《健美操的基本步法与创编组合教案》.doc

健美操的基本步法与创编组合教案一、指导思想坚持“健康第一，学生为主体”的指导思想，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识。教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心素质的全面的提高。二、学情及教材分析1、本课授课对象为高一学生。2、健美操是集音乐、体操、舞蹈于一体，具有鲜明时代气息的全民性运动项目。它不仅能有效地发展人体的柔韧、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶人们的身心。本课利用音乐贯穿于教学课堂的始终。课前利用健美操音乐的导入：激发学生的热情，引出本课的教学内容及教学目标；课中通过学生的自主学习、问题质疑激发学生的求知欲，课后利用学生的自主创编及才艺展示培养她们的自信心和成就感。三、教学的重点       开合跳、弓步跳、吸腿跳、后踢腿跳、弹踢腿跳等动作要点四、教学的难点    动作的准确性和规范性五、教学流程       第一部分：导入课堂，渲染气氛，激发运动热情用激情、鼓动性的语言，焕发同学们的热情，让学生们在游戏、音乐舞蹈中，跳跃、快乐。第二部分：合作探究， 勤学苦练 ，掌握动作技术1、通过音乐引出本课的教学内容健美操的几种基本步法2、在小组长带领下，根据学习卡片合作探究，教师巡回指导3、教师逐组解答学生的问题并集体学习健美操的几种基本步法4、学生分组练习、合作探究5、成果展示，学生互评，掌声鼓励第三部分：创编练习，解决存在问题1、健与美的表现激发学生的创编欲望2、教师简述创编上肢动作的要点，学生自我创编3、成果演示，学生互评，及时表扬，让学生享受成功的喜悦，增强自信心第四部分：调节放松身心，1、在音乐伴奏下，放松身心2、布置作业，归还器材，礼貌道别。教 学内 容 1、学习健美操的基本步法 2、  创编健美操的组合动作 教 学目标1、认知目标：学生能说出健美操的几种基本步法名称，了解健美操的编排方法，提高审美能力及音乐的欣赏与感受能力。 2、技能目标：让学生基本能掌握健美操的基本步法，并能进行简单的动作编排。 3、情感目标：培养学生的自信心、团队合作精神与创新意识。 重 点难 点 几种基本步法的动作要领 动作的规范性和准确性 步骤组织与教法指导学生练习执 行 情 况 一 课的内容导入8分钟1、指定集合地点，检查着装 2、向学生问好3、教师用激情、鼓励性语言，焕发同学们的运动热情。 4、教师讲解、示范动作要领及动作要求 5、播放音乐，师生共同练习，练习中导入本课的教学内容：健美操的基本步法教学1、按指定地点集合整队，报告学生人数 2、向教师问好3、学生专心听讲4、放松身心，跟随教师快乐跳跃5、开动脑筋，自主创编，自主愉悦X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 要求按老师的要求认真听讲与练习二 合作探究16分钟基本步法 1、小组长带领学生讨论、研究动作方法 成四路体操队形学生练习兴趣浓1、教师分发健美操基本步法的卡片让学生合作学习 2、听教师点评方法、要点，记住动作要领。 A、开合跳   B、后踢腿跑 3、和教师共同练习、共同探究、共同快乐 C、弹踢腿跳              D、吸腿跳 4、展示自我，增加自信心、培养集体意识 E、弓步跳   2、教师巡回指导 5、学生互评，培养学生公平、公正的良好品质 3、讲解示范健美操基本步法 4、师生互动，共同学习基本步法 三 知识拓展16分钟健美操组合动作 学生充分发挥自己的思维才智，创编了非常优秀的动作组合1、简单介绍健美操手臂动作及创编方法 1、看示范、听讲解 2、讲解示范健美操组合动作 2、分组创编组合动作28拍 3、组织学生自主创新练习 3、成果展示，学生自评 4、师生共赏、共评各组创编成果，及时给予表扬 4、根据音乐，再次展示自我，让学生体会成功者的自信，培养学生勇于创新、勇于竞争和团结协作的思想意识，从而在体育教学中渗透德育教育  四 愉悦身心5分钟1、教师带领学生进行身心放松 2、教师总结本课情况。3、布置作业 4、归还器材 5、宣布下课1、学生在音乐伴奏尽情放松 2、认真小结 3、归还器材4、礼貌道别 X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X        在音乐伴奏下自我陶醉，自我放松，有利于身心的全面发展器材 放碟机一台、音乐光盘一张