人美版小学美术一级下册《漂亮的瓶子》教案2.doc

课 题 漂亮的瓶子 一、学情分析 低年级学生十分喜欢上美术课，他们的表现欲望极强，并且对瓶子并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，有的学生已具备了一些制作能力，他们思维十分活跃，好奇心强，有着极强的创新意识，（我要比你、比老师创作的作品不一样，并且更好看！）敢于挑战，乐于表现自己的想法创作。 二、教材分析 本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。 三、教学目标 1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。 3、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣, 体验创造成功的快乐。 四、教学重难点 1、瓶子特点及其艺术魅力感受，使学生创作一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。 2、剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。装饰瓶子时，如何使瓶子上的花纹、色彩美观。 教学准备 瓶子造型完成作品，示范画一幅，16开纸若干张，剪刀一把。 五、教学过程 （一）、 组织教学 组织学生整齐摆放好学习用具。 激趣导入 1、今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是谁？蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？开花瓶店卖花瓶。这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？ 2、揭示课题漂亮的瓶子。（板书课题） 好看的、漂亮的。 创设游戏的情景，吸引学生的注意力，引发学生的兴趣。 （二）新课讲授 蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？ 2、发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。折起这些瓶子，发现左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？ 教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。 欣赏、观察让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。同学回答，对折的剪法 （让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型） 学生表现 1、作业布置：蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好办法吗？ 2、讲解步骤与方法： A:对折纸，画出半个瓶子造型 B：剪出造型教师巡回辅导。 （我们同学们帮蓝猫做瓶子） 3、学生制作， 在教师的引导下开展讨论交流式的学习活动，了解对称折剪和美化装饰的方法。 4、课堂小结： 小朋友们，今天我们学会了用对折后再剪的方法，剪出了一个个造型优美的对称的瓶子，下节课我们再来用花纹和色彩进行装饰，好吗？ 5、板书 漂亮的瓶子 A:对折纸，画出半个瓶子造型 B：剪出造型 C：用图案和花纹进行装饰 6、学生作业 欣赏几件优秀的学生作品，比一比，谁设计的瓶子最美？谁的瓶子最新奇、富有创意？