人美版小学美术三级上册《连环画》教案1.doc

连环画教学设计教学目标：1.了解连环画的特点，培养学生的想想能力，语言表达能力。 2通过观察、分析、创作连环画的作品，3通过学习活动培养学生的创新意识教学重点：连环画的特点及其创作方法。教学难点：故事中主要情节的画面表现及连续性。一、课前交流师：同学们，童年就像一幅画一样美丽，你们的童年里有什么？生：游戏、动画片师：其实老师的童年也有这些，可老师的童年里有一个特别的朋友。今天老师把它带到了课堂中。师：这是什么？师：连环画不但伴随了老师的童年，也伴随了你们的童年，你们看过那些连环画？生：小猫钓鱼、丑小鸭二、学习新知师：这节课就让我们一起走进连环画的世界，师：上课。师：看老师板书课题。师：学习连环画，就要知道连环画的由来，你们知道吗？师：老师这儿也有连环画起源的有关知识，我们一起来看下！请大家欣赏图片师：那连环画中有什么，可以这般吸引我们直到四千年后的今天？师：首先，我们来看连环画画面是由什么组成的。生：图画、文字师：对，那这些文字和图都讲述的是一个生：故事。师：通过刚才的交流，同学们你们觉得连环画应该具有什么特点？师：图文并茂 故事性强（板书：故事性强、图文并茂）师：我们都知道故事是由一个个情节组成，那这些故事的情节应该具有什么特点？生：应该具有连续性师：请大家看着大屏幕，这是我们同龄小伙伴创作的两幅作品，在这两幅作品中，他们都采用了什么样的绘画表现形式。生：线描、色彩。师：谁来用自己的话说说什么是连环画？生：师：其实，连环画是由多幅画面连续展开，图文并茂的叙述一个故事的绘画表现形式。三、教师示范师：学习了连环画的知识，同学们想不想创作一幅连环画？生：想师：下面请同学们和老师来一起来完成一幅连环画的创作。师：第一步：选编故事。这个故事发生在一位79岁的老奶奶身上师：第二步 主要情节师：第三步：把我们概括的主要情节写在画纸上。师：第四步：根据情节进行配画。老师这有一幅未完成作品，让我们一起来把他创作完成。小组讨论师：下面请同学们以小组形式讨论并总结一下老师创作连环画的步骤。四、作品欣赏师：学习了连环画，我们来欣赏几幅同龄小伙伴的作品。你喜欢那一幅？说一说。五、自主创作师：借着刚才从同龄小伙伴作品中找到的灵感，我们开始进行连环画的创作吧。老师这里有创作要求，谁来读？师：同学们开始吧！教师巡视指导。六、作业展评师：一本完整的连环画还需封面、扉页、内容提要等多方面的设计，请同学们利用课下的时间为我们的连环画进行一个封面的设计，并把他进行装订装裱，放在我们的图书角，供大家欣赏。