日本語勉強における自他動詞の誤用についての研究日语专业毕业论文.doc

日本語勉強自他動詞誤用研究在籍番号： 氏 名： 指導教師： 2012年月提出 外国語学部日本語学科目 次要旨I中文摘要II1第一章先行研究1第一節日本側研究状況1第二節中国側研究状況2第二章自他動詞一般的用法2第一節自動詞一般的用法2第二節他動詞一般的用法2第三章自他動詞誤用表現3第一節格助詞誤用3第二節可能態誤用4第三節使役態誤用5第四節受身態誤用5第五節自動詞他動用法誤用6第六節他動詞自動用法誤用7第四章自他動詞誤用原因分析8第一節母語影響8第二節教師原因9第三節学生自身原因10第四節教科書分析10第五章自他動詞誤用対対策11 第一節学生自身方面11 第二節 教師教方研究12 第三節 教科書完備1313参考文献14謝辞15要 旨 日本語勉強中、自動詞他動詞使用常中国人勉強者困、自他動詞誤用現象存在。一重要原因母語影響与。日本語自他動詞用法文法、日本社会文化心理深影響与。多勉強者数年日本語勉強、使用。誤用存在、意味変、勉強者無視。誤用表現格助詞使用、可能態、受身態、使役態、自他動詞自身特別用法。誤用減少、中日言語表現異様解釈増加以外、教科書内容完備学生日本文化深理解欠。：自動詞；他動詞；誤用；母語 中 文 摘 要 在日语的学习过程中，自动词与他动词的使用往往困扰着中国的日语学习者，经常会出现自他动词的误用现象，其中一个很重要的原因是受母语的影响。日语自他动词的用法不仅仅是语法问题，它还深受日本社会文化心理的影响，很多学习者即使学习了很多年，也不能很得心应手地运用，即使存在误用也不会对意思产生影响，因此很容易被学习者忽视。误用主要表现在格助词的使用,可能被动使役的使用上，以及自他动词自身的一些特殊用法上，要想减少误用，除了增加对中日语言表达差异的讲解外，完善教材内容和加深学生对日本文化的理解是不可或缺的。关键词：自动词; 他动词; 误用； 母语 日本語自他動詞使用日本語勉強者教育者注目。中国人対日本語勉強、母語影響問題存在。、一体誤用、原因、解決方法出状況。先行研究者問題、誤用表現示、誤用原因分析、誤用対策提出分、体系的、誤用分析足思。本稿目的日本語勉強自他動詞誤用中心、誤用表現示、私達問題気付、誤用原因分析、日本人発話心理理解、誤用防止、掌握解決方法検討。第一章 先行研究第一節日本側研究状況日本語勉強中日両言語研究近年盛傾向見。森田良行著作動詞意味論的文法研究自他動詞.同士自他関諸問題.格要求動詞問題.動詞格格問題.動詞文受身問題.和語自他両用動詞諸問題.漢語変動詞自他関諸問題六方面著述。佐治圭三（）中国人日本語学習者動詞誤用項目分。中、自動詞他動詞混同誤触。第二節 中国側研究状況中国人手中日両語動詞研究多。呉君（）母語影響見日本語自他動詞誤用中、誤用原因触。楊清華李偉中日自他動詞使用傾向異様原因検討使用傾向原因探誤用原因触。孫麗華自動詞他動詞教学指導、教師、授業中、自動詞他動詞教学指導述。 以上分、日本語動詞研究多方面、体系的、自他動詞誤用分析足思。第二章 自他動詞一般的用法第一節自動詞一般的用法 自動詞主体自身動作、変化、状態表動詞。主体表、意志非意志分。意志場合、例、子供笑。非意志場合、主体動作人意志無関係。例事故起。第二節 他動詞一般的用法他動詞主体対象動作作用加、主体格助詞表、対象格助詞表。例李顔洗。第三章 自他動詞誤用表現第一節 格助詞誤用日本語自動詞、他動詞分類標準中国語自動詞、他動詞非対等、誤用。動詞中国語他動詞、対日本語自動詞、格助詞母語影響、間違。例例（）、先生質問答分。（×）例（）、先生質問答分。（）答中国語他動詞、目的語繋、日本語自動詞、目的語繋。格助詞二格表。以下例同誤用。数学研究従事（×）数学研究従事（）健康留意（×）健康留意（）同情(×）同情（） 中国語、従事、留意、同情、動詞他動詞、目的語繋問題、日本語、自動詞、目的語繋、使二使正確。中国人日本語勉強者注意。第二節 可能態誤用自他動詞可能態表混同、特相応自他動詞場合誤用。例 例（）、時計、直直。 (×) 例（）、時計、直直。()例、日本語結果可能表現。結果可能表現動作結果動作者念願状態変化実現表現。中国語違、日本語他動詞対応自動詞結果可能態表。日本語自動詞結果強調働。同例落、割。(×)落、割。(0)子犬痩、育心配。(×)子犬痩、育心配。()焼、焼。(×)焼、焼。()割、育、自動詞動作結果強調。一方、割、育、焼、他動詞動作自身強調。以上、結果強調分、自動詞使正確。第三節使役態誤用中国語勉強者使役使用傾向、日本語母語影響、自他動詞使用場合、動詞使役態使用。例 例（）、私。（×） 例（）、私。（）例（）中国語訳、这件事让我很吃惊、見事中国語。、日本語動詞使役態中国語让不完全対応、他動詞自身使役態用法、例。一方、一状況。日本語自動詞変動詞中国語形式完全対応。例夢実現（×）経済発展（×）夢実現（）経済発展（）中国語実現、発展、動詞自動詞使用、他動詞使用。、日本語自動詞使用、使役使用正確。、自動詞使役態相応他動詞相当言。第四節受身態誤用 自動詞受身意味、後受身助動詞繋。、自動詞対応他動詞後受身助動詞。例 伝伝 助助、他動詞受身態相応自動詞相当言。一般的、受身助動詞他動詞後繋。、自動詞後繋。受身態最大誤用。受身日本語被害迷惑受身呼。主体間接他人動作行為影響、迷惑原因。例 例（）、王雨降風邪引。（） 例（）、張友達勉強。（） 例中、主体他人影響、被害迷惑気持感。、状況、自動詞後受身格助詞繋問題。対応自他動詞、例 集-集止-止 開-開届-届 返-返直-直 起-起落-落 冷-冷増-増 出-出壊-壊 切-切破-破 汚-汚倒-倒第五節 自動詞他動用法誤用日本語自他動詞用法中、一特別現象。一般的自動詞文型XV、他動詞文型XYV。、日本語勉強研究中、自動詞格使、格動作目的語表、文法働。移動性動作移動場所表場合、格使。例 橋渡空飛道行 例見、簡単。、自他動詞誤用。例 例（）、一生終（） 例（）、一生終（） 例（）正、終他動詞、正確。例（）終自動詞、正思。、例（）正確。終整体自然終了意味表。 一生終意味、天寿全。 一生終意味、不自然死亡。 一例挙 、今日終。（） 、今日終。（×） 、終、話手聞手例尊敬表。終、人無理押付気持。第六節他動詞自動用法誤用 他動詞目的語動作主体一部分持主、他動詞動作出、自動詞性質持、再帰他動詞呼。再帰他動詞使用範囲人体、生理、属性、状態。他動詞誤用。例怪我（） 教師、（） 頭、（） 腹壊（） 丸顔（） 一般的文法、人物状態表場合、自動詞使、場合特別、自動詞使。第四章 自他動詞誤用原因分析第一節 母語影響 日本語自動詞式的言語。金田一春彦日本言語学者日本語言語特徴言。日本語行為動作表自分表現動作多数占気付。反、中国言語他動詞式的言。例 例（）、我们决定结婚了。 僕、結婚。（×）中国語式 僕、結婚。（）日本語中国人考方、結婚、男女両方志願、主観的決定意味、使思。、日本人、使、他人反対、自分決思。使、客観的意思表、人意見納得、上、一緒決気持分。、日本人自動詞使、中国人他動詞使、中国人日本語勉強中、母語影響、他動詞使用傾向、誤用。一例挙。例：请用茶茶入、。（）茶入、。（×）入、茶準備動作強調、相手茶飲、意味、招待人無礼表気持分。入、茶準備、飲、相手自由。、母語影響、中国人日本語勉強者、日本語勉強自他動詞誤用、最大原因思。第二節 教師原因中国語自動詞他動詞区別、教師学生自他動詞説明、言。日本語自動詞他動詞英語VIVT相当、自動詞目的語繋、他動詞目的語繋必要。例 来-come 行-go 会議参加-attend a meeting働-work 死-die 、筆者場合、自他動詞英語VIVT相応。例、break 日本語対応動詞壊壊。、同意日本語自動詞、英語対応動詞approachVIVT、自動詞他動詞使。、日本語、自動詞受身意味、自動詞受身表、英語、受身表、VT受身態表。例、電気壊-the night is broken.第三節 学生自身原因中国学生、日本語勉強中、母語影響、他動詞使用。自他動詞誤用、全体意味変。、一体使、使、使、分、区別深研究。例 例（）、再过五分钟,水就烧开了。 五分、湯沸。（×） 五分、湯沸。（）学生自分経験、湯沸、人間意志下、出、他動詞使考。学生知、日本語自動詞自然非人間的動作表以外、動作結果状態表。例、伝湯沸、人間意識。、学生、使、意味変。第四節 教科書分析、教科書量筆者権威教科書調査、他動詞、自動詞解釈三四行。、自他動詞関教科書少、国内、二三本（張志軍日本語自他動詞、使用日本語自他動詞）。自他動詞関部分教科書占部分少、対練習僅。授業中練習足思。、教科書質教科書説明簡単、中国人考方、教科書書。母語影響日本語自他動詞誤用最大問題点分析、教科書作者母語影響脱却、正自他動詞誤用説明。、教師教科書書、学生説明、学生自他動詞使。学生日本語勉強教科書。、教科書問題、内容足、学生自他動詞誤用防保証。第五章 自他動詞誤用対対策第一節 学生自身方面 中国日本語勉強者母語影響、自他動詞使用中、誤用。、学生達自動詞他動詞語彙性質把握、裏、複雑文化心理背景発見。1.語彙性質把握自動詞他動詞語彙性質覚。自他動詞使用基礎的。、自動詞他動詞語彙性質基、一般的使用特徴、特別特徴暗記思。例例（）、小王,你找到工作了吗?(1)王、仕事見。（×） （）王、仕事見付。（）例動作行為結果強調。学生自動詞使用特徴理解、誤用。例通、日本語自動詞状態表動詞、他動詞動作行為表動詞。、自動詞、動作結果状態強調、動詞動作自身主体強調。2. 日本人発話心理把握日本人発話心理把握。自他動詞誤用防重要点。、母語影響脱却。例、日本人他動詞、自動詞使用好分。傾向日本人自然環境、文化心理関考。一般的、使用。第二節 教師教方研究動詞語彙性質覚言、学生動詞丸暗記、動詞前覚。、上、教師責任、学生勉強動詞実際的運用。1.場面設計具体的場面設計、学生指導自動詞他動詞区別掌握行。例 例、少開。寒。 例、学生自由入、少開。 教師自動詞他動詞区別説明場合、場面設計、例使用場合、見状況言。一方、例使用場合、目的持。、学生達自他動詞区別掌握。2.学生練習第一点上、学生指導、学生練習。中、自動詞使用触、質問提出、場合、動詞使。、学生道具使、学生説明必要。第三節 教科書完備一般的権威教科書、他動詞、自動詞関解釈三四行、対練習僅。誤用研究一目的、誤用関研究成果授業運用、語誤用解消。、中国語影響誤用教科書反映、中国人日本語勉強者遠回、半分努力人一倍成果果違。例、教科書内容科学的、練習多、私学生自他動詞誤用減少、自他動詞使用知。以上日本語勉強自他動詞誤用論。誤用表現格助詞、受身態、可能態、使役態、自動詞他動詞式用法、他動詞自動詞式用法六種類。誤用表現中国人日本語勉強者、出問題。誤用原因、教師方面、教科書方面、学生自身方面、母語影響一番重要原因思。自他動詞文法、日本社会文化心理裏深隠。誤用原因分析基、対対策、教科書完備、教師方面授業改善、学生自身母語影響脱却頑張欠分。本稿研究目的、日本語勉強自他動詞誤用中心、誤用防止。対策中国学生日本語研究恵。参考文献1. 森田良行.動詞意味論的文法研究M.明治書院,19942. 吴珺.从日语自动词、同动词的误用探讨母语的干扰 J.日语学习与研究,20023. 友松悦子.日语句型地道表达200例M.大连理工大学出版社,20024. 吕景霞.英语实意动词与日语自他动词用法的比较分析N.长春理工大学学报，20055. 孙丽华.关于自动词与他动词的教学指导J.科技信息, 20076. 吴立新.新编日语同步辅导第五册M.天津大学出版社,20097. 梁雁琴.日语中自动词与他动词的误用分析N.山西农业大学学报, 2010(09)8. 杨振华,李伟.中日自他动词使用倾向不同原因的探究J.东南亚纵横,2010（09）謝辞当稿先生何回読、意見指導。直。、陳先生指導心感謝。、日本语学部先生助言心礼申上。皆様、当稿順調出来上。本当。