人教版小学语文教案《g k h》.doc

“目标教学模式”备课表 课题第一册语文第二单元5 g k h教材简析本课包括五部分内容。第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。第三部分是g、k、h的书写格式和笔顺。第四部分是三拼音，包括两项内容：一是以音节gu为例，借助图画教学三拼音的方法；二是三拼音的练习。第五部分是认字，配有图画和一首儿歌。在图中相应的画面旁边出现了三个词：荷花、哥哥、弟弟。g、k、h的发音、三拼音的拼音方法及认字是本课教学的重点。三拼音的拼音方法是难点。教学目标1学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2读准g k h与单韵母相拼的音节。3初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。4认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，会读儿歌。预习作业看图，了解图中所画的内容，会讲讲故事。课时2课时第一课时学习目标1. 学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2. 读准g k h与单韵母相拼的音节。目标分解教学策略达标练习复习导入1. 师：小朋友，我们在拼音王国里已经认识了很多朋友来，跟他们打打招呼吧！指名、开火车读单韵母、声母。2. 师：今天老师又带来了三个新的声母朋友（图片），它们就藏在这张图片中，说说看，你看到了什么？（说完整话）3揭题：我们要认识的三个声母宝宝就是gkh。识记G k h的音、形（一）学习g1、看插图说话引出g：看谁飞来了？师引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，板书：g。2、教学g的发音，记清字形。（1）示范发音，仔细听，看口形。（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。（3）记字形，启发想象，g像什么？教顺口溜：一群白鸽ggg，鸽子花环ggg，9字加ggg。3、指导书写。g：两笔，中格写左半圆，再写竖左弯，收笔要靠近第三条线。（二）学习k1、看插图说话引出k：鸽子飞走了，谁游来了？引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。2、教学k的发音，记字形。（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。（2）请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。（3）你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？教顺口溜：一群蝌蚪kkk，像挺机枪kkk。（4）指导书空和书写，k两笔写成。（三）课中操小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状）小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摆动）小朋友，拍拍手（拍手）安安静静齐坐好！（放好手，坐好）（四）学习h1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。）板书：h2、教学h的发音，记清形。（1）范读，跟读，齐读。（2）在图上找找h，记形：像把椅子hhh。（3）指导书写，两笔写成：先写竖，占上中格，再写右弯竖，占中格。学习两拼音节1.点击课件出示：ga ka ha ge ke he gu ku hu2.学生试读。3.同桌互读，开火车读。4.巩固练习：带调的音节。书写指导描一描，写一写完成课堂作业第一题。第二课时学习目标1.初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。2认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，会读儿歌。目标分解教学策略达标练习复习导入听说你们很喜欢喜羊羊，因此老师把他请来我们教室做客，他还带来一些拼音朋友，你们欢迎吗？看谁能叫出它们的名字？对比读：b-d p-g h-n t-k拼读：gu hu ge ga ke ha 待添加的隐藏文字内容2课堂作业第二题创设情境，练读三拼音节1.小朋友们拼的这么好，喜羊羊决定带你们到智慧乐园去看一看，你们想去吗？但是想去那儿必须拿到通往智慧乐园的金钥匙，你们能拿到吗？猜对谜语就能拿到了！身穿绿衣裳，肚里 红瓤子，生的儿子多，个个黑脸膛。（一种水果）2.“摘智慧果”，学习拼读三拼音节gua(1)出示：ga，全班拼读。（2）你们摘到了一个智慧果，这里还有一个新的音节gua,看与ga有什么不一样？这就是三拼音节，u就是介母。（3）要想拼好三拼音节还有一个秘诀呢！那就是声轻介快韵母响，三音连读要迅速。（4）学生试拼，全班齐拼。3.练习拼读三拼音节。（1）练习：guo kua hua kuo huo(2)练习带调的三拼音节（3）课堂作业第三题，拼读音节，看图说话练习课堂作业第三题拼读儿歌1出示儿歌猜一猜，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4在老师的指导下试读儿歌，（以词语为单位，做到词语连读）说说儿歌讲了什么？你能猜一猜谜底吗？图文结合，学习生字1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？2、出示带拼音的词语：荷花、哥哥、弟弟，根据拼音读一读，哪些词语的第二个字要读轻声？3、出示生字：花、哥、弟、个、画。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？5、谁能用上这些词语来说一句话？课堂作业第三题。小结我们在智慧乐园中摘到了智慧果，不仅学会了三拼音节，学会了生字，还才出了谜语，你们觉得快乐吗？时间不早了，喜羊羊要和大家再见了。下次再和他一起学习吧！达标练习1.完成课堂作业第4、5题。2.熟读本课拼音练习。3.正确书写g k h课外分层作业1.熟读拼音练习。2.会用生字组词。3.积累谜语，和家人、同学进行谜语大赛。