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    PEP小学英语五级下册《Unit 2 My Favourite Season》精品教案.doc

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    PEP小学英语五级下册《Unit 2 My Favourite Season》精品教案.doc

    PEP小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season精品教案学习目标1. 能听懂会说并能回答句子:Which season do you like best?并能在恰当的情境中运用。2. 能够听懂Lets try部分的录音,并能根据录音内容把人物与他们最喜欢的季节相连。3. 能够看懂Make a survey部分的指示语,并完成调查表关于小组成员最喜欢哪个季节的任务。教学重难点本课时的教学重点的句型:Which season do you like best?本课时的教学难点是引导学生准确自如的运用句子Which season do you like best?能够在恰当的情境中运用并回答自己喜欢的原因。教学准备录音机磁带,春夏秋冬的单词卡(复习用),描写四季天气特征的词卡,课件。教学过程一Preparation准备活动1.师生问候T: Hello ,boys and girls. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too .T:Whats the weather like today?Ss:It is T:First,lets chant. 2.放本单元Lets chant录音,让学生随节奏跟唱。3.复习四季词汇(用课件向学生展示不同的天气情况的图片,并用英语描述出来,引导学生用四季的单词说出上节学过的单词。)过程:T:Now,look here. A: It is warm . Which season is it? (同时板书spring ) 生猜出季节后板书单词(师板书同时生空写,用语音拼出单词)B:Its hot We can eat ice-cream. Which season is it?( 同时板书summer ) 生猜出季节后板书单词(师板书同时生空写,用语音拼出单词)C:It is cool. The trees are yellow. Which season is it? (同时板书fall ) 生猜出季节后板书单词(师板书同时生空写,用语音拼出单词)D: It is cold. Which season is it? ( 同时板书winter )生猜出季节后板书单词(师板书同时生空写,用语音拼出单词)板书完毕领读或齐读。二Presentation呈现新知: 情境导入.将四季特征的卡片贴到相对应的单词下面步骤:师手指黑板四个季节问T:Whats your favourite season ?(板书)Ss answerT通过共同问到个别问例如:Hello ! Wang moumou, nice to meet you! Whats your favourite season ?Wang answer I like summerT:Why?Why do you like summer?过度让生初步感知“Why do you like summer?”为以后的学习做铺垫。S answer其他的三个季节用上面的方法,为避免重复太多Whats your favourite season ?可以换成What about you?在回答原因时引导生说出有关四季的特征windy and warm、sunny and hot、windy and cool、windy and cold同时将卡片贴到相对应的季节卡下方。注意:老师问的时候,有时候学生的回答可能并不是老师想要的答案,这就要求老师要适时的引导例如你在问Whats your favourite season ?的时候有的学生有可能不会回答,你可以引导spring,summer or.这样难度降低学生就容易回答;把握住时间这一部分不要太长的时间。引出生词bestT:There are four seasons in a year,spring,summer,fall and winter.I like spring.( 板书画一个笑脸 ) I like summer better.( 板书画两个笑脸 ) I like winter. best.( 板书画三个笑脸 ) 转问学生Which season do you like best?(板书与前面板书Whats your favourite season ?保持平行)机械操练重复几次Which season do you like best?让生跟读T-Ss S-S 练习到位,然后让学生尝试回答。老师可以指导让学生练习扎实。这时老师可以通过在板书的两个句子中画等于号告诉学生Whats your favourite season ?和Which season do you like best?的意思一样注意:这个句型是本课的重点,一定要老师做好示范,学生训练扎实。意义操练Lets tryT: Which season does Mike like best? Lets listen to the tape.。然后放Lets try录音,让生听音连线。生听录音做题,师生共同检测答案三Practice 巩固练习待添加的隐藏文字内容21、听音答题 Lets talkT:Amy likes spring best. Mike likes fall best.Then which season does Zhang Peng like best?学生听Lets talk录音,回答问题。2、听音正音生跟读录音3、合作共建TSs S-S练习,然后让学生合作分角色朗读对话4、表演展示分角色表演(2组)四Production输出运用1.表演展示 课件呈现Lets talk部分的替代图片(需要不同季节的不同景色的图片),让学生做替代练习,形成多组不同的对话,同桌进行练习,最后找几组同学表演。2.任务型活动 Make a survey 学生进行小组活动,运用句子Which season do you like best?对小组内学生最喜欢的季节进行调查,将调查结果写在表格内。五 progress检测提高1.检测提高 (做活页作业并当堂解决) 2.布置作业(课件呈现作业)(1)完成课本22页的Make a season book.(2)运用本课所学的知识调查你的家人板书设计Unit 2 A Let s talkWhich season do you like best? =Whats your favourite season?(季节) It is (季节的特征)spring summer fall winterwindy and warm sunny and hot windy and cool windy and cold

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