人教版小学三级品德与社会下册《马路不是游戏场》教案.doc

马路不是游戏场教学目标：1、 观察本地交通秩序现状，知道有关的交通法规，注意安全的现代交通意识。2、 培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。3、 使学生初步具有归纳能力和调查、访问、获取新奇的能力。活动准备：教师课前准备：视频：篮球里的小姑娘 录像：交通事故视频 课件、倡议条幅学生课前搜集：1、 自己亲身感受、亲眼所见货听说的交通事故，以及其它有关交通事故的资料。2、 与少年儿童关系密切的交通方面的法律法规。3、 常见的交通信号、交通标志。教法、学法：1、教法：“情境教学法”本课主要通过真实情境的再现来激发学生的学习积极性，以认知活动为突破口，创设良好的课堂氛围，重视外显行为活动和思维内化活动的结合，使学生的认知和情感得以和谐发展，因此，在本课的教学中主要采用“情境教学法”。2、学法：“情境感悟法”在本课中，我将通过情境的创设，激发学生的学习兴趣，让学生经过自己感悟大胆说、互相议来获取知识，培养健康情感，增强法规意识。因此，学生的学法主要为“情景感悟法”。课时安排： 1课时活动过程：一、 创设情境，唤起共鸣1、交流到校方式：同学们，上课前老师想问大家一个问题，你是采用什么方式来到学校的？生：坐车。师:还有不同方式的吗？生：家长骑车送2、事故统计，视频播放，引发思考：看来，现代化的交通工具给我们带来了不少的方便和快捷。但是请同学们看大屏幕（课件出示2013年交通事故统计和图片）看到这触目惊心的数字，看到这些血淋淋的场面时，我们的心在颤抖，在流血。交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人、伤人，所以每天，当我们背着书包走出家门时，有多少父母一遍遍的叮嘱，路上要小心；可是还有许多同学交通意识淡薄，大家看，有这样两位同学，（播放视频）你们想说些什么？3、引起共鸣：两位同学骑着自行车，穿梭于繁忙的马路中，他们把马路当成了游戏场。（马路到底是用来做什么的？）马路是行人和车辆通行的地方，马路不是我们的游戏场。（板书课题） 事故再现， 明白症结1、 观看视频，谈感受：有这样一个小女孩，在她的身上发生了这样一个故事。（播放篮球里的小女孩）师：同学们，看完了刚才的录像，你有什么感受呢？生：她很可怜，这么小就失去了双腿。生：她真惨，将来怎么办呀？她的腿再也要不回来了。生：老师，我想我们可以帮她买个篮球。师：小燕失去的仅仅是双腿吗？（不）这场车祸带给她家庭的是什么？给社会又带来了什么？生：这场车祸给小燕家带来只有灾难。生：他们家再也没有欢乐了，他们再也不能一起出去爬山、游泳了。生：小燕的遭遇将会给大家留下思考，给驾驶员叔叔、阿姨提个醒，告诉人们出门要小心，开车时要注意安全，要珍惜生命。师小结：篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场，2、 讲述身边的交通事故：同学们，你们听过或见过这样的事情吗？3、 分析事故原因：这么多的悲惨事故发生在我们身边，那么，引发事故的原因是什么呢？（1）小组讨论分析（2）全班汇报。4、 小结明理：造成事故的原因有很多，有些是外界原因，更多的是自身原因。出现事故的原因中有多少条是你能控制的？没有，我们唯一能控制的就是我们的行为，自觉遵守交通规则。（贴板书：遵守交通规则）三、知识竞赛，强化意识1、交通安全知识竞赛：  孩子们,老师知道你们已经搜集了很多交通法规和常识，现在老师就给你们一个展示的机会，这节课我们就来开展“交通安全知识擂台赛”，比一比哪个小组的孩子了解的知识最丰富。比赛共有四关，每通过一关，小组可以得到卡通贴图一枚，最后贴图多的小组评为“安全知识小卫士”。孩子们有信心吗？你们准备好了吗？待添加的隐藏文字内容1为了让篮球女孩的悲剧不再上演，为了车辆和行人的安全，国家和各地方制定了相应的交通规则，你了解多少交通知识呢？我来考考你，只要你们能顺利闯过三关，你们就是今天的安全小卫士。（闯三关）2、竞赛结束，颁发奖章，进行鼓励：3小结：同学们掌握的知识真多，老师再给你们推荐一本书小学生交通安全常识，你们会学到更多的知识，相信你们都会成为优秀的安全小卫士。四、撞击情感，入情悟理1、播放视频，引起震撼：是啊！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识淡薄，便频频发生了一起起交通事故。我们一起看一看下面的几组图片。（图片加音乐）交通猛于虎，之所以要自觉遵守交通法规是因为一旦出现事故后果不堪设想，静止的车只要你不小心，也能给你留下深深的疤痕。大家看（播放视频）看到这儿，你想说些什么？  【揭题】：由于两个小朋友不遵守交通规则，把马路当做游戏场，一个鲜活的生命，就这样被无情的车轮碾碎了，我们仿佛听到了孩子呼唤妈妈的声音，看到亲人无助的泪水和父母白发人送黑发人的痛苦，这“血的教训”要我们记住“马路不是游戏场”板书2、小结：鲜活的生命，刹那间在车轮下丧生，当面对孩子的哭喊、亲人的眼泪，给生者留下的是无法抹去的是阴影。生命是美丽的，对于每个人只有一次。所以我们要珍爱自己的生命。（贴板书：珍爱生命）五、联系实际，拓展深化1、金点子行动：面对频频敲响的警钟，还有些人仍不能遵守交通规则。孩子们想一想，为了不再让悲剧发生，我们还能为维护交通秩序做些什么呢？开动你们的脑筋，说说你们的金点子。2、教师倡议：老师也有一个倡议，让我们走出校园，走向社会，呼吁人们珍爱生命，安全第一。拿出你们的笔，郑重的写下你的名字，向社会呼吁吧！响亮的答案，你们愿意吗？（条幅签名，播放歌曲祝你平安）3、小结：同学们，自觉遵守交通法规，不就等于对自己生命的珍爱吗？这样我们的生活才会更美好！（贴板书：= ！）4、最后，让我们共唱拍手歌，结束我们的课堂。（课件出示拍手歌）5、同学们，生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。让我们一起来记住：  马路不是游戏场六、制作海报或宣传标语