第九课 预防一般违法行为教案.doc

第九课 预防一般违法行为教案 沛县中等专业学校 邵宪永表一 教学设计教学对象11旅游1班班级人数40授课日期教学内容预防一般违法行为课程类型新授课计划学时2课时教学目标教学目标整体描述 使学生了解有关治安管理处罚方面的法律常识，增强守法意识，用所学知识分析犯罪的危害，逃离犯罪，提高与违法犯罪作斗争的自觉性。认知情感、态度、观念运用 知道违法行为的含义与类别，了解治安管理处罚的种类和处罚方式，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。树立行为的底线禁区意识，在内心筑起防线，自觉守法，预防犯罪；自觉抵制不良行为；树立以遵守治安管理处罚法为荣、以有违法行为为耻的观念；树立以遵守预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己。教学重难点教学重点：违法行为的含义及其危害；识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。教学难点：违反治安管理的行为类别；增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。教学方法案例探究法、情景表演法、讲授法、讨论法等教学资源教师：制作多媒体课件，搜集相关案例资料；指导学生排练小品他为何被拘被罚；印发治安管理处罚法节选；准备歌曲铁窗泪；指导学生排练小品竹生会怎么做？；印刷“扫雷”监督卡；学生：提前阅读教材有关的案例与材料；排练小品他为何被拘被罚、竹生会怎么做？。板书设计 表二 教学实践（第一课时）教学环节与主要内容教师活动学生活动具体教学目标导入新课 案例导入时间：7分钟1、探究活动一：着陆前的意外？用PPT出示问题：（1）美国哥伦比亚号航天飞机失事的原因是什么？（2）这是一个意外吗？对我们有何启示？2、探究活动二：生活中法律的雷区用PPT出示三个案例：地震传言案、球迷闹事案、故意杀人案接着用PPT出示问题：三个案例中当事人的行为是一种什么性质的行为? 需要承担什么责任？告诉了我们什么？学生讨论、回答后，教师归纳。1、探究活动一：着陆前的意外？思考、讨论问题，1-2个小组推选一位代表发言；2、探究活动二：生活中法律的雷区思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言；案例导入，激发学生的学习兴趣，有效创设教学情境。研习新课第一目：违法无小事时间：8分钟1、探究活动三：打人案例指导学生阅读教材P95活动框的内容，用PPT出示问题：你同意谁的观点？说说你的看法。2、指导学生阅读教材P95-96正文， 填写违法行为的有关表格。含义类别后果不同点共同点3、用PPT出示各抒己见：为何也要承担法律责任？1、探究活动三：打人案例思考、讨论问题，2-3个组推选一位代表发言；2、阅读教材P95-96正文，小组讨论、填写表格。3、各抒己见思考、讨论。知道违法行为的含义与类别第二目：警惕身边的违法行为1、探究活动四: 违反治安管理案例指导学生阅读教材P96活动框的三个案例，用PPT出示问题：你身边有类似事情发生吗？你知道这些行为是违法的吗？学生讨论、回答后，教师归纳。1、探究活动四: 违反治安管理案例阅读教材P96活动框的内容，思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言；了解治安管理处罚的种类和处罚方式时间：9分钟2、指导学生阅读教材P96-97正文， 填写表格：违反治安管理的行为含义、危害、类别、学习意义含义危害类别学习意义1、1、2、3、2、4、3、知识运用：观看小品：他为何被拘被罚用PPT出示问题：李某为何被拘被罚？给我们以何启示？2、阅读教材P96-97正文，小组讨论、填写表格。3、知识运用：观看小品，思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言。认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害第三目：对违反治安管理行为的处罚时间：12分钟1、探究活动五：乱打110指导学生阅读教材P98活动框中的案例，用PPT出示问题：民警依据什么条款对大发进行处罚？教师归纳；2、指导学生阅读教材P98第一、二节正文和P99的“链接”，梳理出治安管理处罚的方式和罚款、行政拘留的档次。用PPT出示；3、知识运用：阅读下面案例，在印发的治安管理处罚法中找答案用PPT出示案例:付某某，男，20岁，山西省寿阳县人，在校大学生。······接着用PPT出示问题：公安局依据什么条款对散布地震谣言的付某某进行处罚？4、探究活动六：不执行行政拘留处罚指导学生阅读教材P99活动框中的案例，用PPT出示问题：查治安管理处罚法，楚某的行政拘留为什么可以不执行？这一规定有何意义？教师在学生回答后归纳。5、品味名言:大声朗读下列名言，感悟体会其中深刻的含义。用PPT出示名言。1、探究活动五：乱打110阅读教材P98活动框的内容，思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言；2、学生阅读，听老师讲授；3、知识运用：阅读案例，在印发的治安管理处罚法中找答案，1名学生回答；4、探究活动六：不执行行政拘留处罚阅读教材P99活动框中的案例，在印发的治安管理处罚法中找答案，1名学生回答；5、品味名言:大声朗读懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。课堂小结时间：4分钟1、用PPT出示提纲，请学生总结本节课所学的主要知识点；2、两到三个小组展示结果。1、分小组，按提纲要求归纳总结，相互补充，共同完成；2、展示交流，补充、纠正。围绕板书提纲，归纳本节课的学习要点。课堂作业时间：4分钟用PPT出示：一、单项选择：1违法行为对社会的危害程度有大有小，由于民事违法行为和行政违法行为对社会的危害较小，所以被称为 ( ) 2治安管理处罚法于第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会 议通过，于（ ）起实施。二、多项选择：1根据违反法律的种类不同，违法行为可以分为（ ）2日常生活中违反治安管理的行为很多，治安管理处罚法将它们分为（ ） 三、辨析题：学生高某偷得室友200 元钱。有人说他偷的钱不多，不是犯罪，所以不是违法行为。思考回答练习到位，当堂检测，巩固课堂教学效果，拓展教学思维。课后作业时间：1分钟布置作业，用PPT出示：1.单项选择 学习指导P47第4、5、6 题。2.多项选择 学习指导P50第3、4 题。3.案例分析 学习指导P53第2 题、P54第3 题。记录作业，课后认真完成促使教学过程实现最优化，进一步巩固课堂所学知识，培养学生的能力。表二 教学实践（第二课时）教学环节与主要内容教师活动学生活动具体教学目标导入新课歌曲导入。时间：7分钟播放歌曲铁窗泪，并用PPT出示部分歌词；接着用PPT出示问题：歌里的主人公什么身份？表达了怎样的情感？聆听歌曲铁窗泪思考、回答问题，1-2个小组推选一个代表发言；歌曲导入，激发学生的学习兴趣，有效创设教学情境。第一目：识别不良行为时间：8分钟1、探究活动一：朴亮失足指导学生阅读教材P99活动框中的案例，用PPT出示问题：朴亮是怎样走上犯罪道路的？他的身上具有哪些不良行为？他的失足给我们什么警示？教师归纳：不良行为-违法行为-犯罪2、交流 理解 掌握指导学生阅读教材P100-101正文和“链接”，讨论、交流：不良行为的含义，具体内容用PPT出示3、知识运用：分析小刚案例用PPT出示案例：某职校17岁学生小刚对学习不感兴趣，迟到、早退、逃学旷课成了家常便饭。······接着用PPT出示问题：小刚身上有哪些不良行为、严重不良行为？我们身上存在吗？有哪些危害？ 这些不良行为是否违法？是否构成犯罪？为什么要引起我们的警惕？教师归纳：要学会识别不良行为，深知其严重的危害性，堵住犯罪的源头。1、探究活动一：朴亮失足阅读教材P99活动框中的案例，思考、讨论问题，1-2个小组推选一位代表发言；2、交流 理解 掌握学生阅读教材P100-101正文和“链接”，讨论、交流；3、知识运用：分析小刚案例阅读案例，分小组讨论、交流，1-2个小组推选一位代表发言；了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容第二目：远离这些魔鬼时间：6分钟1、探究活动二：“黄、赌、毒”的危害指导学生研读教材P101-102活动框中的文字材料，用PPT出示问题：镜头一中的船波为什么会犯罪？镜头二中的阿萍为什么会跳楼？“黄、赌、毒”有哪些危害？ 2、讲故事： “黄赌毒”对青少年的危害1、探究活动二：“黄、赌、毒”的危害研读教材P101-102活动框中的文字材料，思考、讨论问题，1-2个小组推选一位代表发言；2、听故事认识“黄、赌、毒”的危害第三目：筑起内心的防线时间：15分钟1、探究活动三：竹生会怎么做？指导学生观看小品表演，要求学生对三种结局：拒绝并报警、拒绝但未报警、接受，进行分析并谈感想。教师归纳：树立对待不良行为的正确态度，加强自我防范，拿出勇气拒绝所有不该做的事。2、讲授新型毒品的危害；用PPT出示毒品有关图片；3、畅所欲言：指导学生阅读教材P103-104正文，结合实际说说筑起内心防线，加强自我防范的做法。4、探究活动四:狱中家信请一名学生声情并茂地朗读教材第104页“狱中家信”，用PPT出示问题：读了这封服刑人员写给父母的信，你有什么感想？我们应当如何对待父母师长的教育？5、知识运用：分析赵佳走上不归路案例用PPT呈现案例，并出示问题:本案例中的赵佳为什么会走上不归路？他的悔恨中有什么值得我们汲取的？我们该如何筑起内心的防线？教师归纳：6、行为养成：填写“扫雷”监督卡PPT出示监督卡1、探究活动三：竹生会怎么做？进行小品表演对小品三种结局：拒绝并报警、拒绝但未报警、接受，各小组进行讨论、分析，2-3个小组推选一位代表谈感想2、看图片，听老师讲授；3、畅所欲言1名学生结合实际回答；4、探究活动四:狱中家信耐心倾听，细细品味，真心接受；5、知识运用：分析赵佳走上不归路案例思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言；6、行为养成：填写“扫雷”监督卡树立行为的底线禁区意识，在内心筑起防线，自觉守法，预防犯罪；自觉抵制不良行为；树立以遵守治安管理处罚法为荣、以有违法行为为耻的观念；树立以遵守预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。课堂小结时间：4分钟1、用PPT出示提纲，请学生总结本节课所学的主要知识点；2、两到三个小组展示结果。1、分小组，按提纲要求归纳总结，相互补充，共同完成；2、展示交流，补充纠正。围绕板书提纲，归纳本节课的学习要点。课堂作业时间：4分钟用PPT出示：一、单项选择：1、2、3二、多项选择：1、2、3思考回答练习到位，当堂检测，巩固课堂教学效果，拓展教学思维。课后作业时间：1分钟布置作业，用PPT出示：1、 辨析学习指导P52第4题。 2、养成训练 学习指导P58第4题。记录作业，课后认真完成促使教学过程实现最优化，进一步巩固课堂所学知识，培养学生的能力。表三 教学后记教学后记1、本课的成功之处：（1）教学设计精心，结构创新，教学环节重点突出、难点突破，课堂以学生为主体，培养学生的多种能力，在教学中渗透情感态度观念教育；（2）在教法、学法上，以案例教学法、探究学法为主，用案例作教学主线贯穿本课知识，精心设置问题，步步深入，激趣导学，根据案例，从不同角度设计分析问题，通过学习案例让学生掌握知识，达成目标；（3）课堂活动较多，学生参与度高，课堂气氛活跃，师生配合默契，教学效果显著。2、本课的不足之处：（1）教学时间略显紧张。主要原因：一是教学设计的太满，预留的课堂机动时间太少；二是学生活动如上台表演、小组讨论较多；三是教学语言不够精炼；（2）由于课时问题，对学生的发言，点评分析不够到位，没有安排更多的检测评价环节。3、教学改进措施：（1）修改教学设计，预留机动空间。考虑到课堂教学时间的限制，有些案例在课前让学生阅读，学生小组讨论环节适当减少；（2）加强互动性课堂的建设。在今后的教学中，我准备加强与学生的交流接触，真正体会学生的实际生活；同时加强自身的理论、知识修养，能在更广的信息面上与学生相互交流，师生形成合力，达到教学的更优化。