人教版--初中生物--中考复习--第三单元--第二章--被子植物的一生ppt课件.ppt

第二章 被子植物的一生,1.种子萌发的环境条件和自身条件2.种子的萌发、根的生长和枝条的发育过程3.花的主要结构及其发育情况4.传粉、受精及果实和种子的形成过程,种子萌发的条件和过程1.两大必需条件(1)外界条件：_、_、_。(2)自身条件：_。2.三个过程(1)吸水：种子萌发时，首先要吸收_；(2)转运：_或_中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,胚是完整的、活的，且不处于休眠期,水分,子叶,胚乳,(3)发育,胚根_连接根和茎的部分胚芽_,根,胚轴,茎和叶,植株的生长1.幼根的生长(1)根生长最快的部位是_。(2)根的生长：要靠_细胞的分裂增加细胞的数量；要靠_细胞体积的增大。,伸长区,分生区,伸长区,2.枝条是由芽发育成的,发育成叶,发育成茎,发育成芽,3.植株生长需要的三种营养物质和三大无机盐(1)三种营养物质：_、_和_。(2)需要量最多的三种无机盐：含_的无机盐。,水,无机盐,有机物,氮、磷、钾,【甄别判断】1.根的生长是伸长区细胞体积增大的结果。()提示：根的生长是分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积增大共同导致的结果。分生区细胞的分裂使根细胞的数目增多，伸长区细胞伸长使根细胞的体积增大，二者的变化共同表现为根的生长。,2.芽只能发育成枝条。()提示：芽可分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽将来发育成枝条，花芽将来发育成花，混合芽将来可能发育成枝条或花。,3.在农业生产上，对农作物施肥越多越有利于植物的生长。()提示：在农业生产上，对农作物施肥应该做到合理施肥，对不同的农作物，不同生长时期施肥的种类和数量不同。一次施肥过多会导致农作物“烧苗”，“施肥越多越有利于植物的生长”的说法不科学。,开花和结果1.花的结构,(1)写出图中各结构的名称：_；_；_；_；_；_；_；_。其中合称_，合称_。(2)花的最主要结构是：_和_。,花药,花丝,花瓣,萼片,柱头,花柱,胚珠,子房,雄蕊,雌蕊,雌蕊,雄蕊,【名师点睛】巧记“植物的开花和结果”花柄花托连花被，花萼花冠护花蕊；雄蕊雌蕊作用大，结出果实为人类。,2.传粉和受精,花粉,花粉管,花柱,子房,卵细胞,精子,雄蕊,胚珠,(1)传粉：花粉从_落到_上的过程。(2)受精：萌发：_落到柱头上以后，在柱头上_的刺激下开始萌发，长出_。伸长：_穿过花柱，进入_，一直到达_。受精：花粉管中的_随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的_结合，形成_。,花药,雌蕊柱头,花粉,黏液,花粉管,花粉管,子房,胚珠,精子,卵细胞,受精卵,3.果实和种子的形成,(1)卵细胞：与精子结合后形成受精卵，继续发展形成胚。,(3)胚珠：受精后发育成种子。,(4)子房：受精后发育成果实。,(2)子房壁：受精后发育成果皮。,【甄别判断】1.桃花的结构中，花瓣是花最主要的结构。()提示：桃花的结构中，花蕊是花最主要的结构，包括雄蕊和雌蕊，因为花蕊与果实和种子的形成有直接的关系。,2.大自然中的每朵花都同时具备雌蕊和雄蕊。()提示：大自然中的每朵花都必须有花蕊，因为花蕊是花最主要的结构，但不一定同时具备雌蕊和雄蕊。有的只有一种花蕊即单性花，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，如石榴花、南瓜花等。同时具备雌蕊和雄蕊的花叫两性花，如桃花、苹果花等。,3.种子的缺粒和瘪粒现象都是由于未传粉引起的。()提示：种子的缺粒现象是由于传粉不足引起的，没有传粉所以就不能受精，于是出现种子的缺粒。瘪粒出现说明传粉、受精都已经进行，是由于营养物质供应不足导致种子生长发育不良而引起的，与未传粉没有关系。,4.一个子房内只有一个胚珠，一个胚珠只能发育为一粒种子。()提示：一个子房内不一定只有一个胚珠，有的一个子房内有多个胚珠，如石榴、南瓜、苹果等。有的一个子房内只有一个胚珠，如桃、杏等。一个胚珠只能发育为一粒种子是正确的。,5.小麦粒、玉米粒、绿豆粒都是种子。()提示：小麦粒、玉米粒都是果实，因为果实是由子房发育来的。小麦粒、玉米粒属于果实中的颖果，即果皮和种皮不易分开，往往让人误认为是种子，人们也习惯称它们是种子，其实它们都是果实。绿豆粒是种子，是由胚珠发育来的，带绿豆荚的才是果实。,图解被子植物的一生,解读(1)花的主要结构：雄蕊和雌蕊，它们与结出果实和形成种子有直接关系。(2)受精：花粉管中有两个精子，一个与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，将来发育成胚；另一个与胚珠中的极核结合，将来发育成胚乳。(3)发育：传粉、受精结束后，花瓣、雄蕊等凋落(有的萼片保留，如茄子等)，只剩下子房继续发育为果实；其中子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。,【中考警示钟】1.易错字：“受精”不要错写成“授精”。2.无光或土壤贫瘠种子不能萌发：光照和土壤的肥沃程度都不是种子萌发的必需条件。3.开花果实与种子的形成：不经过传粉和受精，果实与种子无法形成。4.一个果实内并非只有一粒种子：子房内含有一个胚珠，则果实内含有一粒种子；子房内含有多个胚珠，则果实内含有多粒种子。,【典题例证】(2012连云港学业考)如图是某种被子植物花的结构和受精作用示意图，据图回答问题。,(1)雄蕊、雌蕊是花的主要组成部分，雌蕊的完整结构包括哪些？_。(2)花粉落到柱头上会萌发长出花粉管，花粉管伸长到达胚珠，花粉管里的2个精子释放出来，其中1个精子与_融合，另1个精子与极核融合，完成受精作用。(3)受精后的胚珠发育成种子。种子萌发需要哪些外界条件？_。(4)种子是被子植物新个体发育的起点吗？为什么？_。,【解析】本题主要考查被子植物的一生。(1)雌蕊的完整结构包括柱头、花柱和子房，其中子房将发育成果实，子房里的胚珠将发育成种子。(2)被子植物的受精方式是双受精，一个精子与卵细胞融合形成受精卵；另一个精子与极核融合形成受精极核。(3)种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。(4)被子植物主要的生殖方式是有性生殖，有雌雄两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合过程，个体发育的起点是受精卵。,答案：(1)柱头、花柱、子房(2)卵细胞(3)水分、空气、适宜的温度(4)不是，因为被子植物新个体发育的起点是受精卵,【变式训练】(2011内江学业考)下面是绿色植物受精过程及种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题。,(1)绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在 _中形成的。,(2)受精卵发育成胚。图二中，胚的组成包括_(填图中序号)。与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中 _是两片，而玉米种子只有一片。(3)种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。图三中的c将来发育形成图四中的 _。(4)春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽将来既可发育成图四中的 _，也可以发育成图四中的B。(5)若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由 _发育来的。,【解析】本题主要考查绿色植物受精过程及种子、芽和植株结构的相关知识。(1)绿色植物发育的起点是受精卵。花粉受到柱头黏液的刺激萌发形成花粉管，花粉管不断伸长穿过花柱到达子房，进入胚珠释放出精子与卵细胞结合完成受精作用，受精后受精卵发育成胚。因此受精卵是在胚珠中形成的。(2)胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。玉米属于单子叶植物，子叶只有一片；图中的菜豆属于双子叶植物，子叶两片。,(3)(4)图三中c为芽轴，发育为图四中的C茎。混合芽可发育成叶和花。(5)受精结束后桃花的结构中，子房发育成果实，子房壁发育为果皮。桃子的可食用部分为果皮，由子房壁发育而来。答案：(1)胚珠(2)子叶(3)C茎(4)A花(5)子房壁,种子的萌发1.种子萌发的条件,2.过程(1)图示：,(2)解读：胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚的其他结构。胚发育成幼体能独立进行光合作用后，子叶脱落。,【备选例题】研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。,(1)图中AD阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物_。A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了(2)图中E阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是_。A.根从土壤中吸收了有机物B.叶的光合作用制造了有机物,(3)以下哪幅图能表示上图AF过程中有机物含量变化的情况_。,(4)进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：_；_。,【解析】(1)图中AD阶段表示种子萌发过程，种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮藏在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解减少；(2)图中E阶段，植物长出绿叶，绿叶进行光合作用制造有机物，幼苗体内有机物逐渐增加；(3)图中AF过程，有机物先由于种子的呼吸作用逐渐减少，长出叶片后又由于叶的光合作用制造有机物而逐渐增多；(4)若该项实验始终在黑暗中进行，因为无光不能进行光合作用制造有机物，同时植物还要进行呼吸作用消耗有机物使有机物不断减少。,答案：(1)A(2)B(3)A(4)呼吸作用持续进行使有机物不断减少因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物,种子萌发的环境条件【实验分析】1.图示过程,2.变量分析(1)2号瓶和3号瓶构成一组对照实验，变量是_。(2)2号瓶和4号瓶构成一组对照实验，变量是_。(3)1号瓶和2号瓶构成一组对照实验，变量是_。,温度,空气,水分,3.现象与结论,一定的,水分,适宜的,温度,充足的,空气,【跟踪训练】(2011徐州中考)某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为实验材料进行探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：(表中未说明部分，均认为条件适宜),(1)甲同学设计的实验是为了探究_对种子萌发的影响。(2)乙同学实验设计的对照组是_。(3)丙同学设计的实验与甲、乙两同学的相比，不足之处是_。(4)从甲、乙、丙三位同学的实验结果可以得出的结论是_。(5)在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是_。,【解析】本题考查学生的实验能力。(1)甲同学的设计除了温度不同之外，其余条件均相同，故甲同学是为了探究温度对种子萌发的影响。(2)乙同学的设计除了水分不同之外，其余条件均相同，故乙同学是为了探究水分对种子萌发的影响。其对照组是满足种子萌发外界条件的D组。(3)丙同学的实验所用种子数太少，偶然性太强，结论说服力小。,(4)从甲、乙、丙三位同学的实验结果可以得出的结论是种子萌发需要适宜的温度(或25)和水分(或潮湿环境)。(5)种子萌发除了适宜的温度、一定的水分和充足的空气之外，还需具备自身条件：种子是完整的并且胚是活的，且种子不处于休眠期。,答案：(1)温度(2)D(3)种子的数量太少(4)种子萌发需要适宜的温度(或25)和水分(或潮湿环境)(5)种子不完整或胚不是活的(答出一点也可),【变式备选】(2012株洲学业考)某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”。请完善实验步骤并回答(1)(3)小题：【实验步骤】步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同。步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组。六组种子分别同时进行如下处理：,步骤3：4天后同时观察并统计。(1)请设计记录实验结果的表格。(2)实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明_；B种植物种子三组均未萌发，B2组未萌发的原因可能有_(至少写出两点)。(3)A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的_(填结构名称)。,【解析】(1)设计对照实验时除实验变量(温度)不同外，其他条件应相同，即单一变量原则。所以水分应适宜且等量。(2)探究温度对种子萌发的影响，可以通过观察并统计种子的发芽率来得出实验结论。(3)实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明A种植物种子萌发需要适宜的温度。种子萌发需要自身条件和外界条件同时具备，B种植物种子均没有萌发可能是自身条件不具备或B种植物种子萌发需要光照或三种温度都不是种子萌发需要的适宜温度。(4)双子叶植物种子萌发时主要由子叶提供有机物，单子叶植物种子萌发时由胚乳提供有机物。,答案：步骤2：等量步骤3：各组种子的发芽率(或各组种子的萌发数、萌发率)(1),(2)A种植物种子萌发需要适宜的温度(必须针对A种植物种子回答；或答“A种植物种子萌发的适宜温度是30”)B种植物种子萌发可能需要光；实验中的三种温度都不是B种植物种子萌发的适宜温度；胚受到破坏；种子没有活力；种子处于休眠期(答出两点即可)(3)子叶或胚乳,1.(2012杭州学业考)在肥沃的土壤中，种子萌发初期(如图所示)所需要的有机物()A.来自空气 B.来自土壤C.来自种子 D.部分来自种子，部分来自土壤,【解析】选C。本题考查种子萌发时的营养供给。种子萌发期间，由于尚未长出茎和叶，不能进行光合作用，因此此时维持生命活动所需要的有机物来自种子自身的储存，有的种子营养物质储存在子叶中，如菜豆，有的种子将营养物质储存在胚乳中，如玉米。,2.(2011南通学业考)种子萌发必需的外界条件不包括()A.水分 B.阳光 C.空气 D.适宜的温度【解析】选B。本题考查种子萌发的外界条件。种子萌发必需的外界条件包括适宜的温度、充足的空气和一定的水分。光照不是种子萌发必需的外界条件，有些植物种子在黑暗处才能萌发。,3.(2012福州学业考)种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是()A.煮熟的种子 B.被虫子咬掉胚的种子C.正处于休眠的种子 D.保存完好的种子【解析】选D。本题考查种子萌发的自身条件。种子萌发的自身条件包括：胚必须是完整的，而且是活的，并且度过了休眠期。煮熟的种子胚已经死去，被虫子咬掉胚的种子胚不完整，处于休眠期的种子正在休眠。因此选项A、B、C的种子均不能萌发。,4.(2011郴州中考)玉米种子萌发时最先突破种皮的是()A.胚根 B.胚芽 C.子叶 D.胚轴【解析】选A。本题考查种子萌发的过程。从种子萌发的过程看，最先突破种皮的是胚根。,5.(2011泉州中考)玉米种子结构中，将发育为幼苗茎叶的是()A.子叶 B.胚芽 C.胚根 D.胚乳【解析】选B。玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，主要部分是胚，分别由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分组成。种子萌发时胚根发育成幼苗的根；胚芽发育成幼苗的茎和叶；胚轴发育成幼苗的连接根和茎的部分；子叶可以把胚乳的营养转运至胚的其他部位。,6.(2012南通学业考)植物根吸收水分和无机盐的主要部位是()A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区【解析】选D。本题考查根尖的功能。根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。根冠具有保护根尖的功能；分生区细胞具有很强的细胞分裂能力，能不断产生新细胞；伸长区有使根尖伸长的作用；成熟区生有大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。,7.(2011孝感学业考)在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化。下列变化不会发生的是()A.种子的胚根伸长并突破种皮B.种子的体积变大，重量增加C.呼吸作用比萌发前明显增强D.种子内有机物的总质量明显增加,【解析】选D。本题主要考查对种子萌发的理解。种子萌发时首先要吸收水分，种子的体积变大，重量会增加；胚根首先突破种皮发育成根；种子萌发所需要的能量来自种子内的呼吸作用，萌发的种子呼吸作用加强，消耗的氧气增多，种子内的有机物被消耗，种子萌发后，由于幼叶已能进行光合作用制造有机物，其干重才逐渐增加。,8.(2011绵阳学业考)“银耳莲子羹”是一种保健食品，其中的莲子的可食部分主要是()A.子叶 B.果肉 C.胚乳 D.种皮【解析】选A。本题考查种子的结构。莲的种子外面有果皮包被，属于被子植物中的双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中。莲子的可食部分主要为子叶。,9.(2011南通学业考)农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给农作物生长提供()A.水 B.无机盐 C.有机物 D.氧气【解析】选B。植物的生长需要水和无机盐，肥料的作用主要是给农作物生长提供无机盐。,10.(2011龙东学业考)一朵花中最重要的结构是()A.花瓣 B.花托C.萼片 D.雌蕊和雄蕊【解析】选D。本题考查花的结构及功能。花的主要功能是结出果实与种子完成繁殖，而在一朵花中与结出果实和种子有直接关系的是雌蕊和雄蕊。因此一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊。,11.(2012盐城学业考)下图甲、乙分别为大豆的种子结构和幼苗示意图。图甲中能发育成图乙中的是()A.B.C.D.,【解析】选C。本题考查种子萌发的过程。种子萌发时胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。图甲中的是胚根，图乙中的是植物体的根，所以本题应选C。答题时学生往往错误地认为胚轴发育成茎，胚芽发育成叶。,12.(2011中山学业考)若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有()A.雌蕊 B.雄蕊C.雄蕊和雌蕊 D.花瓣,【解析】选C。本题考查植物结出果实和种子的条件。植物必须经过传粉和受精后，才能形成果实和种子。花粉是由雄蕊提供的，花粉落到雌蕊的柱头上完成传粉。花粉受到柱头上黏液的刺激，萌发形成花粉管，花粉管伸长穿过柱头、花柱，到达子房、进入胚珠，释放精子，精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，完成受精作用。受精作用完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有雄蕊和雌蕊。,13.(2012眉山学业考)被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是()A.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，有的植物的花没有雌蕊B.种子萌发必需的环境条件是阳光、适宜的温度、一定的水分、充足的空气C.根生长最快的部位是成熟区D.种子的胚由胚珠发育而成,【解析】选A。本题考查被子植物的花、种子萌发及种子的结构等相关知识。一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，因为雌蕊和雄蕊与植物的生殖有关，但是有的花中只有雌蕊，有的花中只有雄蕊，如黄瓜花，故选项A是正确的；种子萌发需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，阳光不是种子萌发所必需的环境条件；根生长最快的部位是伸长区；种子的胚由受精卵发育而来，故选项B、C、D是不正确的。,14.(2012滨州学业考)种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题：,(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是_。(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是_。(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是_。两装置中均有1粒2粒种子没有萌发，最可能的原因是_。(4)本实验中，共有_组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗？_。为什么？_。,【解析】本题以实验探究的形式综合考查种子萌发的条件、对照实验的设计等知识。(1)种子萌发需要的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度。乙组由于没有水分，所以种子不萌发。(2)甲组和丙组的设计中，除温度不同之外，其余条件均相同。甲组中的种子在25 萌发，丙组中的种子在0 不萌发，说明种子萌发需要适宜的温度。,(3)甲组和戊组的设计中，变量是光照，其余条件都相同，两组种子在有光和无光条件下都萌发，说明光不是种子萌发的必要条件；两组种子都具备了种子萌发的外界条件，若都只有1粒2粒没萌发，可能是种子的胚已死亡或种子处在休眠期。(4)探究实验的设计中，只能有一个实验变量，其余条件都相同。本实验共有四组对照实验：甲与乙、甲与丙、甲与丁和甲与戊，变量分别是水分、温度、空气和光。丁、戊不能构成一组对照实验，原因是有光照和空气两个变量。,答案：(1)缺少适量的水分(2)种子萌发需要适宜的温度(3)光照不是种子萌发的必要条件种子的胚已死(或种子处在休眠期)(4)4 不可以 因为有光照和空气两个变量(或变量不惟一),15.(2011南通学业考)如图是花的结构模式图，请据图回答：,(1)花的雌蕊由_、花柱和_构成。(2)图中是_，它包括花药和花丝两部分。(3)花药里的花粉成熟后散发出来落到上，花受精后整个发育成_，内的胚珠发育成_。(4)种子中最主要的结构是_(填“胚”或“胚乳”)。,【解析】(1)(2)绿色开花植物花的结构包括花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。图中为柱头，为子房，为雄蕊。(3)雌蕊的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞，雄蕊花药里的花粉落到雌蕊柱头上，萌发形成花粉管，到达胚珠释放精子，精子和卵细胞结合完成受精后才会形成果实和种子，其中子房发育成果实，胚珠发育成种子。(4)胚是新植物的幼体，是种子中最主要的结构。,答案：(1)柱头 子房(2)雄蕊(3)果实 种子(4)胚,16.(2011常德学业考)如图是植物根尖结构示意图，请据图回答。(1)图中标号所示部位叫_，该部位含有具_能力的细胞。(2)图中显示细胞伸长最快的部位是标号_所示部分。(3)图中标号所示部位叫_，是吸收水和无机盐的主要部位。(4)根部吸收的水和无机盐可通过_输送到植物体的茎、叶等器官。,【解析】本题主要考查根尖的结构及功能。从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠具有保护作用。分生区细胞有很强的分裂能力，能够不断地分裂产生新的细胞。伸长区的细胞能够迅速伸长，是根尖伸长最快的部位。成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。根部吸收的水和无机盐可通过导管输送到植物体的茎、叶等器官。答案：(1)分生区 分裂(2)(3)成熟区(4)导管,17.(2012泸州学业考)小兰通过新闻得知，2012年1月15日，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成了黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：(1)实验假设：略(2)方法步骤：取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含镉溶液；向乙培养皿倒入_，作为甲培养皿的_组。,甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免_。置于30 和有充足空气的相同环境下培养。每天观察一次，连续7天记录水稻种子的萌发情况。为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置_组，取其平均值为实验结果。(3)实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。(4)根据实验结果，能够得到的实验结论是_。,【解析】本题考查实验变量的控制、避免实验偶然性的方法、设置重复组的意义、实验结果的分析等基本的科学探究能力。(1)该实验所探究的问题是含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？所以，该实验的变量是用来培养水稻种子的水中是否含有镉。向甲培养皿倒入适量的含镉溶液，作为实验组；向乙培养皿倒入适量的清水，作为甲培养皿的对照组。(2)因为所使用的水稻种子不一定都能萌发，每个培养皿不能只用一粒种子，而是放入相同正常的饱满的水稻种子20粒，是为了避免偶然性对实验结论的影响。,(3)为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置重复组，为减少实验误差，应取其平均值作为实验结果。(4)分析实验结果，实验组(甲组)含镉，水稻种子的平均发芽率为11%；对照组(乙组)不含镉，水稻种子的平均发芽率为98%。说明含镉的溶液会降低水稻种子的发芽率。答案：(2)适量的清水 对照 偶然性 重复(4)含镉的溶液会降低水稻种子的发芽率,