怎样说好普通话.ppt.ppt

怎样说好普通话,普通话的作用,在日常生活的人际交往过程中，语言可以说是人们相互沟通、相互理解最主要的交际工具。,普通话的作用,如今在一些窗口单位，国家提倡工作人员都使用普通话来工作、交流，一来是方便我们这个多民族国家人与人之间的沟通和交流；二是有利于我们工作的开展。,一 普通话的基本概念,普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语”。,一 普通话的基本概念,普通话有声母21个，韵母39个，声调四类。（一）声母 普通话语音的声母共有21个，按照发音部位的不同分为七类：,声母,（1）双唇音：b p m（2）唇齿音：f（3）舌面音：j q x（4）舌根音：g k h（5）舌尖前音：z c s（6）舌尖中音：d t n l（7）舌尖后音：zh ch sh r,（二）韵母,韵母39个，按结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。,韵母,1、单韵母单韵母10个，分别是a o e i u i(前)、-i(后)、er(儿韵化),韵母,2、复韵母 复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。有：ai ei ao ou ia ie ua uo e iao iou uai uei,韵母,3.、鼻韵母 鼻韵母16个an en uan ian en in un an ang eng uang iang ueng ing ong iong,（三）声调-字音抑扬的核心,1、什么是声调一个汉字就是一个音节，音节是语言中最小的使用单位。构成这这最小使用单位的有三种成分，起头的音是声母，其余的是韵母，构成整个音节音调高低、升降、曲直、长短的变化就是声调。,（三）声调-字音抑扬的核心,2、声调的作用声调可以纯正字音，区别词义。一个音节中声母、韵母都相同，由于声调的不同，就表示不同的词义。,（三）声调-字音抑扬的核心,tong zhi tong zhi 通 知 同 志tong zhi tong zhi统 治 痛 指,（三）声调-字音抑扬的核心,我去搭柜子-我去打鬼子 大家立志-打架离职从山西运来一货车松树-从陕西运来一火车松鼠,（三）声调-字音抑扬的核心,3、调值和调类调值就是声调的实际读法，调类就是声调的名称。调值的最高音标为5度，最低音标为1度。,（三）声调-字音抑扬的核心,在标准的普通话语音中，调值共有四类：阴平、阳平、上声、去声，也就是我们平时所说的一声、二声、三声、四声。一声的调值是最高的，为55；二声是35；三声是214；四声是51。,(三)声调-字音抑扬的核心,北京人把“花”读成高而平的调，55度。天津人把“花”读成最低调，11度。开封人把“花”读成中调，24度。沈阳人把“花”读成中平调，33度。济南人把“花”读成降升调，213度。,二 语流音变,（一）“一”和“不”的变调 这两个字单用的话，读原声调一声和四声。但是在说话的语流中，因语言环境的不同，它们的声调会发生变化。,二 语流音变,1、后面的字为去声（四声）时：“一”和“不”变为阳平（二声）。例如：一部 一定 一个人 一切 一会儿不为名 不为利 不怕苦 不怕死 不是 不用,二 语流音变,2、后面的字为非去声时，“一”和“不”都变为去声（四声）。例如：一年 一般 一条心 一家人 一心一意 一生一世不好 不多 不高 不能 不能不说 不可不问,二 语流音变,3、单念句尾读原调例如：友谊第一 统一 五一 十一 不 我不 偏不 就不,二 语流音变,4、夹中间念轻声例如：看一看 想一想 停一停 试一试 等一等 好不好 行不行 来不来 差不多 拿不动,二 语流音变,（二）儿化音的运用儿韵化起着修饰语言色彩的作用。儿韵化不是在音节之后加一个单独的er音节，而是在音节最后一个因素上附加一个卷舌的动作，使韵母起了变化。,二 语流音变,1、韵母最后音素是a o e u的，儿化后只在原韵母后加卷舌动作。例如：上哪儿-nar 腊八儿-bar 山坡儿-por 唱歌儿-ger,二 语流音变,2、韵尾是i的，儿化时去掉韵尾，加卷舌动作。例如：小孩儿 hair-har 冒牌儿 pair-par 宝贝儿 beir-ber,二 语流音变,3、韵尾是n、ng的，儿化时，鼻音加重，再加卷舌动作。例如：板凳儿 胡同儿 吊嗓儿,二 语流音变,4、主要元音是i、的，要在原韵母后面加er.例如：小姨儿 yir-yier 金鱼儿 yr-yer,二 语流音变,5、主要元音是z或zh后面的i的，去掉主要元音，在生母的后面直接加er。例如：墨汁儿 zhir-zher 小吃儿 chir-cher 小事儿 shir-sher 带刺儿 cir-cer,二 语流音变,拔丝儿 sir-ser 字儿 zir-zer,二 语流音变,(三)上声的音变 普通话说的标准不标准，舒服不舒服，与个别声调的音变有关。比如说，第三声（上声）的音变。,二 语流音变,1、两个上声相连，前面一个的调值变为直上24，听上去像二声。例如：友好 领导 首长 表演 婉转,二 语流音变,2、三个上声相连，前面两个变直上24。例如：手写体 展览馆 管理组,二 语流音变,3、三个以上的上声相连，按词义分好了再念。例如：请你往北走/找柳组长/取演讲稿。,三 吐字归音,如果口腔状态不良，会造成吐字的整体偏差，对吐字是否准确影响重大。正确的口腔控制方法有这样几种：挺软腭、打开牙关、适当收唇、吐字力度集中于中线。,三 吐字归音,1、挺软腭主要是为了改变口语松散下垂的状态。挺起软腭后，口腔容积增大，口腔共鸣就会好，这样会增强吐字的清晰度。听软腭的状态可以用打哈欠的方法来获得。,三 吐字归音,2、打开牙关是指上下颌在发音时要有较大的开度，继而增加吐字的清晰度。可以用啃苹果的动作来找感觉。,三 吐字归音,3、适当收唇是吐字的另一常用要领。适当收唇可以克服由于撅嘴而引起的吐字含混不清。收唇不仅能改善唇齿的力度，还能起到生动表情的作用。因为收唇时要靠提颧肌来完成，这时我们的嘴角是微微上扬的，就像在微笑，面部表情会更好看。,三 吐字归音,4、吐字力度集中于中线是一个不容忽视的要领。这个要领可以改变我们说话的笨拙感，使吐字轻而不飘，重而不拙。,三 吐字归音,在播音学里面，我们把每一个字都划分为字头、字腹、和字尾三部分，要求做到字头有力、字腹饱满、字尾归音。,三 吐字归音,1、字头有力字头是一个音节的开头，它对整个字的影响很大。如果字头咬字无力，气息会大量流失，会给人口腔松散、说话无力的感觉。但是也不能咬字过死，好像跟谁有仇似的、恶狠狠的，这样也不对。戏曲界有一个非常恰当的比喻，把咬字比喻为大老虎叼着小老虎过山涧，既不能把小老虎咬死，也不能让它掉下去。,三 吐字归音,2、字腹饱满字腹饱满是指发音要清晰有力，字音要能“立起”，要富有立体感。字腹饱满需要口腔开度适当扩大，口腔随字腹立起而打开。可以用一些带有“a”的音节来做练习。,三 吐字归音,3、字尾归音字尾归音是指字尾部分应发音完整，不能虎头蛇尾，顾前不顾后。字尾不归音是我们生活语言中常见的发音现象，这是因为字尾多为开口度较小的元音，再加上所处的弱化地位，因此生活中发音不归音的现象极为普遍。,四 使用规范用语,掌握了正确的发音和恰当的音变之后，提高普通话的口语能力还有一个重要因素，那就是使用普通话规范用语。,诗词练习：,千锤百炼 山明水秀 风调雨顺 思前想后 山盟海誓 逆水行舟 智勇双全 信以为真 热火朝天 万古流芳 光辉灿烂 旧地重游 气贯长虹 方兴未艾 远走高飞,诗词练习：,飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。,诗词练习：,白云飞，白云飘。飘上黄山九重霄，山越高来景越美，最高峰上谁在笑。啊！黄山的云啊！你那样洁白，那样崇高。,诗词练习：,幸福在哪里，朋友啊，告诉你。她不在柳荫下，也不在温室里。她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里。啊！朋友，幸福就在你晶莹的汗水里。,上声练习：古典 北海 领带 鼓掌 广场展览 友好 导演 首长 总理感想 理想 委婉,