人教版小学四级美术上册《色彩的对比》教案.doc

色彩的对比 教学目标：（1）知识与能力：通过讲解和欣赏，让学生理解什么是色彩对比。（2） 过程与方法：学习和了解色彩的视觉规律，让学生感受对比的形式美感并能初步运用对比规律。（3）情感态度价值观：培养学生感知美的能力，提高学生的审美素养。教学重点：从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。教学难点：大胆运用色彩对比知识于练习中。教学准备：      教师：教学课件、纸、色笔等。      学生：水彩笔、油画棒、纸等。课型：造型·表现教学过程：1.组织教学2.导入新课 同学们，我们生活在一个色彩丰富的世界里，（点击自动播放图片，配以音乐）这美丽的景色，你想用什么词语来形容？我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，使我们的生活充满生机，活力。但如果世界上没有了色彩又会怎样？（点击黑白图片）那真的是不可想象。今天就让我们进入色彩的世界去探究一下，板书3.学习新课      （1）师出示课件“三原色、冷暖色、色相环、对比色”。  想一想我们已经学过的色彩知识，（点击图片，出示色块）红、黄、蓝是三原色，红与黄可以调配出橙色，蓝加黄调配出绿色，红加蓝调配出紫色，这些叫间色。不同比例的原色调配出的间色也不相同，它们构成了色相环，（点击图片，出示色相环）这都是我们以前学过的色彩知识。（2）师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。（3）欣赏和分析      A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。      B、绘画中色彩的运用（欣赏世界名画）。      C、明确对比色的特点。（4）生活中色彩对比的运用      师出示课件：（理性了解生活中色彩对比的运用效果。）      运用对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？（5）教师出示课件：欣赏平时收集的学生作品，学生谈感受。（6）师生总结梳理4.动手练习：    运用对比的色彩绘一幅画。 要求：可以用油画棒、彩笔等绘画，也可以用彩色卡纸剪贴的方式完成。创作过程：采用小组交流讨论的形式先构思，在动手创作。5.学生作品展评      优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。6.收拾与整理