党支部“民主生活会”策划.doc

电信系1102党支部“民主生活会”策划电信系1102党支部电信系1102党支部“民主生活会”2013-2014学年上半学期会议策划-学生党支部工作原则及其目标的讨论第一次会议-精神的传承一、 活动形式室内会议及讲座二、会议地点F100多功能厅。三、 会议时间2013.10.10四、会议对象电信系1102学生党支部书记巩婷老师、全体党员、入党积极分子，并邀请电信系1101学生党支部书记辛红伟老师及11级班长及团支书。五、 会议内容1、 全体起立，奏中华人民共和国国歌2、 礼毕3、 主持人向在座介绍会议性质由巩老师向大家介绍学生党支部的工作原则及目标质量第一，成熟一个发展一个，数量与质量并存。针对入党人选要精挑细选，严格考核，保证接纳的是优秀的同学并使优秀的同学及时被接收。使更多积极性高、热情高的优秀同学有更多的机会入党。4. 总结工作经验及方法向13级支部传授工作经验（1）“五早”：早教育：提早对大一同学进行入党启蒙教育，让同学们尽早了解党的信息，早为入党作准备。早选苗：党支部要早选出优秀的同学进行培养。早培养：从积极分子到预备党员，要精心培养，让优秀的同学在各方面更完善，使他们顺利入党。早发展：今后将把发展党员的对象重点放在二、三年级。早起作用：尽早让优秀的同学发挥党员的作用，以身作则，严格要求自己并影响身边同学，使大家共同进步。（2）五个“带头”：带头为同学着想；带头搞好业务学习；带头从严要求自己，做诚信典范；带头用好批评的武器；带头承担困难。通过以上五点向同学们阐释了作为党员应该怎样做，以怎样的形象出现在学生群众中，只有认真履行这五方面，才能更好地发挥好党员的作用。（3）“两会”、“三能”、“一创新”：两会：1.会做思想工作。只有会做思想工作，会发动人、鼓励人，才能使别人心服口服，使人有决心和信心做好，才能达到好的效果。2.会做班风、学风建设工作。从小集体做起，在自己周围形成一个优良的气氛，影响身边的人，只有从小做才能做大，班级好了，整个院系才会形成一个大的、好的氛围。三能：1.有宣传、鼓动的技能；2.有策划党组织活动的技能；3.掌握与他人沟通交流的技能。一创新：所有的教育培养都要围绕创新。工作只有创新才能进步。（4）一个党员一个旗帜。崇尚个性发展，每个人都是面旗帜。每名党员都要有自己的个性，这样党内才能富有多元素，有各方面得优势，同时，党员又要像旗帜一样有宣传指引的作用。（5）目标化管理，项目化实施。工作上要有长远的目标（至少一年），同时要有完善的项目，根据现有条件思考应该怎样去做，做详细的进度安排、可行性分析及预期结果，严格实施方案，才能达到最终的目标。（6）工作要求早：抓好大一年级求知欲最强的有利时机，对大一同学早教育。细：在发展党员过程中，抓好关键环节，实施细则办法。深：对入党同学培养要深入，不浮于表面。实：工作要讲实效，起作用。六、 注意事项1、 会议前召开支部会议讨论民主生活会具体事宜2、 提前申请会议教室、通知相关参会人员，并作出会议说明3、 安排好会场工作人员4、 安排好会后通讯稿的撰写5、 安排专人作会议记录第二次会议-实践出真知一、活动形式包含会议和实践环节二、 会议地点教学楼小教室（具体待定）三、会议时间2013.11四、会议对象电信系1102学生党支部书记巩婷老师、全体党员、入党积极分子五、会议内容讨论并安排做好四个“一”工程精读一本关于思想政治的著作。深读一本这样的书能够迅速提高我们的思想，体味名人大师的思想，使我们会看待问题、会思考。分小组进行一次社会热点问题调查。对社会热点问题亲自调查研究，能够使同学们获得多方面的信息，整理调查结论会得出自己的观点。结合读书心得体会、调查结论写论文。这不仅仅是对自己着手做的事情的一个总结，也是一个回味、体味、吸收、思想的升华的过程，其中获得的益是不言而喻的，同时也锻炼了写论文这个大学生必备的能力。围绕前三点组织一个活动。将所有的成果集中在一个活动中，不仅是向老师和同学们展示一些实物，更重要的是大家能够有相互交流的机会，交流实践过程中的乐趣、自己的思想，从中相互学习精髓，达到多赢的效果。具体活动内容取决于集体讨论的结果，所以在此无法明确介绍，需要日后再次补充。第三次会议-党风带学风一、活动形式包含会议和实践环节三、 会议地点巩老师办公室教学楼某教室三、会议时间2014.1（具体待定）四、会议对象电信系1102学生党支部书记巩婷老师、全体党员、入党积极分子、11、12、13级各班班长。五、 会议内容此次会议正值期末复习阶段，为了民主生活会与大家的期末复习两不误，本学期的第三次民主生活会从学习入手，以党风带学风，一切要求从简进行。支部召开民主生活会，分析讨论近期同学们的复习状况，并从实际出发，为电信系各专业同学寻找历届的期末考试复习试卷，给同学们带来实质性的帮助，帮助大家更好的复习，尽可能的避免期末考试部分同学作弊情况的出现。实际操作分小组进行，每小组负责一个年级进行试卷收集。在联系各班负责人发放试卷的同时，要求并积极督促各班开展期末复习动员大会。