人教版小学音乐三级下册《法国号》教学说课稿.doc

法国号教学说课稿尊敬的各位领导、专家、同仁： 大家好！今天我说课的内容是人教版音乐教材第六册第五单元“小乐队”中法国号的第一课时。根据新课程理念，我对本课时的说课内容进行了如下设计：一、教材分析法国号是义务教育课程标准实验教科书第五部分内容，这是一首法国歌曲,F大调，节拍四三拍。单曲乐段结构。歌曲的旋律采用圆舞曲形式出现，整个歌曲有非常强的四三拍子的强弱规律。 二、教学目标1、知识与技能：学生会唱法国号歌曲，并进行四三拍的指挥练习。2、 过程与方法：学生通过会唱歌曲能运用口风琴、敲击乐器进行伴奏。3、情感、态度价值观：学生通过唱、奏、演从而了解只有用心配合才能奏出美妙的旋律，培养同学合作配合意识。三、重难点重点是学生会唱法国号歌曲，并能运用口风琴、敲击乐器进行伴奏。难点是用口风琴、敲击乐器进行伴奏。四、说教法我在本节课中主要运用了创设情境法、听唱法、示范法、讨论法等教学方法，根据低年级的音乐教学特点，通过“唱一唱、奏一奏，演一演”激发学生的兴趣，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情、积极主动的参与互动课堂教学。五、说学法本节课学生的学习方法是通过整体感知、小组合作，自主探究、创造、等方式，引导学生“听号声学号手唱号歌配号乐”为主线，让学生以自己独特的方式感知音乐、表现音乐、创作音乐、享受音乐的乐趣，尤其是创作音乐能增强学生的团队合作意识、合作精神。六、说教学过程一、课前导入通过欣赏红旗颂管弦交响乐视频片段，认识大型交响乐团里的乐器与图片从而认识法国号（圆号）导入本课题目法国号。二、教学新知1、 认识法国号出示图片，介绍相关结构组成、演奏姿势知识。（设计意图：增加学生音乐知识）2、 听号声：聆听法国歌曲法国号认识4/3拍子指挥图示。（三拍子的强弱规律特点：强 弱 弱）（设计意图：让学生初步感受歌曲的音乐及音乐情绪，感受四三拍子歌曲的特点）3、节奏：女 0 X X 男 X 0 0（设计意图：节奏练习配合同时学习团队合作精神）4、发声练习： mi ma mi 5、学号手：教师弹奏并领唱学生学唱歌曲法国号。（学生：唱谱、填词）（设计意图：学习视唱、识谱）6、唱号歌：学习歌曲，渗透三拍子教学。指导学生有感情的准确的演唱歌曲。（设计意图：练习巩固3拍子练习）7、再听歌曲法国号边听边打拍子。 （设计意图：巩固歌曲）8、配号乐：在准确完成歌曲教学的基础上，指导学生选择伴奏乐器（可以用双手来拍腿、肩、器乐伴奏等。采用小组自主合作学习方法完成歌曲伴奏环节，从而突破和解决本课重难点。 （这个过程学生分组合作，自主探究，老师随堂指导）（设计意图：此环节教学我给学生们创编与表演时间，让同学们分组合作展示。力求同学之间互帮互助、相互启发，以此增进学生的团队合作精神）（教师对小组演奏给予评价与总结）。课堂小结这节课同学们认识了法国号，同时也知道了它另一个名字叫圆号，并会唱了这首歌曲，还知道了三拍的节奏特点是强弱弱，以及法国号的形状及结构、演奏姿势等进行总结。