s版语文第五册《我不能忘记祖国》第二课时教学设计.doc

我不能忘记祖国第二课时教学设计上埠中心小学 黄南江教学重点：1、引导理解宋庆龄的两段话。 2、激发学生的爱国主义情感。教学难点：引导理解宋庆龄的两段话。教 法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学 法：朗读理解法、合作探究法、感悟体验法教学目标：1、知识目标：认识本课生字“庆、资”等9个字，会写“庆、斯、讨”等14个字，掌握“亿万大众、无忧无虑”等词语。 2、能力目标：理解课文内容，着重理解宋庆龄的两段话，师生有感情地朗读课文。 3、情感目标：激发学生的爱国主义情感。教具准备：课件。一、复习导入（一）、出示课件中宋庆龄头像，问：同学们，她是谁？（二）、对，她就是我们敬爱的宋庆龄奶奶。谁能简单介绍一下宋庆龄？介绍后，师用大屏幕显示简介。（三）、今天我们继续学习和宋庆龄有关的文章，第25课我不能忘记祖国。（出示课件画面）（四）、课文第一部分主要告诉我们什么？（宋庆龄15岁那年在美国学习。）二、新授：师提问导入：她在留学期间会发生一些什么事呢？（一）、下面我们学习课文第二部分（210自然段）1、带着两个问题自由读第二部分，边读边思考：（大屏幕出示问题）（1）、这部分主要写什么事情？（2）、哪些语句令你印象最深刻？2、反馈学习情况：（学生自主发言，师相机点拨。）3、师从学生的答案中挑选关键句，在大屏幕上显示出来，引导学生重点体会以下句子：（1）、“那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了。”（2）“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”（3）“有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！”4、同学们 ，宋庆龄以满腔的爱国热忱维护了祖国的尊严，让我们带着自己的理解朗读课文第二段，注意美国学生的话应该读出什么语气？（轻视）宋庆龄的话呢？（爱国热情和民族自豪感）5、学生评价朗读情况，师适当点拨。6、教师：同学们像宋庆龄一样热爱祖国的仁人志士还有很多，下面我们一起观看一个熟悉的抗日影片片段。7、师：同学们，有千千万万热爱祖国的中华儿女为保卫祖国抛头颅洒热血，为振兴中华进行着艰苦卓绝的斗争，我们的祖国会不会被历史淘汰？！8、师：说的好!！同学们让我们满怀对爱国志士的无尚崇敬、满怀对祖国无限热爱，再次将第七自然段声情并茂的朗读一遍吧！准备好了么？9、学生读完后，师激动地边鼓掌边称赞：“说得好，有道理！这些有力的句子，漂亮极了”问：同学们，宋庆龄慷慨激昂的话语，赢得了谁的称赞？（外国同学）对！宋庆龄以有力的事实，慷慨的呈辞，表达了对祖国的热爱；赢得了同学的称赞；更维护了祖国的尊严！可是，有人却认为她老是想着祖国啊、大众啊，是在自寻烦恼。你们同意吗？宋庆龄同意么？（三）、学习第三段（11-13自然段）1、指名读课文，其余学生思考：宋庆龄是怎样回答同学的问题的呢？用横线画出来。2、师生共同评价朗读情况。3、齐读宋庆龄的回答，并找出表明宋庆龄对祖国态度的一句话。(师出示在大屏幕上)4、问：你是怎么理解这句话的？5、全班齐读这段，要读出自豪、热爱祖国的情感。6、分角色朗读课文。三、总结全文，升华主题，再次激发爱国热情1、师：课文学习到这里，老师想问大家两个问题：一、“本文作者的写作目的是为了表现谁的什么感情？”二、可以齐声回答：你们爱不爱祖国？2、师：是啊，最亲的是妈妈，最爱的是祖国！对我们每个人来说：祖国永远在心中！同学们，经过几代人不懈努力，尤其是改革开放以来,我们亲爱的祖国日益强大，2008年世界第29届奥运会在北京召开就是一个强有力的证明！下面让我们随着歌唱祖国的优美旋律，怀着强烈的民族自豪感，一起来欣赏祖国的大好河山领略祖国的繁荣昌盛。2、这就是我们祖国的大好河山，这就是我们最最热爱的祖国！同学们，此时此刻你们一定和老师一样情不自禁、心潮澎湃；那么请说出你此刻的体会，说出你对祖国的爱，说出你打算怎样用实际行动来报效祖国吧！谁先来？（大屏幕显示）3、这节课老师不仅体会到宋庆龄的爱国热忱，更真切的感受到同学们对祖国的热爱之情，谢谢大家！