PEP小学六级英语教材分析.ppt
六年级英语教材分析,Contents,U3 What are you going to do?,U1 How do you go there?,U2 Where is the science museum?,U1 How can I get there?,U2 Ways to go to school,U3 My weekend plan,U4 I have a pen pal.,U4 I have a pen pal.,U5 What does she do?,U5 What does she do?,U6 The story of rain,U6 How do you feel?,旧教材,新教材,主情景图（旧）,主情景图（新）,主要变化：,去掉了Lets start和Lets chant,只有主情景图；旧教材的主情景图没有录音，新教材中有录音。,教学建议：,主情景图可用于完成本单元的语言学习后，进行复习和评价。主要活动形式有：1.看图找单词句子，或看图回答问题。2.可用于导入话题，引入Lets try和Lets talk的教学。3.读一读，演一演。学生可以分角色表演主情境图中的对话。4.学生可看图总结本单元所学知识点。5.有的单元也可用于介绍中西方文化的差异。,单元具体版块,旧,新,Part A,Lets learn Lets play,Lets try Lets talk,Lets read,Part B,Lets learn Pair work,Lets try Lets talk,Lets read,Part C,Lets check,Task time,Pronunciation,Good to know,Lets sing,Story time,Part A,Part B,Part C,Lets try Lets talk,Lets learn,Lets try Lets talk,Lets learn,Read and write,Lets wrap it up,Tips for pronunciation,Story time,Lets check,单元具体板块,旧,新,Lets learn,Lets talk,语轮的增加,Lets read,Read and write,Pronunciation,注重了语调、连读、重读、停顿、失去爆破等英语发音技巧的培养和练习。,Lets check,主要通过听来检测所学内容，相对来说简单，基本上没有写的检测。,不仅检测听，而且注重写的检测。更加全面的检测了单元所学知识。,Good to know,文化知识介绍,变化：没有专门的版块介绍文化知识，而是渗透到了Read and write、story time，还有主情景图中。比如：第二单元中的Story time中渗透了伦敦的经典交通工具-红色双层巴士，我们可以把其他国家的经典交通工具也介绍一下，纽约-黄色出租车，威尼斯-小艇。,还有，在第五单元的主情景图中，展示了英国救援飞机和飞行员的装扮。救援飞机是橘色白色相间，多写有rescue字样。,Lets sing,调整：新教材中没有Lets sing版块，但歌曲录音在每个单元最后，歌词在课本后面70页。,Lets wrap it up,Lets wrap it up是俚语的用语，意思是“收尾、结束、完结”。主要用于巩固复习归纳单元所学的单词、句型、语法等。教师教学本部分可尽量启发学生思维，鼓励他们自己进行归纳总结。,总结归纳单词,主要句型的句法归纳,归纳主要语法现象-一般现在时第三人称单数形式的小结,Story time,Read and write,读写板块通过配有图片的文段提供了一个有意义的语篇综合性的训练活动。与五年级新教材相同的是机器人Robin仍然是串联各个语篇，学生能跟随Robin在不同的语篇中享受阅读，探索新知。不同的是六年级的Read and write版面设计提供了完整语篇读写的过程：读前活动-读中活动-读后活动，通常包括读前预测、阅读理解和阅读后的书写活动。,Read and write,阅读教学：,1.培养学生获取信息的能力；2.培养学生对阅读的兴趣；3.培养学生对阅读的自信心。,写作教学：,1.小学阶段可以开始培养学生进行写作；2.应该让学生有目的的写；3.写作教学的过程应循序渐进；4.不同阶段应有不同的写作评价标准。,教材中的新知识点：Unit 1:post,card,pet,film,Robin,Oliver,Ill ask.What a great museum!Unit 2:sports meet,over there,differentUnit 3:have an art lesson,sounds great,Why not?lots of,look forUnit 4:teach,read,live,Kung fu,partner,for sure,south,island,also,Sydney,AustraliaUnit 5:be,life,work hard,be good at,take him to schoolShell be here today.What does look like？Unit 6:cartoon,maybe,mouse,pop corn,be about,be angry with,Whats wrong?I wont,Thank you!,
