这样的人。或许他最终会穷得只剩下钱！当然，老师只是举了一个把钱作为终极价值观的极端例子，并不是针对刚才拍得“享用不尽的金钱财富”的这位同学。只不过老师要强调的是，在我们的人生中是否还有更重要的东西呢？你最看重的究竟是什么？（四）、 澄清价值观时光之旅（10分钟，5+5）现在请大家拿出刚才你选择的并排好序的5个价值观那张纸，它现在是我们的价值锦囊，请大家小心地折起来，然后放到手心里。下面就让我们进入一段音乐，跟随老师的指导进行一趟时光之旅。背景音乐：欢愉温馨。雨的印记指导语： 现在请大家安静下来，慢慢地闭上眼睛，选择自己觉得最舒服的姿势，坐着或趴着好，现在请大家慢而深地呼吸，跟随老师的声音。深深地吸气，慢慢的呼气，再来一遍，深深地吸气，慢慢地呼气，再来一遍，深深地吸气，慢慢地呼气再想一想你的价值锦囊里写的5样东西，默默地记住它们，还有它们的顺序，如果忘了，那么记住最重要的几个。很好。你现在感觉到一股温暖的、放松的、舒服的感觉在向你的全身扩散再扩散再扩散直到这种温暖、放松和舒服的感觉充满了你的整个全身。现在，有一部很像飞碟的时光机器出现在了你的面前，你坐了上去，带着你现在手里的价值锦囊在时光隧道里飞啊飞啊，不知飞了多久，飞到了很多年后的未来。你走下了时光机器。你发现现在的自己已经是一个老人，但是你也成功地变成了你曾经想成为的人。请你想象出，你想成为的人，包括你的外貌、表情，你的能力，你的社会地位，你的生活，还有你的其他的一切（重复一遍）不过，太遗憾了，你现在已经躺在了床上，你就要离开人世了。请你看看，你现在还拥有什么？他们对你来说，是否还有意义？你还有什么心愿未了？如果再给你一次重生的机会，你会更看重什么？有什么东西是更值得你去追寻的？请记住你的心愿，记住你最看重的东西，记住你觉得更值得你去追寻的东西，好的，我们再次坐上时光机器，慢慢地时光倒回，慢慢地回来，慢慢地，好，我从三数到一的时候，大家再慢慢地睁开眼睛。三二一，好，现在请大家睁开眼睛。现在把你手上的价值锦囊打开，再给你一次机会，你可以做出调整。请同学谈一谈，你是否对你的价值锦囊做出了修改，为什么？先让学生回答上面的问题，针对问题在进行如下追问：在时光之旅中你看到你想成为的人是怎样的？当你在床榻上奄奄一息的时候，你觉得那些是否还有意义？你当时有没有什么心愿未了？如果有，是什么？（五）、 故事分享（5分钟）教师总结：看来，大家通过时光之旅中对自己的价值观和价值体系已经有了更清晰地了解，老师感到非常地欣慰，也不用再多说什么了，不过，在这里，老师还有一个故事想带给大家分享。 舍本逐末的爱母狮病故，狮王看着母狮的尸体心如刀绞，好几天不吃不喝。它的臣民们对它说：“狮王呀！狮后既然去了，就让她入土为安吧！”狮王一听，觉得也对，就为母狮举行了一个隆重的葬礼，精心为母狮建了一座华丽的坟墓。从那以后，狮王没事总要到母狮的坟墓旁走走。有一天，它发现母狮的坟墓孤零零的一点儿都不好看，于是它就在母狮的坟墓旁种下了许多鲜花。这样一来，它觉得好看多了。没过多久，狮王又觉得母狮的坟墓旁还是差了点什么，它想了想，又在妻子坟墓旁种了不少树木。 多年过去了，树木们长得郁郁葱葱，花儿们开得娇艳欲滴，狮王深深地陶醉在这种美景里。 蓦然，它心里又觉得此景里似乎有一种遗憾，而这种遗憾到底是什么呢？它想啊想啊，终于发现母狮的坟墓破坏了眼前的完美。于是，它下令让狮子们把母狮的坟墓挪出了这个美丽的地方。确实，我们有的时候会被一些掩盖的美丽而迷失了自我，会因为周围的环境而丢失了自己心中那个重心， 随波逐流，渐渐找不到自己。 通过这整堂课，希望能够帮助大家澄清自己的价值观念，找到自己最看重的也将为之毕生追求的东西。我相信在这一路上，我们都会为其勇敢地努力，勇敢地付出。但在这努力当中，不要忘了你最初的心意，不断地想想 “舍本逐末的爱”这个故事，不要让自己成为那一位糊涂的狮子王。板书： 拍卖物买主价格 拍卖物买主价格幸福美满的家庭无拘无束地周游世界有知心的朋友无忧无虑地快乐生活至死不渝的爱情成为拥有权力的领袖长寿而无病痛成立慈善机构救助他人绝美的美貌和身材有前途的工作享用不尽的财富过人的智慧价值观价值观价值观中心价值观价值体系价值体系与价值观：