菱形十字格写字教学法学生最好的写字方法.ppt

“菱形十字格”写字教学法,写字的重要性,写字是一项重要的语文基本功，也是素质教育的重要组成部分。,认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字，做到规范、端正、整洁甚至美观。小学语文课程标准,一 教学缺少突破,二 练字格式固有,写字教学存在的问题：,菱形十字格,一点,一点,二点,三点,四点,二点,三点,四点,土,菱形十字格,土,菱形十字格,口,菱形十字格,木,菱形十字格,木,菱形十字格,菱形十字格的特点,1.准确而直观地找到笔画的位置。2.掌握偏旁搭配的位置关系。3.掌握汉字的结构，避免字写得 过紧或过于松散的问题。,给教师的一百条建议,观察是智慧的最重要的能源。-苏霍姆林斯基,一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。-苏霍姆林斯基,给教师的一百条建议,书写姿势,小学生存在的问题：,四斜,身斜,眼斜,纸斜,字斜,坐姿：头正 身直 臂开 足安,握笔姿势：一指二指捏着 三指四指托着 小指在里藏着 笔尖向前斜着 笔杆向后倒着,铅笔的使用,六面,钢笔的使用,露尖,包尖,格的使用,“菱形十字格”之,汉字的结构,汉字的形体结构可以分为汉字、部件、笔画三个层次。汉字是最高层次，部件是中间层次，笔画是最低层次。基本笔画：横、竖、撇、点、折,汉字的结构,根据汉字中部件与部件之间的方位关系，汉字的结构可分：,左右结构左中右结构上下结构上中下结构半包围结构（左上包、右上包、左下包、上三包、下三包、左三包）全包围结构特殊结构 独体字,一,菱形十字格,菱形十字格,菱形十字格,八,菱形十字格,人,菱形十字格,大,菱形十字格,口,菱形十字格,百,菱形十字格,木,菱形十字格,身,菱形十字格,女,菱形十字格,马,菱形十字格,我,菱形十字格,飞,菱形十字格,心,菱形十字格,菱形十字格,他,行,菱形十字格,队,都,吃,菱形十字格,玩,坏,晴,忆,菱形十字格,把,刘,轻,杨,菱形十字格,秋,粉,点,菱形十字格,条,梦,菱形十字格,达,建,达,菱形十字格,建,菱形十字格,画,菱形十字格,凶,幽,巨,菱形十字格,区,医,原,菱形十字格,庆,病,园,菱形十字格,圆,围,汉字书写规律,“菱形十字格”之,口,菱形十字格,左竖下延 底横出,月,田,菱形十字格,字中无竖 靠左边,字中有竖 左右离,写字教学模式,“菱形十字格”之,“菱形十字格”写字教学“三十二字模式”,激趣导入 创境集群读帖感悟 指导示范临帖练写 品评矫正静心书写 熟练生巧,一年级的使用,入学第一个月讲笔画，充分利用课件和习字帖。,以教师讲解为主培养学生观察、读帖的能力，练习书写。,一年级生字书写的使用,第一课时以学文识字为主第二课时以写字为主,字帖和课件结合使用,教师引导，尽量每一笔都说,本的使用,教师的巡视,巡视细致，手把手地教对于集中问题，集体中解决,二年级生字书写的使用,说重点部件，重点笔画可以训练以学生说为主,三年级的使用,利用习字一刻钟，先开展笔画的练习,以学生为主，生字的学习以说重点笔画和易错笔画为主,三年级本的使用,四五六年级的使用,看课件，用习字本，以学生观察，独立写为主,提高师生书写 实施工作,教学模式一.激趣导入 创境集群,16谁打碎了花瓶,16谁打碎了花瓶,16谁打碎了花瓶,姑,迷,互,追,赶,桌,瓶,道,列,16谁打碎了花瓶,按结构分类,瓶,列,姑,道,迷,互,左右结构：,半包围结构：,桌,追,赶,上下结构：,独体字：,教学模式二.读帖感悟 指导示范三.临帖练写 品评矫正,一看二想三交流1.认真观察范字在菱形十字格的位置；2.仔细想想哪些笔画为这个字的重点笔画，即决定字的宽窄、大小、长短、疏密、收放、避让、穿插等。3.采取同桌交流、小组交流或班内交流的方式，确定笔画的位置，为学生书写打下基础。,走之旁的字,追,迷,道,走之旁的字,半包围结构,追,迷,道,赶,走字旁,走,走字旁,走字旁的字,左右结构,姑,列,瓶,左右结构,瓶,左右结构,列,姑,请你当老师,桌,互,上下结构,桌,独体字,互,教学模式四.静心书写 熟练生巧,给姑妈的信,您的侄子 宁,