人教版小学美术四级下册《千变万化的帽子》教学设计 .doc

千变万化的帽子 详案 教学目标：1. 通过图片的欣赏使学生了解不同的帽子，掌握最基本的帽子的制作方法。2.  引导学生发挥想象，用不同的材料，制作有创意的帽子。3.  图片的欣赏，培养学生的审美能力。教学重点与难点：根据帽子的造型，设计制作一顶有创意新颖和美丽的帽子。教学准备：1.教师准备：课件、成品帽子。 2.学生准备：彩色卡纸胶水剪刀素描纸小刀各种装饰品教学时间：一课时教学过程：一组织教学：师生交流，创设和谐的师生氛围二欣赏导入： 1.音乐动画欣赏，激发学习兴趣师: 同学们,你们喜欢听歌吗? 生: 喜欢师：:老师也非常喜欢,今天特意带来了一首歌,大家听听(课件展示)师：:大家知道这首歌曲名字吗?生:小红帽师：:是的，动画中的小姑娘经常带着一顶红帽子，,所以大家都叫她小红帽，生活中你都见过哪些帽子?生：:军帽,安全帽,毛线帽,头徽(几个学生回答)师：:(课件展示)大家看,好多帽子啊!我们可以用什么词来形容啊?生：:千姿百态各式各样变化万千千变万化。2出示揭题：千变万化的帽子师：:对,(课件展示) “千变万化的帽子”  其实,我们生活中的帽子种类很多(点击)(军帽,安全帽,博士帽,遮阳帽,民族帽)交流一下，帽子在生活中有什么基本用途？生：:总结:是啊!千姿百态的帽子有它的共同用途, 保暖遮阳、防风,防晒、职业特点的标志、保护头部、装饰美化的作用。3. 再欣赏生活中的原形图片。 （分别从形状颜色用途材料方面讲）4. 发散思维 师：对，由于帽子的形状颜色用途材料季节性别年龄民族地区等不同，从而构成了千变万化的帽子世界。师：:看了这么多漂亮的帽子,我想大家对帽子有新的认识。是不是都想设计制作一顶漂亮的帽子啊?三探究学习： 1.欣赏大师作品：看一看设计师的帽子,大家想一想大师们运用了什么表现手法？ ）(夸张,装饰)2.思考：在设计帽子款式外形上有哪些问题说一说。3、帽子外形有以下类型：基本类型、加减型、特异类型。4、欣赏老师制作的作品生：:老师今天也带来了自己设计制作的作品,大家注意观察一下,看看老师如何表现?采用了什么方法? （讲解制作的方法一顶是改变帽顶一顶改变帽檐和一顶运用各种装饰品）5、 欣赏学生制作的作品（要求学生注意观察如何表现？采用了何种表现手法？）6.欣赏课本作品7.讨论,启发思维：待添加的隐藏文字内容3师：如果你来设计，你打算设计什么样的帽子？采用哪些材料？用什么表现方法来表现呢？8、请同学们关注以下关键词：微视频出示：帽子 A设计对象 （什么人戴） B设计用途（什么效果）“千变万化” C款式特点 （什么样式） D质地选材（什么材料）四自主表现：1. 学生作业：师：相信咱班的每个设计师都能将自己的奇思妙想设计成一顶新颖美丽又奇特的帽子。那么大家就赶快行动起来吧！ 2.学生动手制作，师巡回指导。五评价作品：1.指名自评作品2.学生互评3.教师点评六总结课堂，拓展延伸。1.      老师总结，拓展延伸。(今天,我们小设计师们用自己的小巧手,发挥想象,设计了这么多漂亮的帽子,大家开心吗?感兴趣的同学,课后到网上欣赏一些帽子图片,然后可以设计一些帽子作为礼物送给你的好朋友。不过,现在我们赶快把自己设计的帽子带起来,跟着音乐一起动起来吧!)2.      放音乐，带上自己设计制作的帽子。（学生把自己设计制作的帽子带头上，随音乐进行帽子走秀活动，最后结束本课。）