“因为”与“由于”的语义和语用比较.doc
“因为”与“由于”的语义和语用比较话支递管''技术协作信息2仅话(7)总II95I因为,I?''句由于"的语义和语用比较金英实摘萎:本文通过对例句的分析,比较了"因为"与"由于"在语义和语用方面的差别.文章首先分析了二者在语法意义上的不同.然后指出二者在语用方面的区别.最后提出一些教学建议.关麓词:因为;由于;语义;语用"因为"与"由于"都是表示原因的关联词语.朝鲜族学生很难分清两个词的区别,我想这里有四个方面的原因.学生接触两个词的时间不同."因为"一词出现于小学课本,而且口语中常用;"由于"(连词)一词出现于初中课本,而且口语中不常用.课本中出现的次数不同."因为"出现的次数多,而"由于"出现的次数少.中朝词典,中韩词典没有说清两个词的区别."由于"与"因为"不属于较难的关联词.所以,教师讲课时往往忽视它.不交代清楚两个词的语义和语用差别.现代汉语词典把"由于"定为介词,"因为"定为连词;现代汉语八百词和汉语常用虚词词典把它们定为兼类词,即介词和连词.我们暂把它定为兼类词,而且只讨论作为连词时的语义和语用比较.本文试通过对课本和学生作文例句的分析,比较"由于"与"因为"在语义和语用上的差别.一,语义上1.各词典对两个词的释义.(1)各词典对"由于"的释义大致相同.现代汉语八百词的释义:表示原因;因为.现代汉语常用虚词词典的释义:表示因果关系,用在因果复句的偏句里,表示原因或理由.现代汉语虚词例释的释义:表示原因.三本较有权威的词典都认为"由于"的基本语法意义是表示原因.通过对例句的分析,我们也发现确实如此.同时,我们还看到"由于"主要是强调理由,重在分析原由.强调理据.0(2)各词典对"因为"的释义大致相同.现代汉语八百词的释义:表示原因.现代汉语常用虚词词典的释义:表示原因,连接因果关系.现代汉语虚词例释:表示原因.三本都认为"因为"的语法意义是"表示原因".但"因为"不仅表示原因,而且它重在说明原因.讲述事实.2.两个词的语义偏向不同."由于"与"因为"虽然都表示原因或理由,但是"由于"所引领的句子常常会带有不愉快,不如意,消极或贬斥一类的语义偏向.前一分句使用"由于"的句子,后一分句常使用"致使,以致,以至"一类的词,常会引出"一种不好的或不正常的结果".调查结果表明被试人中占83%的人对"由于"句格式作出了"不愉快"或"不太愉快"的语感评价,而"因为"句,有83%的人对它作出了"一般"或"愉快"的语感评价.对具体书本的调查结果是"由于"总体上能给人以"不愉快"(78%)的语感,"因为"句能给人以"一般"或"愉快"(70%)的语感.也就是说."由于"句倾向于表示"不愉快","因为"句倾向于表示"一般","愉快".这也许跟"由于"句的搭配,即前一分句使用"由于"的句子,后一分句常使用"致使,以致,以至"一类的词有关.汉族学生即使没有理论知识,凭语感也能说出具体句子中应该用哪个词,因为他们对两个词有语义认知.但是对朝鲜族学生作文例句的分析表明,朝鲜族学生没有这种语感,没有这种认知,所以应该注重理论上的传授.二,语用上1."由于"多用于书面语,不大用于口语,而"因为"在书面语和口语中都经常使用.2."因为"和"由于"一般都用于陈述句.但是"因为"也可用于反问句,而"由于"却一般不能用于反问句.(1)0难道因为前人没做过,我们就不能做吗?+难道由于前人没做过,我们就不能做吗?3."因为"句能表示推测,而"由于"句一般不能表示推测.(2)o因为大概不会有什么稀奇东西,所以就不去看了.+由于大概不会有什么稀奇东西,所以就不去看了.4."由于"和"因为"都可连接分句,但是"因为"还可以连接句子,而"由于"不能.(3)0正义是杀不完的!因为真理永远存在!o老人家把小风搂在怀里,不住地问长问短.因为她这么大年纪,下辈只有这个孙女了.5."因为"与"由于"都可以同"所以"搭配,但是"由于"还可以同"因此,因而"搭配,而"因为"不能.(4)o因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大.o由于太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大.(5)t可是,我要说,这是因为他跟我们的战士接触太少,因此,就没有能够了解到我们的战士.o可是,我要说,这是由于他跟我们的战士接触太少,因此,就没有能够了解到我们的战士.6.连词"因为"可以直接用在后一小句,而连词"由于"不能.连词"由于"放在表示结果的分句之后,用以进一步申述或补充说明原因时,"由于"前往往有"是".如:(6)0正义是杀不完的!因为真理永远存在!"/r正义是杀不完的!由于真理永远存在!(7)"/r庄稼没长好,由于严重的干旱.o庄稼没长好,是由于严重的干旱.7."因为"前可加"正",而"由于"前不能加"正".如:(8)0正因为你的文化水平低,领导上才首先叫你去参加这个文化补习班."/r正由于你的文化水平低,领导上才首先叫你去参加这个文化补习班.三,教学建议学生学习"因为"与"由于"的过程中造成偏误的原因很多.其中包括母语干扰,目的语干扰,学生的学习策略,教材的误导,教师讲解的不充分等等.我们可以适当增加"由于"句练习的数量,通过加强语言输入刺激,最终使学生掌握这一结构.我们还可以找一篇文章,删掉"因为"与"由于",让学生重新填写,然后加以总结,告诉学生正确答案并进行讲解.也就是说,教师不但让学生从语义上掌握"因为"与"由于",更要从语用上明确两个词的功能差异.参考文献1现代汉语词典.商务印书馆.1991;【2】现代汉语常用虚词词典.浙江教育出版社.1986(6);【3】吕叔湘.现代汉语八百词(增订本).商务印书馆.2001:【4】现代汉语虚词例释.商务印书馆.1996(7);【5】5延边教育出版社汉语文编辑室.九年义务教育汉语文课本.延边教育出版社.2000;61屈哨兵."由于"句的语义偏向.中国语文.2002(1);71邢福义."由于"句的语义偏向辨.中国语文.2002(4).注释邢福义"'由于'句的语义偏向辨"中国语2002.4;屈哨兵"'由于'句的语义偏向"中国语文2002.1.I作者单位:延边大学艺术学院文化基础部)?77?
