人美版小学美术一级下册《漂亮的瓶子》教案1.doc

漂亮的瓶子教案教材分析：本课属于“设计.应用“学习领域。本课选取瓶子作为载体，旨在引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的精美，引导学生发现、了解陶瓷瓶子所蕴含的造型之美、纹饰之美和釉色之美。本课应结合低年级学生的年龄特点，从瓶子的美和文化内涵入手，选择在造型、工艺、色彩方面有代表性的瓶子；通过让学生猜一猜、摸一摸、找一找、说一说、做一做、画一画、调动学生的多种感官；提高学生的综合素质；通过利用多媒体信息技术创设多种情景，引导学生不仅体会瓶子的美，而且能够亲自设计一个漂亮的瓶子，学会美化生活。教学目标：1、通过体验、探究等学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的艺术特点，掌握对折剪的基本方法。 运用折、剪、画、贴等多种技法、创作一个大小合适、造型好看的瓶子。引导学生进行创造性的美化和装饰。2、培养学生对折剪瓶子和装饰美化的能力，提高学生创新表现、动手实践、观察生活、审美感知的能力。3、激发学生对美术学习活动的兴趣，对传统文化的认同和热爱之情，体验创造成功的快乐，能用自制的瓶子美化生活环境。教学的重点、难点：1、瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。使学生能创作出一个造型别致，图案，花纹，色彩好看的瓶子作品。2、剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外行美观。教学过程：一、 导入1、同学们，看！老师这里给大家带来了什么？（出示实物教具瓶子）想和这些瓶子做好朋友吗？那请看大屏幕。播放视频片段瓶子。看后回答问题：（1）你看到了什么？（2）这些瓶子是用什么材料做成的？2、今天我们学习的内容就是和瓶子有关的，跟着老师一起读课题：揭示课题漂亮的瓶子。（出示幻灯）二、欣赏、感受、创新1、欣赏各种瓶子，课件展示各种各样的瓶子先欣赏酒瓶子、饮料瓶子、香水瓶等，再欣赏我们中国传统的青花瓷。提问：你认为外形最美、最独特的瓶子，说一说它有什么特点？2、结合香水瓶瓶、赏瓶、葫芦瓶，探究、讲解瓶子的用途。3、看来瓶子的用途还真不少，我们来观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？欣赏瓶子，总结瓶子各部分名称：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳。4、探究瓶子剪得更大的方法：出示3张图张是剪得大的，1张是剪成两半的，1张剪得大，还有1张是剪得小的。提问，哪个瓶子好看？它是如何剪出来的？5、师示范，展示如何剪大：先将一张长方形的A4纸，两边对齐后折、压平，将纸的四边标上序号1和2为上下两边，开口处为3，折痕处为4。剪得时候上下两边不剪，这样可以使瓶子剪得最大。4不能剪，否则会剪成两半，只沿着开口处3的位置剪出瓶子的一半外形。打开就是一个左右对称的大瓶子了。7、师提出要求：口要小一点，颈要.，肚子要.，底要.，学生练习剪一剪。8、刚才我们一起学习了剪瓶子的方法，都学会了吗？但是施老师还是觉得瓶子不漂亮，在你们的心中，漂亮的瓶子应该是什么样的？还应该有些什么？学生说一说：有花纹，各种颜色。9、老师收集了好多漂亮的瓶子，带你们一起去参观一下。看看你最喜欢哪个？它漂亮在哪里？播放图片学生欣赏，说一说：外形，色彩，花纹的特点。10、欣赏小朋友的作品，我们再来欣赏一些同学的作品，他们的瓶子外形是怎样的？是如何装饰美化瓶子的？三、创作、实践我们也来做一个漂亮的瓶子吧！作业要求：1、瓶子的造型要新颖。2、纹案要有创意，颜色丰富多变。3、老师的音乐一开始我们就开始画，音乐一停就手背后做好。大家都准备好了吗，好开始画。（响起音乐）老师巡视个别指导，共性问题及时反馈，好的作品要及时展示。四、展示、评价1、在学生完成作业后，开展小组之间的互评，从设计的外形，色彩，特别注意有创意的作品，推选出本组最佳作品。2、展示小组最佳作业，让学生选出自己喜欢的作品先说说好的地方再说说有什么不足，然后让这幅画的作者来说说自己的创作来源。