俄语专业毕业论文.doc

分类号 密级 U D C 编号 本科毕业论文（设计）题 目 探究叶赛宁诗歌中的隐喻 院 （系） 外国语学院 专 业 俄罗斯语言文学 年 级 2002级 学生姓名 刘 青 学 号 20021352 指导教师 刘永红 二 六 年 四 月华中师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名： 日期： 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士学位论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密 ，在_年解密后适用本授权书。2、不保密 。（请在以上相应方框内打“”）学位论文作者签名： 日期： 年 月 日导师签名： 日期： 年 月 日 . : 8 2006 . : 20061 1. 21.1 21.2 31.3 4 2. . 62.1 62.2 82.3 9 3. . 1219 20中文摘要叶赛宁在20世纪20年代蜚声苏联诗坛，扬名海外。他在抒情诗的领域里有很高的造诣和独到的建树。在艺术上博采浪漫主义、象征主义、意象主义等多种艺术流派之长而自成“叶赛宁意象体系”，对苏联现代诗歌产生了重要影响。作为“叶赛宁意象体系”重要艺术特征之一，形象的隐喻手法的运用对增强诗歌中意象新鲜感有着不可磨灭的功劳。诗人通过大量这一修辞的运用塑造了许多生动而独特的形象,塑造了优美的意境,从一个独特的角度把俄罗斯民间艺术和整个大自然搬到了文学的舞台.对于诗人来说,大自然不仅仅是一幅优美的风景画,它更是一个运动体,在不断的更新和发展中,在与人类的完美的和谐中。分析隐喻在叶赛宁诗歌中的运用显得格外重要，不仅对修辞学的进一步研究有参考价值，而且可以更深入地了解这位诗人和他的艺术。此外还可以繁荣我国的新诗创作。本文由前言、正文和结论三部分组成。前言指出论文研究现实意义及其目的、任务。正文部分由三章组成。第一章主要介绍“隐喻”的概念分类和运用领域。第二章具体分析隐喻在叶赛宁诗歌中的运用。第三章分析叶赛宁诗歌中隐喻的艺术表现力。 结尾部分旨在总结全文，得出结论。由于本人经验不足，学识有限，资料尚缺，文中一些论点还有待商榷，缺点错误恳请批评指正。关键词：隐喻 叶赛宁 诗歌 XX . . , , , “ ”, . “ ”, . , , : , , . , . «» , . « » . , , . . . «» . : , . , , , . , . , . , , . , , , . , , . : , , . . : . . 1. 1.1 ( . Metaphora .) , , , . ., , , , - . . , . , , , , , , , , . “ ” . “ () ”, «» , , , , . «» , , , , .   , . , «», - , , , «» . , , , (, ). . , , , . , , , : .1.2 , , (, ), . . « , , », : ., , , , : , , , ().1. . , . .2. . . .3. . , . .4. (). , . , , , . . . , , . , , ( , ). , ( ), ( , ) . ( ).1.3 . “ ”, “ ”, “ ” . . . , . . , . . , . . . . , . , , ( ) . , . , , . . , . - . , , . 2. . . . , , , . , .2.1 . « , ». , , . « ». , , . . , . , , , :   .: ,  . : « », « », «-» . . : , , (« », «»), (« »). , , : , ,  , , ?  ? ? . , , ( ). « », , , « », « -», « », « », « », « , », « », « », « , », «, », « », « ». , , , , , , , , , . « », « »., , , : , , , ? , , , . . 2.2 : . , . . . . , . . . . , . , , . , . (« », « » . .), (« , », «, , », « »), , (« , », « »,« » . .). : « », «, , , , ». , . : « , », « », « ». , , .