《我的空中楼阁》教学ppt课件.ppt

我的空中楼阁,李乐薇,我的空中楼阁,李乐微,教师：杨士辉,我的空中楼阁,李乐微,教师：杨士辉,鉴赏一,鉴赏三,鉴赏四,鉴赏二,鉴赏五,鉴赏六,我 的 空 中 楼 阁,李 乐 薇,山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上山上有了小屋，好比是一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔的远边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,语言特色,1、背景衬托，自然和谐,2、比喻新奇，诱人联想,3、化静为动，增添生气,小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。,语言特色,1、拟人手法，增强人文品位,2、背景映衬，含蓄美,那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！,语言特色,1、诗化的句子，具有一种韵律美。,2、化静为动的比喻，让人无限遐思。,有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道孤线，是另一重无形的围墙，也围住些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。,画面氛围,诗意的田园风光,文人雅士的乐园,只有破晓或入幕，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。,语言特色,画面静美、氛围宁静,比喻新奇、化静为动,每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷失于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！,语言物色,句子整齐对称、节奏明快,画面诗意浓厚，气氛朦胧,问题：请你找出作者直抒胸臆的一段文字，体会其中蕴含着的情感。,明确：快乐、幸福,我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我快乐的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊。,讨论：生活在喧嚣的大都市里的李乐薇将一间交通不便的、似有实无的山脊“陋室”描绘得如此富有诗情画意，又寄寓着他什么样的生活理想呢？,追求超然物外的独立与安宁,厌恶追名逐利的浑浊与喧嚣,向往淡泊自由的田园生活,李乐薇,研究性学习:请在课后阅读秦观的踏莎行，写一篇300字的鉴赏性文字。,雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？,