人教版小学三级音乐上册教案　全册.doc

区中心城区发展片区 音乐 集体备课第 五 册 第 一 单元主备人： 复备人： 学 校： 班 级： 三年级 打 造 精 品 教 案，努 力 提 高 课 堂 教 学 效 益 。单 元 备 课科目： 音乐 第 一 单元 学情分析 注： 复备老师自己写 单元主题快乐的do re mi单元知识体系分析 本单元由歌曲快乐的do re mi、我是小小音乐家和 欣赏哆来咪组成。作为三年级的起始单元，主要围绕着音符do re mi三个音来学习。通过学唱歌曲快乐的do re mi我是小小音乐家、欣赏歌曲以及音乐表演哆来咪、即兴创编“小小作曲家”等丰富多彩的音乐活动，引导学生逐步认识do re mi三个音。在教学中，我们应以音响为基础，重点培养学生对音高的感受力，而不仅仅是认识乐谱。通过有趣的音乐活动，培养学生的音乐感受能力，表现能力及音乐创造力。单元目标1.学唱快乐的do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱唱名do re mi.2.了解课堂乐器口风琴，学习吹奏do re mi,并引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。3.欣赏我是小小音乐家，感受歌曲热烈、欢快的气氛。4.听赏歌曲哆来咪，进一步巩固对唱名do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。单元重难点及解决策略重点：通过歌唱和欣赏歌曲、音乐创编等活动，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，并识记do re mi三个音。难点：音乐创编活动“小小音乐家”、音乐表演哆来咪。解决策略：1.利用口风琴学习吹奏do re mi，并引导学生运用这三个音进行音乐创编活动。2.让学生多听、多动，在欢快的歌声中进行音乐创编表演。单元教学方法 讲授法、听唱法、演示法、讨论法、情境法课时划分第一课时：学唱歌曲快乐的do re mi，识记do re mi三个音第二课时：唱歌我是小小音乐家第三课时：歌曲哆来咪课 时 教 案课题歌曲快乐的do re mi 课型新授 课时1 教学目标知识目标演唱歌曲快乐的do re mi能力目标感受歌曲活泼欢快的情绪情感目标认识和演唱音符do re mi教 学重、难点能够准确熟练地演唱歌曲，并识记do re mi 三个音。教学准备及使用说明 歌曲快乐的do re mi的歌谱、录音带、do re mi头饰、各种已学过的简单的节奏卡片教学方法 讲授法、演示法、听唱法教学设计教学设计一、听唱歌曲快乐的do re mi、听赏歌曲（）、听录音范唱快乐的do re mi师：请仔细听歌曲里唱的是那几个音符？它出现了几次？（）请你跟琴唱一唱这三个音。（）教师演唱快乐的do re mi，学生接唱歌曲中的do re mi。、听唱法演唱歌曲（） 轻声读歌词第一段（） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。师：唱到那一句时你觉得困难？那位同学来帮帮他？引导学生帮助学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。（）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。、跳房子游戏do re mi分别在三座小房子里（小房子建在五线谱自己唱名的位置上），部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，谈下一个音跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。三、演唱歌曲、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。、表演唱或小组表演唱、个人表演唱、进行歌词创编四、自我评价同学们这节课有什么收获？复 备 复 备 板书设计歌曲 快乐的do re mi音符 1 2 3唱名 do re mi复 备 课 堂练习 作业设计教学反思课 时 教 案课题歌曲我是小小音乐家 课型新授 课时1 教学目标知识目标学唱歌曲我是小小音乐家能力目标感受乐曲热烈欢快的气氛情感目标引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动教 学重、难点重点：通过演唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的感受力、表现力和创造力难点：音乐创编活动小小音乐家教学准备及使用说明1、钢琴 录音机 磁带。、do re mi头饰、各种简单的节奏卡片。教学方法 讲授法 演示法 听唱法教学设计一、我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家、初听歌曲你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？、听歌曲学生可以跟着小声唱一唱、动一动。、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家、游戏找朋友教师在黑板上贴图片，请学生找适合的节奏卡片贴到图片下方，并读出节奏，也可以按节奏说象声词。、活动小小作曲家（）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价同学们这节课有什么收获？复 备 板书设计我是小小音乐家复 备 课 堂练习 作业设计教学反思课 时 教 案课题歌曲多来咪课型新授课时1 教学目标知识目标听赏歌曲多来咪。能力目标进一步巩固对音符do re mi的识记。情感目标在欢快的歌声中进行律动表演。教 学重、难点重点：通过欣赏歌曲进一步培养学生的感受力、表现力和创造力。难点：音乐表演多来咪教学准备及使用说明钢琴 录音机 磁带 教学方法 讲授法 演示法 教学设计一、跳房子游戏复习音符do re mi二、听赏歌曲哆来咪、初听歌曲录音歌曲演唱的是什么内容？听了以后你有什么感受？教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。、听歌曲（教师演唱或录音）学生轻声跟唱，感受歌曲欢快的情绪。、师生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演多来咪、教师讲解音乐之声的故事情节、讨论表演多来咪片断，学生分组进行音乐表演创编，教师指导并可以参与其中。可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。、进行音乐表演学生都参与表演，教师也承担一个角色四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花感受乐曲的情绪，了解演唱形式。五、自我评价同学们这节课有什么收获？复 备 板书设计歌曲哆来咪复 备 课 堂练习 作业设计教学反思岱岳区中心城区发展片区 音乐 集体备课第 五 册 第 二 单元主备人： 复备人： 学 校： 班 级： 三年级 二0一二年九月 打 造 精 品 教 案，努 力 提 高 课 堂 教 学 效 益 。单 元 备 课科目： 音乐 第 二 单元 学情分析 注： 复备老师自己写 单元主题在祖国怀抱里单元知识体系分析本单元是第一册我爱家乡 爱祖国的深入，安排的歌颂祖国的歌曲有理性内容的，但也是有具体形象的。如中国娃娃通过歌颂我国两条大河、三山五岳的大好河山和四大发明，培养学生热爱祖国的感情，增强民族自豪感。歌曲最美丽通过对祖国自然景色的赞美，激发学生热爱祖国的情感。我国是一个多民族的国家，歌曲在祖国怀抱里和我们的祖国是花园表现了维吾尔族、佤族、哈尼族、苗族、壮族等小朋友在祖国怀抱里幸福快乐、茁壮成长的内容，歌曲通过活泼、欢快的音乐使学生受到一种美好情感的教育。而音乐活动“小小作曲家”也没有脱离对自然景色的赞美，一首充满诗意的小诗，渗透着热爱祖国的美好情感。单元目标1、通过听唱一组歌唱祖国的歌曲，培养学生热爱祖国、为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。2、简单了解祖国的历史文化。3、在音乐活动中学会与他人合作。4、鼓励学生的创新精神。单元重难点及解决策略重点：1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。2、欣赏中国娃娃最美丽，感受歌曲欢快的情绪。3、在我们的祖国是花园集体舞中学会合作。难点：1、唱准歌曲在祖国怀抱里中的休止符。2、在我们的祖国是花园集体舞表演中做到活泼、有序。3、“小小作曲家”的创编练习。单元教学方法讲授法、听唱法、演示法. 课时划分第一课时歌曲在祖国怀抱里第二课时欣赏中国娃娃最美丽 节奏练习山泉、小溪、大河第三课时集体舞我们的祖国是花园课 时 教 案课题在祖国怀抱里 课型新授 课时1 教学目标知识目标熟练准确的演唱歌曲能力目标有表情的演唱歌曲情感目标学生小组合作创编集体舞动作教 学重、难点重点：有表情的演唱歌曲难点：唱准歌曲中的休止符教学准备及使用说明 钢琴、录音机、磁带教学方法 讲授法、聆听法、听唱法、演示法教学设计教学设计一、激趣导入、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。、你还知道那些少数民族？二、范唱、教师范唱：（）、请同学们听听歌曲中唱到了那些少数民族？（）、教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲、教师提示歌曲演唱顺序。、教师反复播放范唱录音（遍），让学生用听唱法学习歌曲。、教师分句教唱歌曲。、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。、第小节用富有弹性的声音演唱，表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情。、第小节用连贯声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱之情。、第小节用富弹性的声音演唱，表达出欢快幸福的情感。、第小节用跳跃的声音演唱，结束句要唱准一拍，不要拖，表现出少年儿童活泼的性格特征。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价同学们这节课有什么收获？复 备 复 备 板书设计在祖国怀抱里复 备 课 堂练习 作业设计教学反思课 时 教 案课题歌曲中国娃娃最美丽 课型新授 课时1教学目标知识目标通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。能力目标通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。情感目标通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教 学重、难点感受歌曲欢快的情绪。教学准备及使用说明钢琴、录音机、磁带、课文中的插图等教学方法 讲授法、聆听法教学设计一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱在祖国怀抱里。教师和同学评价二、欣赏歌曲中国娃娃、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。、第二遍：（）请同学们仔细听每一句歌词的第一个字，有什么特点？（由数字一至十组成）。（）回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。（）你们知道哪些关于四大发明和五岳的知识？请大家一起交流。、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲中国娃娃、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。 、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家山泉、小溪、大河、出示山泉节奏××××叮咚叮咚复 备 教学设计、出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥、出示大河节奏××××、练习完之后做三声部的合奏、创编：请按上面的节奏配上do re mi唱一唱、奏一奏。、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、自我评价同学们这节课有什么收获？复 备 板书设计歌曲中国娃娃最美丽复 备 课 堂练习 作业设计教学反思课 时 教 案课题歌表演我们的祖国是花园 课型新授 课时1 教学目标知识目标学会演唱我们的祖国是花园。能力目标学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。情感目标活泼有序的表演演唱。教 学重、难点重点：在歌表演我们的祖国是花园中学会合作。难点：在我们的祖国是花园集体舞的表演中做到活泼、有序。教学准备及使用说明钢琴、录音机、磁带、课文中的插图等教学方法 讲授法、听唱法、演示法教学设计、 创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。 、 复习歌曲在祖国怀抱里：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。 、 感受情绪：请同学感受歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。 、 感受民族风格：请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格相同？ 、 感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。 二、学习歌曲 、师范唱 、学生跟琴用哼唱 、师教唱 、齐唱 5、练习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。 6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。 7、自我评价： 同学们这节课有什么收获？复 备