高三语文复习谦词敬词课件.ppt
高三语文复习专题语言表达得体,得体,指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言,也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说,所谓得体就是根据需要说相应的话。,注意各种情景条件 这情景条件,主要是指下列三点:1交际场合 2交际对象 注意交际对象,首先应尊重对方。3交际目的 此外,还要注意自己的身份等,例1:把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。要求:不变更原意;人物、人称表述准确;时间、地点交代清楚合理。小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行?”A当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。小王说:_ B第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说:_,这是一道高考试题,从中可以看出“得体”的一些基本要求。小李请小王转达自己的意向目的明确,时间、地点、人物、事件说得清清楚楚,话也说得“客气”,包含着尊重小王的意思,也就是说是得体的。小王怎么转述呢?需要根据条件,时间不同,一是“当天下午”,一是“第二天一大早”;地点也不同,一是“校门口”,一是“语文组”;对象也不同,一是郭老师的女儿,一是郭老师本人。只有说话的目的相同。因此小王在A情境下应该这样说:“(珊珊),小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了,请转告一声;他还问后天晚上去你家找她行不行?”在B情境下,小王应该这样说:“郭老师,小李说他(或她)今天上午不来找您了,问明天晚上去您家找您行不行?”,遣词用语应注意的问题 1正确使用谦词和敬词 汉语中不少词是有明显的倾向性,有的用于自谦,称为谦词;有的用于对他人表示敬意,称为敬词,这一类词语要正确使用,否则会闹出笑话。常用敬词有“贵”(如贵校、贵公司)、“大”(如大作,用于称对方的作品),“高”(如高见)、“尊”(如尊姓大名)、“拜”(如拜托)、“赐”(如赐教,请别人指教)、“雅正”(如雅正,请对方指正)、“惠”(如惠顾)等。在交谈中,用“家父”、“家母”、“舍弟”等,这是用“家”、“舍”来谦称自己的父母、弟妹,而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟“令”表敬重,如称别人的父母为“令尊”、“令堂”,称别人的儿女可用“令郎”、“令爱”。与上文所举数词相对的,如称自己的作品为“拙作”,称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见”等。有些词语谦、敬的倾向似不太明显,但它是客观存在,也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢,而不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”,用于年长者的自谦,也是不能随意使用的。,例下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改(分)大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。(1)将_ 改为_;(2)将_ 改为_;(3)将_ 改为_;(4)将_ 改为_;这是2007年全国卷2第19题。本题重点考查语言表达的得体。做题时首先要注意题干中的提示语“一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白”,明白当时具体情景,另外要注意谦敬词的准确表达,不能误用。,参考答案:(1)家父 改成 您父亲或令尊(2)犬子 改成 儿子(3)小有名气 改成 很有影响(4)有幸 改成 应邀,2.遣词用语要尊重对方 人与人之间在人格上是平等的,遣词用语也应该体现这一点。譬如有一道高考题要求改写提示语,使之“亲切友善”,就包含着这样的要求。原来的提示语“禁止喧哗,不许打闹”意思自然是对的,但他反映出说话人居高临下,盛气凌人的特点,因为会使人不易接受,甚至产生反感。,例2:阅读下面一份请柬,指出用语不得体的三处并修改。请 柬 老师:您好!我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨 会,请您做好准备,务必准时出席。此致 敬礼 中学校长办公室 2007年10月19日,“您好”,在请柬中是多余的,应该删去;“请您做好准备”,看起来很客气,实际上包含着不尊重的意味,从请柬的写作看,它也是多余的,应该删去;“务必”是居高临下,命令式的用语,也应该改。这两处,可以改为“敬请光临指导”。,3遣词用语要注意分寸 无论谦、敬、褒、贬,都应注意分寸,恰如其分。有个成语叫“过犹不及”,说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳,不得体。例3:某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师的大会上致辞说:“老师是现代伟大的语文改革家,是我们崇敬的导师和偶像,我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来”老师听了很不自在,在答谢辞中说:“我们语文教师,最讲究分寸,刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸”在场的语文老师都议论纷纷。,其一,评价过头,“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大”;其二,态度不当,“偶像”应删去;其三,心情不当,“虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。老师的讲话。他指责东道主“说话缺乏点分寸”,也不得体,可改为“我才疏学浅,只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流,感到很荣幸。”,1李勇和王强是多年的同学,王强的父亲在图书馆工作。李勇写信向王强的父亲借一本杂志。下面是信的正文部分,其中有四处不得体或不明确。请把它们找出来,并作修改。我虽然没有见过你,但我和你的儿子是多年的同学,今有一事相求。高考在即,我急需月刊第二期,不知你单位是否有这本杂志。如果有,请设法帮我借到;如果没有,请抽空告诉我,以免误事。(1)应改为(2)应改为(3)应改为(4)应改为,答案示例:(1)我和你儿子 我和王强(2)月刊第二期 月刊年第二期(3)请抽空告诉我 请让王强告诉我(4)以免误事 删去(前两处不明确,后两处不得体),练习,2某公司经理张毅遗失一张支票,被某厂工人小王拾到并送回。张毅去致谢,但小王不在,便写下留言条。这张留言条有几处词语必须删改。请找出来并作删改。小王同志:你好。丢失支票,事关重大,使我寝食不安,公司上下,焦急万分。多亏你高风亮节,及时送回。今天,我于百忙之中,专程来致谢意,不巧未能见面,实在遗憾。我由衷地感谢你,并希望你能再接再厉。略备薄礼,聊表谢意11,万勿推辞。公司经理12 张毅 4月5月 答:必须删改的有(只写序号):_,答案示例:12,3下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要,有几处用语不得体,把它们找出来并加以改正 刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育。我们是跨世纪的青年人,祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习不负责任?我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误,不要再自欺欺人了。(1)应改为(2)应改为(3)应改为,答案示例:(1)“抛砖引玉”金玉良言(2)“略尽绵薄”不遗余力(竭尽全力)(3)殷切期望衷心希望(“抛砖引玉”是自谦之词;“略尽绵薄”是自谦之词,用以评价老师,不得体;“殷切期望”多用于上对下、长对幼),4一名读者到新华书店去买书,下边是他和营业员的对话:读 者:请问有没有现代汉语词典卖?营业员:卖完了。(1)读 者:本市哪家书店可能有?营业员:不知道。(2)读 者:贵店什么时候能到货?营业员:不知道。(3)营业员的三次回答既简明又如实,但读者不仅感到扫兴,而且心中不是滋味。试为营业员的回答换一种说法,使读者有亲切感和心理满足感,但不能改变原意(1)改为:_(2)改为:_(3)改为:_,答案示例:刚卖完,你早一点来就好了。对不起,这我可说不准(或:我来帮你联系一下。)眼前还没有消息,书一到我就通知你,好吗?,5王老师刚退休,就收到张伟的来信。信写得有真情实意,但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段,请把三处毛病找出来并加以修改。老师,此时此刻,多少往事历历在目。课堂上你循循善诱,悉心指导,开启我们心灵的窗户;生活中,您精心呵护,无所不至,提供我们成长的沃土。如今,您离我而去,在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导,发奋学习,争取早日成才。(1)应改为(2)应改为(3)应改为,答案举例:(1)无所不至无微不至(2)离我而去退休在家(3)音容宛在形象平凡而高大,6下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿,有三处必须修改,写出这三处的序号。各位来宾、各位校友:a今天是我校建校50周年的大喜日子,b感谢大家能在百忙中莅临参加。c为了校庆活动的顺利进行,d各位务必先到接待处签名,e然后领取纪念册。f10点钟到礼堂参加庆祝大会。g会后欢迎您在母校参观。中学校庆会务组 月日 答:、。,答案是b、d、g。b句“莅临”,来临,有表尊敬之意,但“参加”与之重复,应删去“参加”。d句“务必”不得体,有命令,强调意味,应删去。g句的“母校”只能就“校友”而言,不包括“来宾”,应改为“学校”,以适“来宾”、“”校友,这些不同身份的人。,7根据下面说明,完成后面两题。“育人财会职业高中”为及早安排本校毕业生的工作,在报上登了一则启事,标题是“育人财会职业高中预聘毕业生。”该标题意思表达得不准确。请分别按以下两项要求对该标题进行修改。(修改后要符合刊登启事的本意,学校全称不得改动)(1)保留“预聘”一词,不超过15字(2)不用“预聘”一词,不超过13字。考查的是根据“目的”选用恰当的词语的能力。该校长报上登启事的目的是“为了及早安排本校毕业生工作”,而标题中的“预聘”显然表达目的相违,因为“预聘”是用人单位的行为,所以必须修改。,参考答案:(1)育人财会职业高中毕业生欢迎预聘;(2)育人财会职业高中毕业生求聘(职)。,