人人享有人格尊严权导学案.doc

课题： 人人享有人格尊严权主备人： 王虎维 审核人： 编号：MYZXSP007时间：2015.3.16 学生代表签字： 流程设计旁批一、 学习目标：（2分钟，明白学习的内容）1、知识目标: 了解人格尊严和名誉权，明确法律保护人格尊严和名誉权。2、能力目标：提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严和名誉权的能力。3、情感、态度与价值观：珍爱自己的名誉、维护自己的尊严，能自觉地尊重他人，承担维护他人人格的义务。教学重点：公民的人格尊严和名誉权受法律保护。教学难点：人格尊严权的内涵。学习方法与策略：问题教学法、活动教学法、情境体验法、自主学习、合作探究，多媒体展示，引导、归纳。二、自主学习：（5分钟，学生读课本，完成预习案，课本笔记勾画）1.公民的人格尊严权指什么？2.人格尊严权表现为哪两个方面？3.人格尊严权具体体现为什么？4.侵害人格尊严权有什么后果？5.什么是名誉？它集中体现了什么？6.良好的名誉有何作用？7.侵害名誉权有什么危害？流程设计旁批8.什么是名誉权？它主要表现为什么？ 9. 侵害名誉权的行为有哪些？有什么后果？三、合作探究（10 分钟，学生以小组为单位进行合作学习）1、亮出你的观点：1）广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。你认为乞丐也有尊严吗？2）有人对监狱实行人性化管理不理解，认为这些重刑犯泯灭人性，罪大恶极，没资格做人。你认为在押重刑犯人还有人格尊严吗？2、榜样的力量：1995年月日下午点，头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工作好不容易到分钟的工休时间，工人们太累了当外国女老板走进车间的时候，中国工人们刚刚迷糊几分钟趴在工作台休息的工人被老板的辱骂声惊醒：“工人排队跪下！”人群中有一个人直直地站着，愤怒地望着这个外国女人，女老板吼叫着：“你为什么不跪？”这个人说：“我是不会给你下跪的！” 老板恶狠狠地说：“不跪就开除！”孙天帅把胸卡往地上一扔：“开除也不跪，我是中国人！”然后愤然离去。请你评价孙天帅的行为，并说说你的感受。3、请你当法官：小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵，被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的万全之策：在网上臭骂小张。小林骂的解气，越骂越过瘾，可第流程设计旁批二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到很大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意的说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。讨论：小林的做法和说法对吗？为什么？假如你是法官，该如何判决？4、想想你自己：在美术课上，老师教大家学画头像，并请晓岚坐在前面做素描模特。可下课后，刘强竟将一张极具侮辱性的漫画张贴在教室的黑板上，并配上“此乃晓岚”等文字，引来许多同学的围观嬉笑，气得晓岚哭着跑出了教室，而刘强却说她太小气，开不起玩笑。请回答：刘强的行为错在哪里？这样的“玩笑”有哪些危害？你有过类似行为吗？如果有，今后该如何改正？四、当堂训练：（15分钟，学生独立完成，交流）（一）明辨是非  1维护人的尊严，是社会文明进步的重要标志。（ ）2揭发犯罪分子的犯罪事实是侵犯名誉权的行为。（ ）3人格尊严权表现为自尊和他尊两个方面。（ ）4外号，更易记住，给同学起外号不是侵权行为。（ ）5名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。（ ）（二）最佳选择1下列不属于人格尊严权的是（ ）A姓名权 B肖像权 C债权 D名誉权2关于人格尊严的权利，下列说法正确的是（ ）A成年人有人格尊严权，未成年人不具备人格尊严权B正在服刑的犯人不能享有人格尊严权C每个人都享有受到他人与社会最起码的尊重的权利D人格尊严权主要表现为他尊3下列属于侵犯公民名誉权的是（ ）A公然谩骂他人 B将明星的照片贴在床头流程设计旁批C写匿名信检举某领导干部贪污受贿的事实D某单位对违反工作纪律的人员进行通报批评4八年级学生小杰想竞选学校学生会主席，为了竞选成功，他道听途说，添油加醋，捏造事实，背后中伤、诋毁小何。小杰侵犯了小何的（ ）A人身自由权 B荣誉权 C名誉权 D隐私权5我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ）我国法律维护我们的人格尊严 人格尊严权在公民的人身权中居于首要地位人格尊严不可辱 侵犯他人的人格尊严权，要承担相应的法律责任A B C D6某班学生宿舍丢了东西，班长提议让同学们投票“选小偷”。班长所提的这种做法（ ）A能很快解决问题，大家的看法往往是正确的B侵害了学生的人格尊严 C是同违法行为作斗争的有效手段 D保护了学生的合法财产所有权五、板书设计：（2分钟，师生归纳总结本框知识） 六、我的收获：七、我的反思：