人教版PEP小学英语三级Unit6 How many教案.doc

Unit6 How many A Lets learn教材分 析 本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 学生分析 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词巩固、操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话 。教学目标1、认知目标：（1）.能够听、说、认读单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,及句子How many fish do you see?（2）能结合所学句型: How many.?进行相关对话游戏。 2、能力目标： （1）听说认读数字11-15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。 （2）根据指令做动作，培养一定的直接思维能力。 （3）注重各学科间的渗透，创设多种情景教学，激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。  3情感态度目标: （1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。 （2）通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。 （3）渗透美的教育，引领学生感受大自然所赋予的美。 二、教学重点和难点： （1）数字thirteen, fifteen的发音和认读。 （2）在熟练地认知五个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。  教学过程 一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 11、Hello ,boys and girls. Let's  sing a song"Ten  Little  Candles  Dance"师生Listen and sing.2、Listen and doShow me 3 and 4.Show me 5 and 6.Show me 7 and 8.Show me 9 and 10.二、呈现新课 (Presentation) 1课件呈现图片，T:How many apples do you see? Lets count it together.One two threeten.I see ten. Look at a big apples , and now how many apples do you see? 老师引导学生回答:eleven.然后完整回答：I see eleven.引出“eleven”并教读。然后分组读、开火车读、升降调读.2 .接着出示12-15的图片，进行12-15的单词教学。老师播放幻灯片，T：Look ,Whats that? How many pears do you see?用同样的方法教授  twelve  thirteen  fourteen  fifteen. 通过直观形象的图片能够更好地帮助学生认识这些数字,而且运用学生在日常生活中常见的图片呈现也更能激发学生的学习兴趣。 3课件呈现课文视频，引出句型How many fish do you see?让学生用单词进行回答，I see让学生one ask one answer操练。三 Practice1.Read and match.教师出示单词卡片先让学生齐读然后再打乱单词，玩游戏。规则：一个组选一个代表，随机抽取卡片，其他学生齐读发号指令，然后让这两个学生去触摸，谁先摸到，谁就赢,赢者有奖。如：When we say “eleven”,and you should run quickly to touch the word,and the winner can get one star for your group.游戏结束后，适当提醒学生注意twelve  thirteen  fifteen的发音，突出重 难点。2.课件呈现Lets chant内容教师带读Lets chant部分内容。3、接龙游戏.每组学生进行数数比赛，从1数到15，数的又快又准确的小组获胜。如： 每组听到指令后每位学生、学生们坐在座位上，用one by one的方式，一个对着下一个快速报数，报到fifteen后又马上从one开始，训练学生的快速反应能力。4.课件出示五个算式： ten + one = ? eleven eleven + one = ? twelve twelve + one = ? thirteen thirteen + one = ? fourteen fourteen + one = ? fifteen 教师引导学生读出单词，并马上计算出结果。5.对话扩展练习.同桌两人为一组，选择相应的图案用“How many .do you see ?”“I see.”进行会话练习。2.课件呈现Lets chant内容教师带读Lets chant部分内容。让学生跟随录音边唱边表演。四Consolidation and extensionGuess the age:呈现一些图片，让学生用已学的单词来猜他们的年龄。T：How old is he/she?  Lets watch a viedo. 对所学的知识得到了一个升华。五Homework 听读课文录音。板书设计Unit6 How many?How many do you see?I seeeleven twelve thirteen fourteen fifteen