大学英语自学教程(上册) 笔记 UNIT 103.doc

大学英语自学教程(上册) 笔记 Unit 10-3The 13th lecture of College English one: A. Intensive reading Text B: 1. please look at the second paragraph on page 275. Ill read and then Ill translate it, especially pay attention to those phrases。 译：首先要认识问题。只有问题找对了，才能得出正确的答案。解决问题始于透彻的理解。问题的出现有各种情况。它们有时产生于偶然的观察，有时可能出自于阅读、实验或仅仅思考，也有可能来于新的发展或人类新的不同的需求。例如：今天，许多问题产生于核物理、生物工程和微电子领域的新发现。工业的发展也已经带来了大量的必须被解决的问题。 短语：first of all首先；only if除非；grow out of=arise from产生于；result from产生于；bring about导致；large number of大量的 2. Sometimes it will suggest areas that are in need of further study.(5段) 译：有时未回答的问题会显示需要进一步研究的领域。 注意在这句话中suggest不是“建议”而是“暗示，显示”，因此不用虚拟语气。 a.He suggested that we leave the country at once.(虚拟语气) b.His face suggested that he was angry.（非虚拟语气） 短语: in need of sth需要 3. Should the observation or predictions turn out to be as expected, the scientist has added confidence in the probable truth of his hypothesis. (8段) 译：如果所观察到的或预测结果正如所料，科学家对他假说的可靠性就增加了信心。 通过翻译我们会发现这句话包含有一个虚拟语气，并且省略了if，进行了倒装。原句应是： If the observation or predictions should turn out to be as expected, the scientist has added confidence in the probable truth of his hypothesis.但请大家注意此时主句用了陈述语气，属于非正式用法。 短语：turn out 结果是 He turned out to be a cheat. 4. Experiments have to be made under carefully controlled conditions.（*） 译：实验必须在严格控制的条件下进行。 考点：under carefully controlled conditions. B. Important phrases: 1.first of all(2段1行); 2. only if(2段2行); 3.grow out of/arise from(2段4/8行); 4.result from(2段5行); 5.bring about(2段10行); 6.large number of(2段10行); 7.build a firm foundation(4段5行); 8.in need of sth(5段5行); 9.build up(6段1行); 10.turn out to be(8段1行); 11.give up(8段4行); 12.check with(9段1行); 13.a variety of sth(2段3行); 14.carry out(7段2行) C. Grammar knowledge: Non-finite Verbs (2) Gerund and participles：（动名词和分词） . Gerund: 动名词是三种非谓语动词的一种。由动词原形加ing构成。具有某些动词的特点，在句中起名词的作用，由此得名动名词。它可以有自己的宾语和状语，这是动词的特点；在句中担任主语、表语、宾语，及定语，这属于名词的特点。 a.Learning English very well is not easy.(主语) b.His job is teaching computer at college.（表语） c.I enjoy sleeping.（动宾） d.She is thinking of finding another better job.（介宾） e.Take some sleeping pills, and you will fall asleep.（定语） 动名词也可根据需要在前面加上物主代词或名词所有格来表示它的逻辑主语。 a.Marys being late again made me very angry. b.Do you mind my/me opening the door? 1.动名词作主语： a.Seeing is believing. b.Talking too much is no use. 注意：用动名词作主语，有时也可用it作形式主语。如上面的第二句可改为： Its no use talking too much. 常用的句型有：Its no use doing sth; its no good doing sth a.Its no use crying over spilt milk. b.Its no good eating so many ice creams. 2.动名词作表语：一般表示比较抽象的习惯性的动作，这时表语和主语常可互换。 a.What he likes best is making jokes. b.Making jokes is what he likes best. 3.动名词作宾语：既可作动词宾语，也可作介词的宾语。有些动词后面必须用动名词，请记住下列常考动词：admit, avoid, consider, enjoy, finish, deny, mind, practice, risk, suggest, postpone, miss, cant help, put off, give up, keep on etc. a.She denied stealing her money. b.I tried my best to avoid meeting him in the street. c.Youd better put off having the meeting because of SARS. d.If you want to make great progress, you must practice speaking every day. e.I am considering doing it again. 动名词常跟在一些固定的词组后面，如： insist on, look forward to, be used to, succeed in, be interested in, be engaged in, depend on, be busy doing, stick to, devote to, etc 注意：有些动词后面既可用不定式作宾语也可用动名词作宾语，且差别不大，如：continue, begin start, prefer etc. a.I prefer making a plan before I go over my lessons. b.I prefer to make a plan before I go over my lessons 但有些动词区别却很大，如：remember, forget, regret, go on, try, etc.(*) a.I remember giving money to him. (表示give这个动作已在remember 前发生过了。) b.I remember to give money to him. （表示give这个动作还未在remember 前发生。） c.I regret accepting your advice. d.I regret to tell you that I wont accept your advice. e.They went on talking about it. f.They went on to talk about it. g.They stopped talking. h.They stopped to talk. 4.动名词作定语：一般表示所修饰词的用途，如：drinking water, writing desk, reading room, etc. 5.动名词的否定式：not + 动名词 Im sorry not getting there on time. 6.动名词的时态和语态： 1>.一般时表示一般性的动作，发生的时间不明确。而完成时表示动作在谓语动词之前发生。 a.I am looking forward to seeing you soon. b.Thank you for having helped me so much. 2>.当动名词逻辑上的主语是它所表示的动作的对象时，要用它的被动语态。 a.He insisted on being sent to hospital. b.He insisted on sending her to hospital. 3>.当句子谓语是want, need, require, deserve时，常用动名词的主动形式表被动含义。 a.The radio needs repairing. (= The radio needs to be repaired.) b.The babies require examining. (= The babies require to be examined.) 4>.主语 + be worth doing / 主语 +be worthy + to be done/of being done. a.The book is worth reading. b.The book is worthy to be read. c.The book is worthy of being read. .participle:分词也是非谓语动词的一种，它有两种形式：现在分词和过去分词。分词可以有自己的宾语和状语，也可有逻辑主语，在句中担任表语，定语，状语和宾补。 a.The story is interesting. Im interested in it.（表语） b.This is a moving film.（定语） c.She came in, singing and dancing.（状语） d.He saw that man jumping off the wall.(宾补) 1.现在分词和过去分词的区别：从语态上讲，现在分词表示主动，而过去分词表示被动；从时态上讲，现在分词表正在进行的动作，而过去分词表示已完成的动作。 a.Do you know the woman talking to Tom? b.We can see only the part of the moon lighted by sunlight. c.China is a developing country while America is a developed country. d. Look! The falling leaves are yellow. Lots of fallen leaves make the road yellow. 2.分词作表语：一般当主语是物时，用现在分词，含有“令人” ；当主语是人时一般用过去分词，表示“感到”. a.They got very excited after watching the exciting movies. b.We are encouraged by the encouraging news. 3.分词作定语：单个分词作定语一般放在它所修饰的名词之前，但有时为了强调动作，也可放在它所修饰的名词后面。 a.The swimming boy is my brother. b.What is the language spoken in Japan? 分词短语作定语放在被修饰的名词之后。 The girl dressed in white is Helen. 4.分词作宾补：补充说明宾语的意义。通常用在一些感官动词和使役动词后面。与句子的宾语是主动关系用现在分词；若与宾语是被动关系，用过去分词。 a.I heard someone calling me. b.I heard my name called. 过去分词在have, get后作宾补时，常表示该动作不是由主语完成的，而是由别人完成的。（考点） a.Youd better have your hair cut. b.He had some pictures taken in the park. 5.分词作状语：来修饰谓语动词或整个句子，表示动作发生的时间、原因、条件、结果、让步或伴随等情况。 a.（on) hearing the news, they couldnt help laughing. b.Having turned off the TV, he began to read a book. (强调分词表示的动作发生在谓语动词之前，用分词的完成形式作状语。) c. Being so angry, he couldnt go to sleep. (原因状语) d.Given more attention, the trees could have grown better. (条件状语) e.Although working from morning till night, he cant finish his papers. (让步状语) f.The hero sat there, surrounded by a lot of students.(伴随状语) 如上的句子中的分词都可改成从句，大家自己练习改写一下。 注意：分词短语作状语时，它的逻辑主语通常应是句子的主语，这点很重要。 a. If you see from the hill, the city is beautiful.(不可改为分词作状语，主句和从句主语不一致。) b.Seen from the hill, the city is beautiful. = When the city is seen from the hill, the city is beautiful. 6.分词的被动语态形式： a.The question being discussed is very important.(表示一个动作正在进行，而又含有被动意味。) b.You are welcome to a party to be given in our class on Dec. 25.(将来要发生动作的被动语态。) c.This is a picture painted by my boyfriend. .若分词有自己单独的主语，而并非句子的主语，那么我们称它为独立主格。（以后介绍。） key to some exercises: p270:.d, a, c, c, a. .1.curious about; 2.take apart; 3.stimulate; 4.telationship; 5.previously; 6.acceptable; 7.solution; 8.proper; 9.determine; 10.sprout p273:.1.failure; 2.relationship; 3.environment; 4.imagination; 5.evidence; 6.findings; 7.ohenonmenon; 8.curiosity; 9.attitude; 10.solution .1. Man wondered why birds could fly while man couldnt. 2. The child took the toy apart but he didnt know how to put it together again. 4. Shes very tired, but she is still willing to help others. 6. We have determined to seek the answers to the questions. 8. You should adapt yourself to the new environment. p280.T, T, F, T, F, T, F, F, T, F 我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！