英语学科说课.ppt
1,英语说课讲稿的撰写如何说课,2,英语说课讲稿的要素,五要素说:说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计。,四要素说：说教材、说教学目的、说教法和学法、说教学程序,3,1.说教材的地位和作用,2.说教学目标的确立及其依据,（一）说教材,Five aspects of the aim,3.说重点、难点和关键点的确立及其依据,4,（二）说教法,说明选择使用何种教学方法，说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理;如何处理教与学，讲与练的关系;你在教学中是如何发挥主导作用;在重点知识上如何进行点拨，在能力培养上如何强化训练;采用什么教学手段（如何使用教具、学具或电教手段）实现教学目标;采用这些教学方法和手段的理论依据是什么，以及具体操作方法。,5,在本课教学过程中，指导学生学习使用或学会使用什么学习策略和方法；说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理；如何激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识；怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指导学生进行学习。,（三）说学法及学法指导,6,各个教学步骤的具体教学环节名称及相关教学内容、步骤、教学活动组织和安排；即在哪个教学环节教哪个（些）知识点，提出哪些问题，做哪些练习（教什么），组织哪些课堂教学活动，采用什么教学方法（怎么教）等等。要按照教学步骤说清各个教学环节的具体活动，包括讲授的知识内容、练习、小结、反馈、矫正及作业布置等安排。要说明如何通过教学突出重点，突破难点，抓好关键。说教学程序要求既有具体步骤的安排，又要有针对性的教法理论阐述。,（四）说教学程序,7,（五）说板书设计,语言精练，说明板书的整体布局即可。板书设计:(sample)Unit 10 Lesson 37Names of sports Useful expressions_ 1)_ _ _ 2)_,8,板书设计:(sample),Lesson 37 Unit 10Names of sports Useful expressionsskating 1)Which do you like better,A or B?badminton prefer:prefer A to Bsailing prefer doing A to doing Bshooting prefer to do rather than dohorse riding 2)Im on our city teams.,9,(撰写)英语说课(讲稿)应注意的问题,（一）突出理论性,说课讲稿有别于教案，它比教案更具有理论性。写说课讲稿也不同于写教案，教案多是具体教学过程，而说课稿则侧重于有针对性的理论指导的阐述；教案只说“怎么教”，而说课讲稿则要重点说清“为什么这么教”。因此，写说课讲稿要注重理论依据的阐述，尤其是说教材、说教法、说学法及学法指导时，一定要说明其理论依据。,10,(撰写)英语说课(讲稿)应注意的问题,（二）简明扼要,说课(稿的撰写)要用词精当，切忌长篇大论、面面俱到或泛泛而谈。说课各个要素及其理论依据必须要有直接的内在联系，在语言表达方面要言简意赅。表述具体的教学目标时，要尽量避免使用抽象、笼统、缺乏可操作性和可监测性的一般性用语，如知识目标：Student will learn about the present perfect tense；能力目标：Improve the students abilities of listening，speaking,reading and writing。这样的教学目标只是泛泛而谈，没有说明要求学生做到的是什么，教师在教学过程中也无法有效操作，听课者更难确定教学目标是否达成。,11,由于教学内容不同，教学对象（学生）不同，课型不同，教师的教学经验以及对教材的理解和处理不同，说课稿的撰写也不应拘泥于单一的、固定的模式。只要教师能够准确把握说课的要素和要点，透彻分析教学设计的理论依据，都能达到说课(教研)的最终目的。,(撰写)英语说课(讲稿)应注意的问题,（三）不拘一格,12,英语说课讲稿要用英语写。但是用英语写说课讲稿对教师的英语写作能力提出了更高的要求，在有些教师还没有掌握说课方法或没有能力准确翻译某些教学理论时，最好慎重用某些理论依据及比较生僻的词汇。,（四）突出英语学科特点,(撰写)英语说课(讲稿)应注意的问题,13,只有熟悉英语课程标准和教材，才能科学熟练地驾驭教材，准确地把握重点、难点、关键点，确定明确的教学目标，并通过科学的教学方法实现课堂教学目标。,(撰写)英语说课(讲稿)应注意的问题,（五）熟悉英语课程标准和教材,14,说课（稿）时间应控制在10 20分钟之内为宜。,(撰写)英语说课(讲稿)应注意的问题,（六）说课（稿）时间,15,“说课”开头语,Good morning,dear teachers!Thank you for giving me this opportunity to talk about my teaching ideas.The topic of this lesson is.Its a reading lesson of Unit 1 from Module 4 _,Book 2Hello,fellow teachers/everyone.Its my pleasure/honor toI divide my instruction into 5 parts,they are:teaching objectives,content analysis,teaching and learning method analysis,teaching procedures and time arrangement.,16,注意：,本课补充内容说课稿文档中的举例仅为个别案例，均未达到新课标的要求，因此当慎用，仅供参考。建议说课是在以上6项原则基础上重点突出、不拘一格。,
