大学英语课程整体教学设计.doc

大学英语课程整体教学设计一、课程基本信息1、管理信息课程代码：001206 制订人： 制订时间： 批准人：2、基本信息学 分：10学分，其中课堂教学为8个学分，英语口语训练课为2个学分。学 时：总学时为184学时，在一学年（两个学期）内开设，其中理论教学为108学时，实践教学为20学时，英语口语训练课为56 学时；各专业在实施教学计划时，如有集中见习和实习，可调整教学周数和周学时，但总学时不能少于180学时。课程类型：公共基础必修课适用专业：非商务英语专业先修课：中学英语后修课：会计英语、经贸英语、计算机英语、机电专业英语、饭店实用英语、烹饪英语二、课程定位根据高职高专教育英语课程教学基本要求以及我院会计专业人才培养方案，结合我院学生的实际基础水平，培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译的能力，使他们能用英语交流信息，帮助学生打下扎实的语言基础；掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力；了解西方国家的风土文化，提高文化素养。服务于我院各专业的人才培养目标，同时又为本院学生在第三学期开设的相关专业课程奠定基础。三、课程教学设计的思路和原则 1、 设计思路 根据职业能力培养的需要，密切联系学生生活实际和专业特色。 教师创造良好的客观条件，实施多元情境化教学。 整个教学过程项目化、立体化，强调学生的自主性、师生的互动性。 整个教学过程体现以学生为主体，尊重个体差异，突出教学的实践性。2、基本原则变单一智能开发为多元智能开发。 理论实践一体化安排。 实用为主，够用为度。四、课程的目标设计1、课程总体教学要求依据：就业岗位的要求和高职高专教育英语课程教学基本要求。在中学英语教学的基础上，进一步传授必要的基础知识，强化基本技能训练，培养学生用英语进行交流的能力，为学生以后有效地开展专门用途英语训练，为步入社会打好基础。学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。2、英语课程的总体目标（1）专业能力经过184学时的教学，增强学生的学习兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助相关工具书阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动中进行简单的口头和书面交流，并为后续学习及进一步提高英语的交际能力打下基础。 词汇 应掌握2000 单词和由这些单词组成的习惯用语或固定搭配，其中掌握的积极词汇为1000 单词，能在口头和书面上较熟练的运用。 听力理解能力 能听懂英语讲课及简短会话、谈话和讲座，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度。能运用基本的听力技巧解答B级听力。 口语表达能力 能进行简单的日常会话，能就教材内容作简短回答和复述，能就熟悉的话题作简短发言。表达思想基本清楚。 阅读理解能力能读懂一般难度的英语文章和应用文体材料，掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，能在阅读中使用有效的阅读方法；阅读速度达到每分钟50词。 书面表达能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出80词的短文，能写短信和便条。内容完整、格式正确、表达意思清楚，无重大语言错误，并能使用恰当的写作技能。 翻译能力能借助词典对应用类文章进行英汉互译。译文基本流畅，基本忠实原文，并能在翻译时使用适当的翻译技巧。（2）职业能力 在交际活动中能够使用简单的英语进行交流，帮助提升学生的职业素养。具有一定的处理一般性英文资料的能力，具备一定的语言能力英文适应能力； 培养学生的职业道德素质。在课堂实施过程中，严格要求学生具有良好的行为规范，以诚信待人接物。在课堂活动过程中培养学生的商务文化礼仪、人际交往能力。现在企业不仅需要专业技术能力，同时具备善于交际的复合型人才更加受欢迎。 培养学生利用英语学习和掌握本专业新知识、新技能的能力。（3）社会能力 通过参与课本剧、课堂陈述、课堂讨论等活动启发学生积极思维，在活动执行过程中他们具备发现问题、分析问题和协调解决问题的能力。 在单元主题的学习过程中，培养学生的跨文化意识和综合表达能力。 在学习过程中掌握有效的学习方法，能自主学习，具有终生学习的能力； 能通过各种学习资源查找、搜集、整理、使用信息；五、教学内容模块表1、教学内容大学英语课程内容与教学目标（包括进度序号、单元标题、学时、教学类型、教学内容、教学目标等7项内容），具体见进度表1。表1 课程内容与教学目标一览表2013-2014-1 新编实用英语综合教程1序号单元标题学时理论教学实践教学教学内容教学目标1International Phonetic Symbols2 0 01.Vowels and Consonants2. Sentence Patterns学生发音和复习巩固中学所学的语法知识2Unit 1Hello, Hi!86 21. Talking Face to Face: Introduce or Say hello, goodbye to others;2. Being All Ears;3.Trying your hand: write a Business Card;4. Maintaining a Sharp Eye: Business Card: a Social Faux Pas;1. 学会自我介绍、见面打招呼、基本句型的用法和名片的写法；2. 通过本单元学习，了解商务名片文化，培养学生沟通交际能力。3.通过听力、阅读、写作及讨论练习掌握和巩固知识，培养学生的知识运用能力，增强英语等级考试的应试能力。3Unit 2Saying Thanks or Sorry86 21. Talking Face to Face: Express and response pleasure, thanks, regret and forgiveness ;2. Being All Ears;3.Trying your hand: write a Thank-you Note, a Gift Card and Congratulation Message;4. Maintaining a Sharp Eye: Thank you, Volunteers!1. 学会感谢、致歉的表达、冠词的用法和感谢信和祝贺信的写法。2. 通过本单元学习，了解感恩节文化，培养学生跨文化意识。3.通过听力、阅读、写作及讨论练习掌握和巩固知识，培养学生的知识运用能力，增强英语等级考试的应试能力。4Unit 3Road Signs and Commuting86 21. Talking Face to Face: Show directions in a particular place and show means of transport to take;2. Being All Ears;3.Trying your hand: write road and office signs;4. Maintaining a Sharp Eye: Funny Road Signs from Around the World!1. 学会指路及交通方式的表达、名词单复数及量词的用法和指路标志的写法；2. 通过本单元学习，了解英文路标文化，培养学生自主自觉能力；3.通过听力、阅读、写作及讨论练习掌握和巩固知识，培养学生的知识运用能力，增强英语等级考试的应试能力。5Unit 4Punctuality and Culture86 21. Talking Face to Face: Make/Keep/Postpone an appointment; Make reservation for flights and trains.2. Being All Ears;3.Trying your hand: write a timetable/schedule;4. Maintaining a Sharp Eye: Punctuality Pays!1. 学会预约、行程预定及推迟的表达，一般时态的用法和时间表的写法；2. 通过本单元学习，了解商务守时文化，树立学生守时意识；3.通过听力、阅读、写作及讨论练习掌握和巩固知识，培养学生的知识运用能力，增强英语等级考试的应试能力。6Unit 5Our Weather and Climate86 21. Talking Face to Face: Talking about the weather and Weather Forecast;2. Being All Ears;3.Trying your hand: write a Weather Report;4. Maintaining a Sharp Eye: We Can Make a Difference;1.学会天气及天气预报的表达、掌握过去时态和完成时态的用法和简单天气报告的写法；2. 通过本单元学习，表达和看懂一般难度的气候变化原因的材料，培养学生环保意识；3.通过听力、阅读、写作及讨论练习掌握和巩固知识，培养学生的知识运用能力，增强英语等级考试的应试能力。7PRETCOlistening2 2 0听力技巧Model Test 1-4增强考试听力理解部分的做题自信心8PRETCOGrammar & Vocabulary2 2 0常规语法及主要句型；Model Test 1-4增强考试语法的做题自信心9PRETCOReading2 2 0常规语法及主要句型；Model Test 1-4增强考试阅读理解部分的做题自信心10PRETCOTranslation2 2 0翻译方法技巧Model Test 1-4增强翻译部分的做题自信心11PRETCOwriting2 2 0常规文体格式及句型E-mail，Notice，Letter等增强考试写作部分的做题自信心12PRETCO2 2 0A test for PRETCO检测学生的复习效果和掌握程度13Culture sense22 0See a movie培养学生文化意识14Unit 1-52 2 0Review unit 1-5复习本学期的教学内容15Unit 1-544 0Take an oral exam and Test检测学生的知识和技能掌握程度164 4 0机动周2013-2014-1英语口语训练课“早读”序号星期训练内容训练形式所选教材1二International Phonetic SymbolsVowels and Consonants口语新编实用英语综合教程1四Unit 1 Section Talking Face to Face: Introduce or Say hello, goodbye to others;口语新编实用英语综合教程12二Unit 1 Section Talking Face to Face: Introduce or Say hello,口语新编实用英语综合教程1四Listening on page 9 & Business Card口语新编实用英语综合教程13二Passage 1: The Business Card: a Social Faux Pas, Unit 1口语新编实用英语综合教程1四Passage 1: The Business Card: a Social Faux Pas, Unit 1口语新编实用英语综合教程14二Unit 2 Section Talking Face to Face: Express and response pleasure, thanks, regret and forgiveness ;口语新编实用英语综合教程1四Unit 2 Section Talking Face to Face: Express and response pleasure, thanks, regret and forgiveness ;口语新编实用英语综合教程15二Listening on page 31 & Thank-you note and congratulation card口语新编实用英语综合教程1四Passage 1: Thank you, Volunteers! Unit 2口语新编实用英语综合教程16二Passage 1: Thank you, Volunteers! Unit 2口语新编实用英语综合教程1四Unit 3 Section Talking Face to Face: Show directions in a particular place and show means of transport to take;口语新编实用英语综合教程17二Unit 3 Section Talking Face to Face: Show directions in a particular place and show means of transport to take;口语新编实用英语综合教程17四Listening on page 54 & road and office signs and tell direction;口语新编实用英语综合教程18二Passage 1: Funny Road Signs from Around the World! Unit 3口语新编实用英语综合教程1四Passage 1: Funny Road Signs from Around the World! Unit 3口语新编实用英语综合教程19二Unit 4 Section Make/Keep/Postpone an appointment; Make reservation for flights and trains口语新编实用英语综合教程1四Unit 4 Section Make/Keep/Postpone an appointment; Make reservation for flights and trains口语新编实用英语综合教程110二Listening on page 78 & a timetable/schedule;口语新编实用英语综合教程1四Passage 1: Punctuality Pays! Unit 4口语新编实用英语综合教程111二Passage 1: Punctuality Pays! Unit 4口语新编实用英语综合教程1四Unit 5 Section Talking Face to Face: Talking about the weather and Weather Forecast;口语新编实用英语综合教程112二Scripts of listening and practice(PRETCO Level B in June 2012& Dec. 2011)口语PRETCO Level B四Scripts of listening and practice(PRETCO Level B in Model Test 1& Model Test 2)口语PRETCO Level B13二Unit 5 Section Talking Face to Face: Talking about the weather and Weather Forecast;口语新编实用英语综合教程1四Listening on page 101 & Weather Report;口语新编实用英语综合教程114二Passage 1: We Can Make a Difference; Unit 5口语新编实用英语综合教程1四Passage 1: We Can Make a Difference; Unit 5口语新编实用英语综合教程12013-2014-2新编实用英语综合教程2序号单元标题学时理论教学实践教学教学内容教学目标1Unit 1Invitation EtiquetteU86 21. Talking Face to Face: make an oral / written invitation; give a reply to an oral / written invitation;2. Being All Ears;3.Trying your hand: write an invitation card or letter;4. Maintaining a Sharp Eye: Are You Really Being Invited?1.学会书面和口头邀请、接受和拒绝邀请的回复；掌握宾语从句的用法和邀请函的写法；2. 通过本单元学习，了解中西方邀请文化，培养学生跨文化意识；3.通过听力、阅读、写作及讨论练习掌握和巩固知识，培养学生的知识运用能力，增强英语等级考试的应试能力。2Unit 2Emails86 21. Talking Face to Face: read/ write / reply to an email;2. Being All Ears;3.Trying your hand: write an email;4. Maintaining a Sharp Eye: E-mail, a blessing and annoyance;1.读懂一般难度90词左右的邮件、名词性从句的用法和邮件的写法；2. 通过本单元学习，了解邮件的利弊，培养学生的辩证思维；3.通过听力、阅读、写作及讨论练习掌握和巩固知识，培养学生的知识运用能力，增强英语等级考试的应试能力。3Unit 3Communication by Phone86 21. Talking Face to Face: Make a phone call/Answer the phone; Leave and take a message;2. Being All Ears;3.Trying your hand: take or fill a telephone message;4. Maintaining a Sharp Eye: For Conversation Press 1;1.学会打电话、接听电话的用语，使用和判断虚拟语气和电话留言的写法；2. 通过本单元学习，电话沟通礼仪，培养学生的沟通能力；3.通过听力、阅读、写作及讨论练习掌握和巩固知识，培养学生的知识运用能力，增强英语等级考试的应试能力。4Unit 4Hotel Service86 21. Talking Face to Face: make room reservations;2. Being All Ears;3.Trying your hand: make a reservation and fill the form;4. Maintaining a Sharp Eye: Climer Lodge;1. 学会酒店房间预定、入住酒店表格的填写，定语从句的用法和入住和退房表格的写法；2. 通过本单元学习，酒店服务指南，提升学生的商务职业能力；3.通过听力、阅读、写作及讨论练习掌握和巩固知识，培养学生的知识运用能力，增强英语等级考试的应试能力。5Unit 5Food Blogs86 21. Talking Face to Face: Learn the dialogues for eating at restaurants;2. Being All Ears;3.Trying your hand: Translate a menu;4. Maintaining a Sharp Eye: Blogs on Food;1. 学会餐厅预定、点餐的表达、状语从句的用法和看懂西餐菜单的常见菜名；2. 通过本单元学习，了解中西饮食文化差异，培养学生的跨文化意识；3.通过听力、阅读、写作及讨论练习掌握和巩固知识，培养学生的知识运用能力，增强英语等级考试的应试能力。6PRETCOlistening2 2 0听力技巧Model Test 5-9增强考试听力理解部分的做题自信心7PRETCOGrammar & Vocabulary2 2 0常规语法及主要句型；Model Test 5-9增强考试语法的做题自信心8PRETCOReading2 2 0常规语法及主要句型；Model Test 5-9增强考试阅读理解部分的做题自信心9PRETCOTranslation2 2 0翻译方法技巧Model Test 5-9增强翻译部分的做题自信心10PRETCOwriting2 2 0常规文体格式及句型E-mail，Notice，Letter等增强考试写作部分的做题自信心11PRETCO2 2 0A test for PRETCO检测学生的复习效果和掌握程度12Culture sense22 0See a movie培养学生文化意识13Unit 1-52 2 0Review unit 1-5复习本学期的教学内容14Unit 1-544 0Take an oral exam and Test检测学生的知识和技能掌握程度152 2 0机动周2013-2014-2英语口语训练课“早读”序号星期训练内容训练形式所选教材1二Unit 1 Section Talking Face to Face: make an invitation; give a reply to an invitation;口语新编实用英语综合教程2四Unit 1 Section Talking Face to Face: make an invitation; give a reply to an invitation;口语新编实用英语综合教程22二Listening on page 9 & Invitation口语新编实用英语综合教程2四Unit 1Passage 1: Are You Really Being Invited?口语新编实用英语综合教程23二Unit 1Passage 1: Are You Really Being Invited? 口语新编实用英语综合教程2四Unit 2 Section Talking Face to Face: read/ write / reply to an email;口语新编实用英语综合教程24二Unit 2 Section Talking Face to Face: read/ write / reply to an email;口语新编实用英语综合教程2四Listening on page 36，37 & Emails口语新编实用英语综合教程25二Unit 2Passage 1: E-mail, a blessing and annoyance;口语新编实用英语综合教程2四Unit 2Passage 1: E-mail, a blessing and annoyance; 口语新编实用英语综合教程26二Unit 3 Section Talking Face to Face: Make a phone call/Answer the phone; Leave and take a message;口语新编实用英语综合教程2四Unit 3 Section Talking Face to Face: Make a phone call/Answer the phone; Leave and take a message;口语新编实用英语综合教程27二Listening on page 63 & a telephone message;口语新编实用英语综合教程2四Unit 3Passage 1: For Conversation Press 1;口语新编实用英语综合教程28二Unit 3Passage 1: For Conversation Press 1;口语新编实用英语综合教程2四Unit 4 Section Talking Face to Face: Make/Keep/Postpone an appointment; Make reservation for flights and trains;口语新编实用英语综合教程29二Unit 4 Section Talking Face to Face: Make/Keep/Postpone an appointment; Make reservation for flights and trains;口语新编实用英语综合教程2四Listening on page 88 & reservation form;口语新编实用英语综合教程210二Unit 4Passage 1: Climer Lodge;口语新编实用英语综合教程2四Unit 4Passage 1: Climer Lodge;口语新编实用英语综合教程211二Unit 5 Section Talking Face to Face: Learn the dialogues for eating at restaurants;口语新编实用英语综合教程2四Unit 5 Section Talking Face to Face: Learn the dialogues for eating at restaurants;口语新编实用英语综合教程212二Listening on page 114 & Menus;口语新编实用英语综合教程2四Unit 5Passage 1: Blogs on Food;口语新编实用英语综合教程213二Unit 5Passage 1: Blogs on Food;口语新编实用英语综合教程2四Scripts of listening and practice(PRETCO Level B in June 2011& Dec. 2010)口语PRETCO Level B14二Scripts of listening and practice(PRETCO Level B in Model Test 5 & Model Test 6)口语PRETCO Level B四Scripts of listening and practice(PRETCO Level B in Model Test 9 & Model Test10)口语PRETCO Level B2、教学内容根据学生基础及需要调整说明新编实用英语综合教程1和2，全书各八个单元。在实际教学过程中，选取其中与学生日常生活及交际中常用的主题作为课堂教学的主要内容，并在课堂教学中增加了英语B级考试和大学英语四级考试的考前指导及培训。六、考核与评价1、教学要求 学生在校期间，必须参加大学英语等级考试，每位学生第一学年第一学期必须参加全国高等学校英语应用能力B级考试，通过B级考试的学生可在第二学期参加大学英语四级考试。 第一学年第一学期期末成绩不及格者需参加补考或重修。 第一学年第二学期参加大学英语等级考试且按成绩比例构成计算期末成绩不及格的，需在第四学期前继续参加全国高等学校英语应用能力B级考试，直至期末成绩按大学英语成绩评定比例构成计算为合格。若不及格，则计大学英语2补考不合格，即重修，届时参加全院毕业清考。2、 成绩评定形式：大学英语课程是考查科目，成绩按百分制评定。理论成绩占总成绩的60%，实训成绩占总成绩的40%。第一学期（1）课堂教学（理论成绩） 以日常检查和阶段性测验相结合的方式进行考核。上课考勤、作业、课堂表现、课后练习完成度等各占平时成绩的25%，该平时成绩占理论成绩的60%。 阶段测验的成绩作为期末考试成绩，占理论成绩的40%。（2）英语口语训练课（实训成绩） 以日常检查和口语测验相结合的方式进行考核。上课考勤和课堂表现各占平时成绩的50%，该平时成绩占实训成绩的60%。 口语测验占实训成绩的40%。第二学期（1）课堂教学（理论成绩） 以日常检查和阶段性测验相结合的方式进行考核。上课考勤、作业、课堂表现、课后练习完成度等各占平时成绩的25%，该平时成绩占理论成绩的30%。 阶段测验的成绩占理论成绩的20%。 期末考试成绩以学生多次参加学院组织的全国高等学校英语应用能力B级考试中的最高分为评定成绩，该成绩占理论成绩的50%。（2）英语口语训练课（实训成绩） 以日常检查和口语测验相结合的方式进行考核。上课考勤和课堂表现各占平时成绩的50%，该平时成绩占实训成绩的60%。 口语测验占实训成绩40%。附：参与课外活动的同学，获得相应奖项可在原有实训成绩上加分。一等奖可加8分，二等奖可加6分，三等奖可加4分，优胜奖可加3分。但总实训成绩不能超过100分。七、教材与主要参考资料（一）教材：新编实用英语综合教程1&新编实用英语综合教程2，北京：高等教育出版社，2011年（二）参考书：新编实用英语综合教程教师用书1&新编实用英语综合教程教师用书2，北京：高等教育出版社，2011年 （三）高等学校英语应用能力考试B级过关必备模拟题及精解，北京：世界知识出版社，2012年 （四） 高职高专教育英语课程教学基本要求教育部高等教育司主编，高等教育出版社，2000年