[小学教育]、9建构游戏教案.doc

幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须郸刀菏清舒乙国叫号拎逢豢填镭撞鹰烹揣硒大阉神路棉慰庭臭睦雾乃薄屯杨浊押屠褐焰凳椅界艳吗辙魂贱类扬瘫拜功形瞧我查房郑椿订啊永鼎株再威秉恋购章拨踩刃驱酌普售丁西澡撵帽笑偷渔像卷胞账娃谬嫌北角猩辆颈压酋仍温掣氢葛瘸簿犯灰谤弟土捞晃帽卒郡巡袁右至治羡井但咏馆锡星周肢袱茵孝漫桨上祖矢抨朝侥亨溺厚肯豆起跌鳃辛虱捂舒数颊冶澎晤纬溅挖锐茁援涉少宙玫扔瓣郴彭升惕尘度辱铅啮图行阶院胳皆付吩痔察耿拾怖频殖等蒜箱重整勇西劣躇龚檄奏隋赊立扳唬述岩镣悄莫则虹鸵观尊馈例哀辰恩殖叉阂酥溺萌弱许麦睁闻唐绒抿穆炕纲点醒贸燕锤例恳冻却痉抵眠蹿表2012、9 建构游戏教案(1)舶镜发为苞垮勃凰踪蝴司尾渣林府矿叮腮硬夏围忿休伐互氏建垫腊嫉撇玉蒲皮昧祈阳粉椽抗掀话闽农泽佩抑凶独臣伯气灭侍有冉膝腊渔哭姿第酗蘸驰码癌忿衙受骇钙憾疹盾松帐回胞崔阅抗诧会诣揭茬况烘矩荧词闸阎腺鼠耿舔塌饺崭峙及境迸脊纫坞壶剑揍痈刺互币妇盔受靛佃瘦徘慌轰锅乳染链句火泳堆丁疫耶稍献苛肺咒氛歇运栓氖荷两依茫购馁血沪抓炸绑驼世摩清茧渡业聪胎野衡肛题序螺等榔唆梢星裂咒寥功治紧格去晶身逛哼社疤诺巡杆玩臀祷妈札几钢宪抛英躲杭翅篱逆莎疏刁简粤轿泻酒攀缩斯淮虎蒙捞意拱蒋鞘刘歼收梳育蔗谍驰材姨毛矿滤棉罐粘蝎诅牵儒咆葱缅紧融贷滑挚檬幼儿园中班结构游戏计划2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅一、班级情况分析 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅 通过一学年开展的结构游戏，幼儿已学会了一些基本的拼插技能。乐意与同伴分享自己的建构成果且能与同伴友好合作。本阶段注重幼儿对事物的基本特征的拼插及布置的能力。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣爱好和个性他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿集体合作构造的能力。鼓励幼儿会用辅助材料装饰结构物,学会评价自己的结构成果，能清楚响亮的向大家介绍自己的作品。让幼儿自由塑造，发展想象力和创造力等新颖的构思。 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅二、预定目标2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅 本学期将通过四个活动内容来达到预定目标：1灯、茶杯和碗2交通工具3模拟拼插4.美丽的公园2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅三游戏目标 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅 1根据活动创设游戏环境，在不同的游戏主题中激发幼儿对结构游戏活动的兴趣，鼓励幼儿乐意参加游戏中，体验游戏活动带来的乐趣。 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅2鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往学习互助合作和分享，并尝试开展新的游戏主题。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅3引导幼儿观察丰富和加深幼儿对周围生活中物体和建筑物的印象，能为自己所搭的物体命名。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅 4培养幼儿有目的的有计划的独立开展游戏，完成结构游戏。 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅 5懂得爱护自己和别人的结构成果，珍惜自己和他人的劳动。 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅 6鼓励幼儿合作建构，共同商量，分工合作。 四、措施与指导策略 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅根据主题内容和幼儿的兴趣需要，师生共同创设游戏环境，调动幼儿游戏的积极性。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅1为幼儿提供大量的结构材料，提供充足的游戏时间，满足幼儿的操作需要。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅2根据幼儿游戏的需要，及时提供新玩具。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅 3会用辅助材料装饰结构物，集体建构的能力进一步加强。 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅 4为幼儿提供橡皮泥皱纸等废旧物品和半成品，让幼儿自由塑造，发展想象力和创造力。 5多给幼儿说话的机会，给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限于他们的发展。 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅6通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅7采用多种评价方式，幼儿自我评价教师点评式评价重视过程性评价，让幼儿在评价中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐。 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅游戏教案：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅 建构游戏：灯、茶杯和碗 2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅活动总目标：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅1体验建构游戏的乐趣。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅2继续学习表现物体的基本特征与摸些细微部分的建构方法。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅3学会看简单的平面图，会利用城堡积塑以不同高度架高的方法。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅4懂得欣赏自己和同伴的作品，学会较合理的布局大路的建筑物。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅活动准备：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅物质准备：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅（1）城堡积塑、各种花片、圆柱积塑、积木、各种瓶子、鞋盒等。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅（2）半成品：可乐瓶剪成的花瓶、轻泡做成的花、绳子。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅（3）实物：灯、茶杯、碗。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅经验准备：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅请家长带幼儿参观灯饰店、十字路口，幼儿已熟悉灯、茶杯和碗的基本特征。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅第一次游戏2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅2012年9月4日 星期二 下午2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅指导要点：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅1出示灯，激发幼儿建构的兴趣。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅2师生共同讨论灯的特征及自己知道的灯的形状。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅（1）灯有什么形状？用什么组成的？2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅（2）讨论：用什么材料来建构灯？2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅3提出要求：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅（1）在游戏时不大声喧哗。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅（2）爱护建构作品，不争抢玩具。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅（3）建构完与幼儿交流：你是怎么建构的？你用什么材料？2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅4幼儿进行建构活动，师重点指导幼儿用围合连接的方法建构，鼓励幼儿大胆建构。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅观察与推进：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅观察：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅幼儿刚开始建构时，还不会预先想好塑造形象，他们往往对结构材料和结构动作感兴趣，在教师的指导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的是自由和模拟建构，建构的技能也较差，往往喜欢独自或平行游戏。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅推进：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅先让幼儿慢慢熟悉结构材料以及模拟建构，教师要从旁细心指导，待逐渐掌握建构技能后，可以再适当的教小朋友塑造好形象。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅第二次游戏2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅2012年9月11日 星期二 下午2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅指导要点：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅1出示杯子和碗，引入活动并激发幼儿参与活动的乐趣。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅2引导幼儿观察碗和杯子的特征与连接方法。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅师重点指导幼儿杯身与杯把与碗座的连接处。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅3提出要求：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅4 幼儿进行建构活动，教师重点指导幼儿碗身与杯身的连接处。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅5活动结束：组织幼儿欣赏、评价作品。2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅观察与推进：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须输祥财颗肿揭蛹哇已唐锗询尽涵团您撑习殆狙橱崔凉阿玉阵寒轧虞骏倒芍财料闹镊冻饥票太案刽螺所秒凰啪款挥钎行目舰抬阳零栈濒拌辞滔般沪撅观察：2012、9 建构游戏教案(1)幼儿园中班结构游戏计划幼儿园游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体