英语教学工作计划.doc
英语教学工作计划教师：徐美荣 2012年3月新的学期开始了，为了加强全校英语教学工作，全面提高英语教学质量，根据吉林省义务教学教学常规，延边州和延吉市相关规定以及学校教学工作重点，具体计划如下：一、教学目标 本学期在教学中严格按照教教科书中要求达到相应的能力目标与知识目标。深入挖掘教材内容中蕴含的德育内涵，对学生进行德育渗透。根据教材内容对学生进行相应的情感态度价值观念、风土人文等相关教育。二、在教学中加强三年级学生的英语日常用语和课堂常规的训练。对三年级学生我坚持严格要求。培养他们养成学英语的良好学习习惯。同时还以足够的耐心和信心来对待他们学习困难的学生。不厌其烦的对他们进行有益的教育和辅导。课堂上尽量做到多鼓励，少批评，多引导，少指责。同时还积极争取班主任和家长的支持，经常与他们沟通交流。三、坚持继续抓好各年级学生单词和句型的识记。对于各册书中的四会单词和四会句型我严格要求，决不放松。做到堂堂清，天天清，一单元一清。尤其是抓好作业完成懒散，书写不认真，错误较多的学生。我坚持对这类学生进行长期跟踪辅导，不让他们有放松的机会。四、教学中要面向全体学生，注重因材施教，注重培养学生的自主解决问题的能力和自主创新能力，注重兴趣培养，不通过加重学生的负担提高教学质量。学生作业要严格按照规定要求布置，书面作业三四年级不超过15分钟，五六年级不超过20分钟。五、学生作业坚持全部批改，批语力求具有鼓励性，个性化。不写对学生有伤害的批语。要求学生书写整齐规范，个别困难学习教师要手把手的指导。六、及时总结经验，吸取教训，坚持做好培优和转困工作。优生方面：1.发挥优生协助老师领读单词、对话或者帮助指导学困生的作用。2、经常让优生介绍自己好的学习方法，和好的学习习惯，以此来影响和带动其他学生养成好的学习习惯。3、有计划地每周指导优生学习一些课外英语知识，增长优生的知视面，拓宽他们的视野。学困生方面:1、找出学困生的成因所在根据形成学困的原因,因材施教，加以诱导。2、课上课下多关心，多鼓励，经常与班主任及家长勾通，齐心协力共同转化,作业力求面批面改。对于班级中的单无亲学生我也要好好重视他们。这一群体的学生缺少完整的父母之爱或者完全得不到父母的关爱，性格比较孤僻。他们的学习成绩是可上可下的。教师要善于观察他们的学习和思想动向。对他们取得的点点滴滴的小成绩要及时的表扬鼓励，让他们不断体验到成功和进步的快乐。从而激发起他们继续努力学习的动力。对他们表现出的消极思想要及时的纠正，更多的给予他们无微不至的爱护和关心，帮助他们向积极的方向发展。除此之外我还将读一些教育专著，学习优秀教师的教学方法，使自己在教学方法上不断加以改进，平时多和学生沟通，做他们喜欢的老师，让学生“亲其师，信其道”。支边小学英语教学工作计划教师：徐美荣 2013年3月新的学期开始了，为了加强全校英语教学工作，全面提高英语教学质量，根据吉林省义务教学教学常规，延边州和延吉市相关规定以及学校教学工作重点，具体计划如下：一、教学目标 本学期在教学中严格按照教教科书中要求达到相应的能力目标与知识目标。深入挖掘教材内容中蕴含的德育内涵，对学生进行德育渗透。根据教材内容对学生进行相应的情感态度价值观念、风土人文等相关教育。二、在教学中加强三年级学生的英语日常用语和课堂常规的训练。对三年级学生我坚持严格要求。培养他们养成学英语的良好学习习惯。同时还以足够的耐心和信心来对待他们学习困难的学生。不厌其烦的对他们进行有益的教育和辅导。课堂上尽量做到多鼓励，少批评，多引导，少指责。同时还积极争取班主任和家长的支持，经常与他们沟通交流。三、坚持继续抓好各年级学生单词和句型的识记。对于各册书中的四会单词和四会句型我严格要求，决不放松。做到堂堂清，天天清，一单元一清。尤其是抓好作业完成懒散，书写不认真，错误较多的学生。我坚持对这类学生进行长期跟踪辅导，不让他们有放松的机会。四、教学中要面向全体学生，注重因材施教，注重培养学生的自主解决问题的能力和自主创新能力，注重兴趣培养，不通过加重学生的负担提高教学质量。学生作业要严格按照规定要求布置，书面作业三四年级不超过15分钟，五六年级不超过20分钟。五、学生作业坚持全部批改，批语力求具有鼓励性，个性化。不写对学生有伤害的批语。要求学生书写整齐规范，个别困难学习教师要手把手的指导。六、及时总结经验，吸取教训，坚持做好培优和转困工作。优生方面：1.发挥优生协助老师领读单词、对话或者帮助指导学困生的作用。2、经常让优生介绍自己好的学习方法，和好的学习习惯，以此来影响和带动其他学生养成好的学习习惯。3、有计划地每周指导优生学习一些课外英语知识，增长优生的知视面，拓宽他们的视野。学困生方面:1、找出学困生的成因所在根据形成学困的原因,因材施教，加以诱导。2、课上课下多关心，多鼓励，经常与班主任及家长勾通，齐心协力共同转化,作业力求面批面改。对于班级中的单无亲学生我也要好好重视他们。这一群体的学生缺少完整的父母之爱或者完全得不到父母的关爱，性格比较孤僻。他们的学习成绩是可上可下的。教师要善于观察他们的学习和思想动向。对他们取得的点点滴滴的小成绩要及时的表扬鼓励，让他们不断体验到成功和进步的快乐。从而激发起他们继续努力学习的动力。对他们表现出的消极思想要及时的纠正，更多的给予他们无微不至的爱护和关心，帮助他们向积极的方向发展。 除此之外我还将读一些教育专著，学习优秀教师的教学方法，使自己在教学方法上不断加以改进，平时多和学生沟通，做他们喜欢的老师，让学生“亲其师，信其道”。
