北师大版初中数学八年级上册《简单的图案设计》说课ppt.ppt

,简单的图案设计,一、教材分析,简单的图案设计是北师大版八年级上册第三章第六节的内容。它是学生在学习了平移、旋转以后的一个教学活动，既是本章知识的一个延续，也是教材编排体系的一个延续。,二、学情分析,根据学生的年龄特征，八年级的学生观察能力、分析能力、形象思维和逻辑思维能力都有了一定的发展。这一阶段的学生思维活跃，爱发表自己的见解，希望得到老师的表扬。所以，在教学中应抓住这些特点，激发学生的学习兴趣，使他们的注意力集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性，是学生真正成为课堂的主人。,三、教学目标,了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转等，理解简单图案的设计意图。认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的知识，组合设计出简单的图案，包括一些美丽的生活图案。,1.知识目标,三、教学目标,经历收集、欣赏、分析和设计图案的过程，培养学生收集和整理信息的能力，分析和解决问题的能力，合作交流的能力以及创新思维能力。,2.能力目标,三、教学目标,经历对典型图案设计意图的分析，进一步培养和发展学生的空间观念，增强学生发现数学美的兴趣和审美意识，培养学生积极进取的生活态度。,3.能力目标,教学重点和难点,教学难点分析典型图案的设计意图，通过设计的图案直观地展示自己的设计意图。,教学重点灵活运用轴对称、平移、旋转等方法及它们的组合进行图案设计。,四、教法及学法,说 教 法情景探究，师生互动,基础教育课程改革纲要（试行）明确要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。”,车标的搜集和剪出的图案，引入图案设计的必要性。,说教法,课本例题的讲解，深入分析图形的变化。,通过丰富的问题情景，解决实际生活中的问题。,自己设计图案激发学习的兴趣。,四、教法及学法,说 学 法自主探索，合作交流,说 教 法情景探究，师生互动,基础教育课程改革纲要（试行）明确要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。”,教学手段使用多媒体辅助教学,学生作品展示,引出问题.,实际问题的提出，引入图案设计。,五、教学设计,学生作品展示：,五、教学设计,让学生学以致用，分析图形，进一步培养学生对几何图形的感知能力。,五、教学设计,让学生学以致用，分析图形，进一步培养学生对几何图形的感知能力。,五、教学设计,五、教学设计,学生通过对本节课所学内容的归纳、总结，把零碎的知识点和认知过程形成了一个完整的知识体系,必做题：1.课本P91.数学理解 P91.问题解决选做题：以一直角三角形为“基本图形”，利用旋转得到一个风车风轮图案.你能设计出几种风车风轮图案呢？请将你的图案画出来。,旨在使每个学生都能得到相应的提高。体现了因材施教的教学原则。,五、教学设计,本课以简单的图案设计为平台，既培养了学生对几何图形的感知能力、几何知识的整合与应用能力，更培养了学生的实践能力和探究精神，以及合作交流的意识。学生对数学美的欣赏存在个体差异，所以，这节课对学生的评价既要关注结果，更重要的是要关注过程。,六、教学评价,一、展示二、常用方法：轴对称，旋转，平移三、总结,课题：简单的图案设计,七、板书设计,谢谢大家！,