《现代文阅读之如何读懂文章》教案.doc

现代文阅读之如何读懂文章学案（一）散文的概念散文是相对于诗歌、戏剧、小说的一种文学样式。“散文是一种最适于抒写作者主观情感、心灵的文学样式。它是一种自我的文学，个性的文学！”因此阅读散文要善于把握文章的个性特质。很多同学就是未能把握文章的个性特征而出现理解错误的。“散文又是一种实虚结合、因实出虚的艺术。”“所谓实，指的是现实生活中人、事、物、景等真实的客观外物。它是营造作品精神家园不可或缺的基石，是构筑整个情感大厦必不可少的铺垫。散文需要写实，但写实并非终极目的。散文的真正用意或精神是在铺垫好这些基石后，向情感、精神等形而上的领域大胆迈进，构建出一个精神或心灵的大厦！这就是虚。”（二）散文的首尾懂得了这一点，我们就知道散文多由“实”到“虚”的，而开头的几种模式：（1）欲扬先抑（2）先言他事他物，从一种现象起笔引入（3）对比、映衬这几种开头都是巧妙地引起下文，为下文作铺垫；有时还具有增添情趣、引起读者兴趣的作用。再如散文的结尾：有的照应文题，有的呼应开头，有的点明主旨而深化中心，是谓“卒章显志”。很多散文都是在层层铺垫递进后揭示主旨的。还有的文章结尾处故意宕开一笔，间接、含蓄抒情。或戛然而止，言有尽而意无穷。（三）现代散文的一般特点：1、注重纪实性，崇尚表现作家的个性，内容博大而风格斑斓，人性、社会性与大自然的调和；“取材上注重耳闻目睹，小中见大”，“表现上注重情真意切，意在境中”，“思路和结构上注重自由、随便”，语言则“以本色为重”。2、散文在“思路和结构”方面的突出特点：形散神不散。何谓“形散”？ “散”，说的是无拘无束，犹如清泉出山，任意蜿蜒流淌，行于所不能不行，止于所不可不止。3、散文组织材料、布局谋篇的方法注重铺设文脉。文脉主要是就整篇文章而言的，即纵贯作品的脉络(线索)。一篇当中，起“纵贯”作用的，可能同时有几种因素，像时间推移、人物的串连、情感的逐层加深、视角的变换与连接(空间转移)等等。其中，往往会有某一种印痕更深，凸显得更为明显。注重过渡和照应。散文，特别是比较长的散文，涉及的材料多，头绪也多，材料之间又不像小说那样有情节上的联系，所以，除了要铺设纵贯全篇的脉络来增强整体感，在过渡和照应方面也非常讲究。过渡是密切段与段、层与层之间的直接联系，从一个内容自然而然地转移到另外一个内容。照应是密切前后内容之间的联系，使前面提到的东西能够有着落，通常表现为：首尾呼应；对前面所埋伏笔的呼应；为了强调而在后面反复提及形成呼应。注重舒卷自如，浓淡相宜。“舒”与“卷”，也可以说成放(展开)与收(收束)。“舒”就是驰骋联想和想像，放开思路尽情地写出去。“浓”与“淡”，这是就描写的色彩、力度而言的。“浓”是说用墨多，用力大，写得细致繁复。“淡”是说文字简约，轻描淡写。（四）高考选文的一般特点从历年高考来看，故乡情怀、文化寻根、和谐共处、本真情感、人生感悟、颂扬名人等题材是散文阅读命题者所钟爱的。这些题材总体上呈现出贴近生活、关注人文、文质兼美、意蕴丰厚、思辨性强等特点。（五）、散文的分类及相关阅读注意点散文分为叙事散文、写景散文和说理散文。1、叙事散文叙事散文是一种记叙人、事为主要内容的散文样式。这类散文以对人和事物的具体叙述和描绘为突出特色，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分。这是因为，叙事散文所写的人和事，大都与作者有密切的关系。所写的人，或是亲人，或是师长，或是战友，或是所敬仰爱戴的人;所写的事，或是亲身经历，或是教育大、影响深的事。因此，作者写这些人和事，必然带有饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。叙事散文具有一定的故事情节和人物形象，也有抒情、议论，但以记叙、描写为主。故事情节不一定完整，人物性格刻画不一定深刻。记叙事件常只是选取生活中的某一侧面或片断。描述人物，只选择最突出性格的某一方面。情感多含蓄或通过场景渲染、环境烘托、人物描写流露出来。叙事散文阅读注意点：叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。2、写景散文写景散文一般都能抓住景物的特征，按照空间的转换为顺序，运用移步换景的方法，把观察点的变化交代得清清楚楚。对景物加以生动的描绘，可以起到交代背景渲染气氛、烘托人物思想感情、更好地表现主题的作用。写景根据所描绘意象多少的不同，如果全文只是突出一个中心意象，其余的即使有也只是作为衬托物出现，那么，这应该是咏物的；如果文中并列出现几个意象，且几个意象共同组成一幅画面或渲染出某种氛围，或突出某一主题，这应该属于一般的写景散文。写景散文阅读注意点：要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。特征即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面。抓特征的目的不但是要求其形似，更要求达到本质上的神似。要注意作者是如何安排描写的顺序的，一般地说，这类散文都以空间的转换为顺序。 还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系，注意观察角度的变化。最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到这一点，才能正确地领会作品的主题。3、说理散文说理散文是以议论为主的散文样式，主要包括杂文和小品文。文笔自由灵活，多关注社会矛盾。它通过刻画某种具体形象，将作者要表达的哲理寓含于形象之中，以形象来启发读者，让读者明白其中寓含的抽象哲理的一种散文。一般采用象征手法。说理散文阅读注意点：哲理性散文带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟，写出人人心中有笔下无的个体感受。不同类别散文的解读途径：(1)叙事散文解读途径:明了人物形象的内涵。明了代表身份、地位、思想性格、人物形象意义。了解刻画人物形象的方法。如各种描写、映照、衬托等。把握文学作品的主旨。（2）写景散文解读途径:把握景物形象的外在特征，包括形态、声色味等。分析形象的内在品质和蕴含的作者的思想感情。分析刻画形象的表达技巧。(3)说理散文解读途径:把握全文主旨。把握贯穿全文的象征物的整体形象。整理分析作品刻画形象揭示哲理的思路。分析具体描写的形象特征，理解阐发的哲理。具体阅读步骤：一、明确内容  对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾，心中略有一个文章的整体的了解。确定所给材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在叙事抒情、写景抒情。托物抒情，还是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪的二、明确文体 通过以上阅读，确定所给现代文属于哪种类型的文体，不同的文体其特点也不同，要求回答的问题也不同，从而可以为后面的仔细研读确定阅读方向。    1.写景散文借景抒情主旨在景人相通处。    2.写人散文因人抒情主旨即对所写之人的感情。    3.写物散文移物就情主旨即物人相通处。    4.哲理散文托物说理或直接说理物与理相通处。三、审题干，定区位  高考现代文阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢？ 1.题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。 2.题干能显示答题方向。把握方向，遵循方向，就能少走弯路，提高答题的准确性。这个方向来自何处？就来自于题干本身的暗示。当然，题干中的答题方向同样是非显性的，也同样需要我们对题干作出分析和挖掘。3.题干能显示答题区位。答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准确的前提条件。信息集中在何处呢？试题的题干往往会有所显示。因此，要仔细分析题干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确定出答题的区位。 4.题干能显示答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映。四、抓语词，定重点 1.所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个位置上的文字往往有什么作用。位置特点或作用文章或段落开头引起下文，突出文章中心，为后文作铺垫。文章或段落中间承上启下，转换话题，线索，过渡。文章或段落结尾总结上文，照应开头，主题升华。 2.所找到的内容用了哪种表达方法，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用。    记叙散文中，为表达主旨作铺垫。    抒情（直接、间接）往往是文章的主要情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。    描写（细描，白描；正面，侧面；人物描写）散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。    议论开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。    说明作解释，有利于把人、事、物展示给读者。 3.所找内容用了什么修辞手法：比喻、拟人还是排比等等，有什么作用。    衬托突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。    对比总的说来，能使语言色彩鲜明。具体地说：    两物对比揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。    一物对比揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。    反复突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。五、多联想，定答案  从文章中找到出题人让你回答的内容并做了具体的分析后，就要把这些内容写下来，写给出题人，写给阅卷老师。在写的时候，要注意这样几个问题： 1.要所写即所问。即题干中问什么，就要直接答什么，且不可回答问题拖泥带水，甚至于驴唇不对马嘴。 2.要努力做到言简意赅。即语言要少而精，既不可写得黑乎乎一片，而实际内容了了，让老师去找；也不可两三个字词了事，语焉不详。 3.注意答题要点的次序。答题要注意前后的条理，因为老师阅卷是从前往后阅，所以在回答问题的时候，要把你认为最重要的内容放到最前面，次要的放