人音版小学音乐六级上册教案《同一首歌》.doc

第一课 同一首歌 教学目标：一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。二、聆听欣赏曲我的祖国和大中国，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。三、能够演唱歌曲同一首歌，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。四、学习秧歌知识，创造性地为歌曲大中国编配秧歌舞的动作。五、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。教学重、难点：1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。2、自己设计秧歌动作。3、学习合唱的声部及其位置。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、开课：观看在朱家尖举办的同一首歌录象，激发学生的学习兴趣。二、导入：同学们，你知道中央电视台同一首歌这个栏目吗？去年10月16日同一首歌走进朱家尖，当时就有好多著名歌星上台表演，他们用最美的歌声道出了自己的心声。当时老师也在现象感受到了这个热烈的氛围，但是最最幸运的还是朱家尖小学的合唱队员们，因为在那台演出中，这首脍炙人口的合唱曲同一首歌就是由他们演绎的。今天，让我们也来走进同一首歌，一起来唱唱这首美妙的歌曲。三、学习歌曲1、静静聆听音乐，深切体会歌曲的音乐特点。（抒情、优美）2、歌曲分析：这首歌创作于1990年，中央电视台在第十一届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈的欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。3、再次听音乐，想想歌曲可以分成几个部分？A段：音乐流畅、平和，主题深切，亲切。B段：气氛更加热烈，力度也逐渐加强，形成全曲高潮，抒发了人们激动，兴奋的心情，与A段形成对比。4、轻声演唱歌曲。老师随机指导。5、学习二声部旋律及其演唱。6、练习两个声部配合。一组同学用竖笛吹低声部，另一组同学唱低声部。四、设计演唱形式： 1、 听听、唱唱同一首歌，用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自己设计演唱形式。2、表演。五、小结第二课时教学内容：一、复习同一首歌。二、聆听我的祖国、大中国三、学习秧歌舞教学过程：一、律动二、复习同一首歌三、欣赏我的祖国、大中国1、导入：下面老师给大家听一首歌，大家想想这首歌的歌名叫什么？词曲作者分别是谁？（放歌曲让我们荡起双桨2、学生讨论3、教师概括：让我们荡起双桨创作于上世纪五十年代，歌曲表现了新中国少年儿童在祖国的怀抱里幸福快乐的成长，这么多年来一直深受广大青少年朋友甚至成年人的喜欢，创作这首歌的是著名的曲作家刘帜，词作家乔羽。4、词、曲作者介绍：（各别作品教师进行范唱，学生了解）刘帜：19211998年，著名作曲家，一生创作了多部作品，如：英雄赞歌、新疆好等乔羽：1927出生，词作家，剧作家、音乐理论家。主要作品有爱我中华、难忘今宵牡丹之歌等。5、欣赏我的祖国师：今天我们不是今天学习让我们荡起双桨，主要来欣赏和了解这两位作曲共同创作的另一作品我的祖国。（1）作品介绍：我的祖国是故事影片上甘岭的插曲。创作于1955年，影片上甘岭描写了中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中，发扬革命英雄主义精神，英勇战胜敌人的故事。这首歌是影片中战士忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道里，怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。A、初听歌曲，感受歌曲旋律。B、随录音唱歌词。待添加的隐藏文字内容13、引导学生对比我的祖国两个乐段的情绪。A段：速度稍慢，婉转流畅，亲争优美 女声领唱B段：音乐速 度稍快，宽广壮丽，气势磅礴 合唱6、欣赏大中国高枫词曲，是一首歌颂祖国为主题的通俗歌曲。学生聆听后比较我的祖国 我的祖国 大中国 唱 法： 民族唱法 通俗唱法 演唱形式： 合唱曲 男声独唱 情 绪： 亲切、抒情 热情、欢乐主 题： 歌颂祖国 歌颂祖国四、学跳秧歌舞1、介绍中国秧歌的舞蹈特点，并观看录像2、学跳秧歌舞，学跳后伴随着大中国一起舞蹈。3、分组进行展示、评价。五、总结。六、作业：搜集有关爱国为主题的音乐作品并自我欣赏